简介：【摘要】目的：探究小儿癫痫护理中应用针对性健康教育的效果。方法：选择本院2021.01——2022.02期间临床收诊小儿癫痫患者作为研究对象，共计60名。通过信封法分设常规组、实验组，每组30名。常规组予以常规护理，实验组予以常规护理+针对性健康教育，对比两组患儿家属健康知识掌握评分、患儿认知水平。结果：相较常规组，实验组患儿家属健康知识掌握评分、患儿认知水平更高，P＜0.05。结论：小儿癫痫患者临床护理中予以针对性健康教育指导，可提高小儿的认知水平，建议普及应用。

简介：【摘要】目的 对连贯性健康教育在宫颈炎护理中的应用效果展开分析。方法 将我院在2021年2月到2022年4月期间收治的60例宫颈炎作为研究对象，以不同护理方案的实施进行分组，对照组常规教育，观察组实施连贯性健康教育，对比两组护理效果。结果 对比发现观察组患者经健康教育后宫颈炎健康知识认知水平与护理依从性更高。（P＜0.05）结论 连贯性健康教育应用于宫颈炎护理有利于提高患者的护理依从性与健康知识认知水平。

简介：摘要：目的：通过研究阶段性健康教育的推广价值，在耳鼻喉科护理中进行阶段性健康教育的有效实施，借此改进耳鼻喉科护理工作的不足之处。方法：随机抽选100例患者，在患者住院治疗耳鼻喉科常见病期间，提供优质护理服务。在临床中，通过实行常规化护理和阶段性健康教育，多角度评估护理效果，设法满足患者们的康复需求，增强他们的康复信心，以便在无形中建立和谐融洽的护患关系。结果：实验组阶段性健康教育的有效实施，对于患者病情的稳定控制、疾病的有效治疗和快速康复，均产生了积极的影响，对照组常规护理效果不佳，患者并不信任护理人员，因此导致护患矛盾增多。结论：要想高效推进耳鼻喉科的临床护理工作，并使医院建立良好的社会形象，就必须渗透“阶段性健康教育”这一护理理念，构建全新的护理服务模式，更好地服务患者。

简介：摘要：耳鼻喉科的疾病发病部位相对而言比较多，存在临床表现的疾病类型也很多，同时耳鼻喉科的很多疾病均能够在比较早的阶段被发现，在治疗的过程中大都不需要由医疗人员随时跟进效果，而是能够通过医生的引导通过自我护理的方式实现痊愈。因此在耳鼻喉科相关的疾病治疗的过程当中患病者自身对疾病的了解情况以及对自我护理知识的掌握程度对疾病的恢复能够产生很明显的影响。另外很多耳鼻喉科相关的疾病均存在较高的复发可能因此患病者需要储备更多的疾病相关知识以方便对自身的病症及时处理。

简介：【摘要】目的：探讨系统性健康教育在脑血管病康复护理中的应用效果。方法：随机选取2021年6月-2022年2月我院接收的62名脑血管病患者作为本研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各31名。参照组和观察组分别采用常规护理、系统性健康教育进行干预，对两组患者的疾病知识知晓情况、生活质量情况、不良情绪情况进行研究比较。结果：观察组疾病知识知晓率更高，生活质量评分更高，不良情绪更少，组间差异显著，具有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：将针对性健康教育与饮食干预应用于缺铁性贫血患者的日常护理中，比较分析其临床护理效果。方法：摘选2019-2020年来我院接受治疗的100例缺铁性贫血患者，随机均分为观察组与对照组，对照组实施常规护理，观察组患者以常规护理为基础，联合针对性健康教育与饮食干预，比较分析两组患者的临床护理效果。结果：观察组患者的健康教育知晓率与护理满意程度显著高于对照组，组间差异明显，存在统计学价值（P

简介：【摘要】目的：分析针对性健康教育对初产妇顺产后母乳喂养效果的影响。方法：于2020年8月-2021年8月时间段内，选择96例我院接收的产妇，作为本次研究的对象。以入院时间为划分依据，划分为对照组和研究组。通过对比两组产妇的产后泌乳量变化情况及喂养知识掌握程度等指标，获得研究结果。结果：研究组产妇产后3d、产后5d、产后7d泌乳量都显著高于对照组，结果差异显著，P＜0.05。研究组产妇的母乳知识掌握程度为（91.01±7.02）分，护理技能掌握（89.01±7.12）分。对照组产妇的母乳知识掌握程度为（76.07±8.06）分，护理技能掌握（74.81±7.22）分。2组结果差异显著，P＜0.05。结论：初产妇顺产后，为其实施针对性健康教育，可增强母乳喂养的效果，具有推广应用价值。

