简介:多媒体计算机辅助教学系统和网络辅助教学平台在大学课堂的推广和普及,对深化课堂教学改革、提高学生素质和开发学生思维能力均具有十分重要的作用,同时也要求高校教师切实提高运用多媒体计算机辅助教学系统的能力,熟练掌握电子课件制作软件,研究、推广新的教学方法。
简介:<正>一、引言多媒体计算机辅助教学(MultiMediaComputerAssistedInstruction简称MMCAI)是九十年代后多媒体技术与计算机辅助教学技术结合的产物。由于它能够集文字、图形、动画图像、声音等音频和视频的信号为一体,并能根据使用者的要求,进行一系列方便灵活多样的人机双向交流,能够体现出生动的形象和友好的人机界面,极大地活跃了课堂的教学气氛,充实和丰富了课堂的教学内容和信息,调动了学生的学习兴趣和求知欲,使他们的注意力更为集中,因而有效地提高了教学的质量和效率。MMCAI软件的出现大大地改变了教学的传统模式,改变了教师一本讲稿一块黑板和几根粉笔的传统教学形象,使这种单一而毫无生气的教学模式面临着一场深刻的技术改革。MMCAI的出现,能将学生带入一种宽松、愉快高效的学习环境,从而迎合了人们不断增长的物质生活需求,因而引起了教育界广泛的兴趣,成为计算机技术关注的热点之一。它的出现是教育界一件盛事,必将吸引更多的教学工作者投身和参与MMCAI软件这一制作中。可以想象,将来的教学工作,以计算机为主体的多媒体形式,成为日常教学中的最重要的组成部分,教师将从繁重而重复的教学事务工作中解脱出来,有更多的时间从事教学、科研工作。它也会将教师这一大范围的职业划分为若干细?
简介:一、CAI发展概况计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruct简称CAI),早在50年代后期,随着信息科学和计算机技术的发展,一些发达国家开始进行把计算机技术引入教学过程的研究,60年代逐步走出实验阶段,初步形成了CAI软件的研制、生产、销售一体化.同时,加拿大、日本、西欧等国和地区都先后建立了专门从事CAI的研究机构.进入80年代以后,各国的计算机辅助教学进入了一个新的阶段——大量开发研制课程软件投入教学使用的阶段.我国有不少专家从60年代开始进行CAI方面的研究,但由于某些原因中断,到80年代又开始重新起步.1980年华东师范大学研制了计算机辅助BASIC教学软件,以后