简介:摘要:目的:本研究旨在探讨呼吸内科实践教学中的病例讨论与团队合作对患者治疗效果的影响。方法:本研究采用观察组与对照组的设计,观察组和对照组的患者各为50位。观察组接受呼吸内科实践教学中的病例讨论与团队合作,而对照组接受传统的医学教育模式。对两组患者的年龄、性别以及其他一般资料进行详细记录。通过比较观察组和对照组在治疗效果上的差异,评估病例讨论与团队合作的影响。结果:观察组患者的平均年龄为45.2岁(标准差2.1),其中男性占60%,女性占40%。对照组患者的平均年龄为44.8岁(标准差2.3),其中男性占52%,女性占48%。观察组和对照组在年龄和性别上没有显著差异(P > 0.05)。经过治疗后,观察组患者的治疗效果显著优于对照组。观察组中有80%的患者在治疗后症状明显缓解或消失,而对照组仅有60%的患者达到相同的治疗效果。观察组的治疗成功率较对照组高出20%(P < 0.05)。此外,观察组患者的住院时间平均减少了2.5天(标准差1.2)相比之下,对照组患者的平均住院时间为4.8天(标准差1.5),观察组的住院时间明显缩短(P < 0.001)。结论:呼吸内科实践教学中的病例讨论与团队合作在提高患者治疗效果方面具有显著的积极影响。通过团队合作,医生们可以共同讨论病例,交流经验,提高诊断和治疗水平。本研究结果表明,在呼吸内科实践教学中引入病例讨论与团队合作,能够显著提高患者的治疗成功率,并减少住院时间,对提升医学教育质量和患者健康状况具有积极的意义。
简介:【摘要】目的:研究改良复制全口义齿技术用在全口义齿制作中的效果。方法:本院2020年7月~2023年6月收治的28例全口义齿患者,采用本课题使用的改良复制全口义齿修复技术进行修复,调查患者对改良复制全口义齿的美观度、舒适度、咀嚼能力、满意度评分。结果:患者对新义齿的美观度评分、舒适度评分、咀嚼能力、满意度评分分别为(85.47±3.86)分、(94.23±3.81)分、(90.68±5.45)分、(91.67±9.45)分;新义齿与旧义齿的相似度得分为(9.12±0.79)分,高于修复前,P<0.05;复诊调改次数为(2.12±0.77)次。结论:改良复制全口义齿技术应用在全口义齿患者中的修复中,可获得良好的修复效果。
简介:【摘要】ICU是医院内的主要治疗科室之一,据统计,我国每年约有60%的急诊患者来自于重症监护室。进入重症监护室后,医生将对其进行紧急救治措施,如插管,吸氧,手术治疗等。重症监护室患者相较于普通科室患者来说,更容易受到外界环境的影响,出现多种不良反应,面临着许多极端的风险。ICU通常会收治重型颅脑损伤患者,心脑血管患者,多器官损伤患者并为其采取有效的治疗措施,大部分患者在接受治疗后仍伴有强烈的ICU综合症,表现为肌无力,创伤后应急障碍等。同时,对于ICU患者来说,其长期处于卧床状态,肌肉,大脑神经都会出现问题。据统计,接受ICU治疗后的患者在五天内将失去10%至25%的肌肉量。对于ICU患者来说,其在重症监护室内的护理质量将严重影响其术后康复效果。