简介：【摘要】目的：探究系统性健康教育护理模式在类风湿关节炎护理中的效果。方法：研究时间：2021年5月--2022年5月；研究对象：我院收治的类风湿关节炎患者50例。随机分为研究组、对照组，每组25例。对照组实施普通护理，研究组实施系统性健康教育。观察两组患者健康知识知晓率、总满意度。结果：研究组健康知识知晓率高于对照组（P

简介：摘要：目的：探究在健康和亚健康人群中使用健康体检护理所取得的效果。方法：选取体检者共140例，将其分为两组，即实验A组和实验B组。比较两组体检者完成各个项目体检的时间。调查体检者对护理模式的满意情况。结果：实验A组体检者完成各个项目体检的时间均大于实验B组体检者完成各个项目体检的时间。实验B组患者对护理人员的护理态度、体检专业性、健康指导、体检管理、体检沟通满意度得分均高于实验A组。结论：在健康和亚健康人群中使用健康体检护理可大力减少体检者体检的时间，值得推崇。

简介：摘要:目的：对亚健康人群采用中医治未病治疗，并探究该治疗方法对其健康状况的影响。方法：设置研究开始时间为2021年1月，并于2022年1月终止，随机选取80名于我院诊断为亚健康的患者参与研究，将其依照干预方法进行分组，分别分为参照组（行常规干预）与研究组（行中医治未病干预），并控制两组人数均为40人。对比两组患者的生活质量。结果：研究组患者经治疗与干预后，其生活质量与参照组相比明显更高，两组数据间具有较大差异（p

简介：摘要：目的：探讨健康体检实施慢性病健康管理服务的意义及模式。方法：研究对象为2019.6-2020.6月在我院接受健康体检的60例慢性病患者，在常规健康体检的基础上，均接受慢性病健康管理服务，1年后比较干预前后患者血压水平、体格指标及血脂水平。结果：干预后患者血压水平、体格指标及血脂水平较干预前明显下降（P＜0.05）。结论：健康体检实施慢性病健康管理服务具有重要的意义，有助于改善慢性病患者血压及血脂水平，实现对体格指标的有效控制，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究在社区老年人群中采取社区医院健康宣教对老年人心理健康状况的影响。方法：从2020年3月至2022年3月社区内老年人群中抽选150例进行对比，采用单双数法分为实验组和对照组，实验组（n=75）接受社区医院健康宣教，对照组（n=75）不接受社区医院健康宣教，对比两组干预效果。结果：焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分对比，干预前两组差异不大，P>0.05；干预后实验组焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，生活质量评分明显高于对照组，P

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简介：摘要：目的：针对乳腺癌健康体检妇女实施全程健康管理的效果进行分析。方法：研究期：2020年6月-2021年10月，纳入100名观察对象展开研究，观察对象均为乳腺癌健康体检妇女，按照计算机随机抽签分组法，将观察对象进行分组，并实施不同护理管理方案：全程健康管理（观察组，n=50），常规护理管理（对照组，n=50），对不同护理管理方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：护理管理后，观察组体检者对于乳腺癌健康知识的掌握度评分明显高于对照组体检者；对于护理管理满意度评分高于对照组体检者，（p＜0.05）。结论：针对乳腺癌健康体检妇女，全程健康护理管理能够帮助其掌握乳腺癌防治相关健康知识，提升护理服务满意度，值得临床应用。

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简介：摘要：随着现代医学模式的转变，人们对于生殖健康及其影响因素的理解日益加深。现有的生殖健康服务已经不能满足人们日益增长的多元化、个性化的需求，提供高质量、规范化的咨询服务成为进一步深化生殖健康优质服务的关键。本文对生殖健康咨询的内涵以及开展生殖健康能力建设的重要性进行了分析，并就如何进行生殖健康咨询能力建设提出了几点建议。

简介：【摘要】 目的 探究精细化协作健康教育在健康管理中心老年患者中的应用效果。方法 便利选取2022年3月至2022年6月在云南省某三级综合医院健康管理中心进行体检的84名老年患者作为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组各42例，对照组患者采取常规健康教育方式,观察组患者则在常规健康教育方式上采取精细化协作健康教育，对比两组患者饮食行为及运动行为的评分情况及两组患者护理满意度调查结果。结果 与对照组比较，观察组饮食行为及运行行为评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组护理满意率比较，观察组护理满意率更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用精细化协作健康教育能促进老年体检患者良好地控制饮食及运动行为，提高患者的护理满意度。

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