简介：20世纪90年代以后，计算机广泛应用，多媒体技术迅速兴起和发展向各应用学科普及渗透，数字化信息冲击着传统的教学模式、教学理念，引发了体育教学方法和教学手段的变革。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，CAI（computerassistedinstruction）即计算机辅助教学；指利用计算机作为教学手段的教学系统工具^[1,2]。计算机辅助教学可以增加课容量，提高课密度，

简介：【摘要】目前，随着科技水平不断发展，计算机软件技术基础多媒体辅助教学软件被各大教学领域所应用，该种教学方式是指在计算机软件基础上设计出多媒体辅助教学结构，合理应用相关设备与技术，实现多媒体辅助教学软件的革新与应用。特别对于临床中所涉及到的基础医学或其他相关学科，掌握良好的多媒体辅助教学方法，可为临床基础医学教育提供有力帮助，将多媒体辅助教学方式与传统教学理念相结合，可在基础医学教学中，将所需要传输的教学内容更加生动的表达及传输至各位医学生，起到更加优质的教学效果，因此具有显著优势。特别是对于临床实践性强、原理抽象、形态多样等各种医学课程，应用传统教学理念不仅费力费时，且效果较差，通过多媒体辅助教学软件，可以明显改善传统教学中不足之处，达到事半功倍的效果。基于此，本文特围绕计算机软件基础多媒体辅助教学软件与开发进行叙述，为临床各教学领域提供理论参考。

简介：摘要多媒体教学以其强有利的优势占领了儿科课堂教学很大一部分，它在儿科教学改革发展过程中占主导地位，要使多媒体更好的为教学服务，需要我们掌握和运用一定的技巧和方法。

简介：摘要在生理学教学中应用多媒体辅助教学，显示了这种教学方式的多种的优势教学内容形象直观，扩大了教学的信息量，极大激发了学生学习兴趣等。但该教学方法本身存在某些劣势，而不恰当的应用所造成的问题也日益显现课件制作简单流于形式，忽视知识注重技术，强调重要性，放弃个性。故在教学中我们应该辩证地看待其优势与不足，扬长避短，以取得更好的教学效果。

简介：摘要目的了解多媒体辅助教学在《儿科护理学》教学中的应用效果，改进教学方法，提高教学质量。方法1对我院2007级300名护理专业专科学生进行问卷调查。2比较我院2006级和2007级各150名学生《儿科护理学》期末考试成绩。结果83.2%的学生对多媒体感兴趣；73.6%的学生认为多媒体富有吸引力、能激发学习兴趣；77.2%的学生认为多媒体教学有助于教学效果的提高，2006级儿科护理学期末考试平均成绩为78.5，2007级儿科护理学期末考试平均成绩为83.5。结论正确运用多媒体辅助教学，充分发挥多媒体辅助教学的优势，能提高教学效果，因此在医学教育中推行多媒体教学技术是一种必然趋势，应切实推动教学改革。

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简介：[摘要]目的：设计一种膝关节置换手术辅助系统，模拟出患处组织及假体三维结构，辅助医护人员制定手术方案。方法：系统采用网络分层与．NET开发技术，以开源图像软件开发包ITK及VTK为綦础，模拟患处三维结构并进行定量测量，估算出患处与假体空间位置，为临床提供辅助决策信息。结果：系统在手术过程中显示出组织及假体位置、距离等信息，为膝关节置换手术操作者提供了辅助信息，也为医患沟通及交流提供了新的方式。结论：该系统既可助于改进膝关节假体的设计，使其更符合膝关节复杂的形态学，从而减少假体一骨界面的松动发生率，又可有助于了解手术进程并直观掌握组织与假体材料之间的位置，及时制定或修改手术方案。[关键词】膝关节置换术；辅助治疗；计算机软件

简介：摘要：目的 探究新媒体辅助教学模式在手术室护理教学中的效果。 方法 选取2022年1-10月手术室护理实习生200例为对象，分为参照组、研究组，每组各100例，参照组应用常规教学法，研究组应用新媒体辅助教学模式，对比教学效果。结果 研究组教学后语言沟通技巧评分、仪容仪表评分、规章制度评分均高于参照组，差异P

简介：摘要目的通过分析计算机导航系统辅助下人工膝关节置换手术效果的初步分析，得出计算机导航辅助手术的优势、不足。方法病例选自2010年1月-2014年1月，均为初次置换手术。总共为6例重度骨性关节炎患者。对比手术前后患者的HSS评分、美国膝关节协会评分、关节活动度。结果计算机导航系统辅助下人工膝关节置换手术后HSS，AKSS、关节活动度均较术前改善，有统计学意义（P<0.05）。结论计算机导航系统辅助下全膝关节置换手术减少创伤，改善关节功能，准确恢复下肢力线。

简介：摘要目的探讨计算机辅助技术治疗髋臼骨折的围手术期观察与护理。方法2009年1月～2013年9月共收治的16例髋臼骨折病人，患者均使用计算机辅助技术治疗髋臼骨折，结合围手术期予以心理护理、常规行骨牵引护理预防骨牵引处感染和肢体短缩，体位护理预防深静脉血栓和褥疮，辅助患者下肢功能锻炼，饮食指导等护理方法。结果所有患者随访9-18个月，根据Matta影像学评分标准解剖复位10例，复位满意3例；髋关节功能按照Harris评分标准优9例，良2例，可2例。2例患者术后1年随访发现股骨头坏死，2例患者创伤性关节炎。结论计算机辅助治疗髋臼骨折并加强围手术期护理取得良好的效果。

简介：摘要目的初步探讨计算机辅助精子分析（CASA）参数在男性不育症诊断中的临床意义。方法采用计算机辅助精子分析系统对513例男性不育症患者和40例正常生育男性的精液标本进行分析。结果CASA检测结果显示513例不育患者中呈正常精子状态者197例，占38.4%；弱精症180例，占35.1%；少精症75例，占14.6%；无精症61例，占11.9%。在弱精症和少精症组中，CASA的精子运动速度参数VCL、VSL、VAP、BCF显著低于生育组（P<0.05）。而ALH、MAD、LIN、STR、WOB等精子运动方式参数没有显著性差异（P>0.05）。正常精子状态组VCL、VSL、VAP、ALH、MAD、LIN、STR、WOB等参数较生育组有不同程度的下降，BCF有所升高，但结果均无显著性差异（P>0.05）。前向运动精子率（PM）在生育组、正常精子状态组、少精症组、弱精症组及无精症组中依次降低，且该参数是所有CASA分析参数中唯一在各组间均存在显著差异（P<0.05）的指标。结论前向运动精子率能客观评价精子的质量，为男性不育和辅助受孕技术评估提供诊治依据。

简介：摘要目的本研究目的旨在评价自主研发的基于三维CT图像的牙种植外科导航系统的精确度。方法在仿真模型上选取相应的标准点后，进行螺旋CT扫描。将图像资料导入导航系统重建，通过导航系统探针测出模型上相应靶点的坐标与实际坐标的差异，计算出深度和角度的误差。结果深度测量共计108组数据，测量精度为0.77±0.24mm；角度测量共计87组数据，测量精度为0.55±0.23°。结论基于CT图像的牙种植外科导航系统的精确性已可满足临床需求，特别是术前规划。但还需在临床对这一系统做进一步的验证。

简介：目的探讨影像引导下计算机辅助介入手术在临床中的应用效果及价值。方法选取2015年5月—2016年8月收治的介入手术治疗患者80例,随机分为对照组和观察组各40例,对照组在超声引导下介入手术,观察组采用CT引导下计算机辅助介入手术治疗,比较两组穿刺成功率及治疗效果情况,采用SPSS18.0软件对数据进行统计分析,计量资料组间比较采用t检验,计数资料采用χ2检验,以P〈0.05为差异有统计学意义。结果观察组介入治疗后3个月生活质量评分分为（69.88±4.36）分、（90.93±3.16）分、（70.91±4.95）分、（96.36±4.36）分、（67.36±3.64）分、（92.16±3.98）分,高于对照组的（70.11±4.52）分、（81.24±3.01）分、（69.38±4.65）分、（89.93±4.17）分、（68.00±3.67）分、（87.31±3.81）分,两组比较差异有统计学意义（t-15.396、20.486、21.396、18.294、22.496、18.935,均P〈0.05）;观察组介入治疗并发症发生率位5.0%,对照组为12.5%,两组比较差异有统计学意义（χ2=6.305,P〈0.05）。结论介入手术治疗患者采用CT引导下计算机辅助导航效果理想,能提高穿刺精度,改善患者治疗后生活质量,值得推广应用。

简介：摘要目的探究在手术室护理教学中应用多媒体辅助互动教学的效果。方法选取2017级护理专业学生80名为研究对象，随机分为对比组和观察组，各40名学生。对比组采取传统教学的方法，观察组采取多媒体辅助教学的方法。对两组学生学习情况进行对比分析。结果通过本次研究，观察组及格率明显高于对比组，观察组的授课满意度要比对比组高，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在手术室护理教学中应用多媒体辅助互动教学，可以更形象直观地使学生了解到手术室的护理工作，教学效果显著，推荐使用。

简介：【摘要】加强中职院校计算机应用课程的教改，对于促进学生计算应用基础的提升有着不可或缺的作用。因此，本文紧密结合中职院校计算机公共课程的教学实践，从三个方面，提出了强化课程教学改革的对策。

简介：【摘要】加强中职院校计算机应用课程的教改，对于促进学生计算应用基础的提升有着不可或缺的作用。因此，本文紧密结合中职院校计算机公共课程的教学实践，从三个方面，提出了强化课程教学改革的对策。

简介：摘要随着计算机技术和网络技术在世界范围内不断普及，人类社会已经开始步入计算机网络时代。随着人类新的发展时期的到来，计算机和互联网将会带给社会怎样的变化将是我们今后十分关注的问题。本文主要对计算机网络。

简介：摘要由于计算机功能自动，快速，标准，在供应室的应用极大地提高了工作质量和工作效率，极大地提高了供应室的管理水平，充分发挥了现代高科通讯工具的作用，是现代医院供应室不可缺少的重要工作设施。