简介：多媒体系统应用于教学中越来越得到重视，强大的信息容量、生动的直观感受，可有效地提高教学效率和教学效果。经颅多普勒超声诊断学不同于临床学科，除了必须掌握各系统疾病的病理生理学基础、解剖学、血流动力学、临床表现、常规辅助检查、临床诊断及鉴别诊断，还需要掌握经颅多普勒超声诊断仪的使用、超声扫查技巧、操作技能。为了激发学生的学习兴趣，在较短的时间内让学生掌握TCD的基本检测技术，我们将PBL教学法结合多媒体直观教学法应用于临床实践教学中，在提高学生学习兴趣、能动性、培养学生分析和解决问题的能力以及创新性思维等方面取得了良好的教学效果。

简介：目的:评价肌电图和MRI检查以及两者结合在臂丛神经损伤诊断治疗中的价值.方法:对27例臂丛神经损伤患进行术前肌电图、MRI和术中肌电图检查,并与手术探查中的发现进行比较;比较术前肌电图与MRI检查同术中体感诱发电位(SEP)在确定神经完全性损伤中的作用.结果:术前肌电图检查对臂丛损伤定性、定位诊断的完全符合率为70.37%,符合率为96.3%;术前肌电图和MRI检查对臂丛神经根撕脱诊断的符合率分别为55.56%和68.52%,术前肌电图检查和MRI检查结合可提高诊断符合率至85.19%;SEP对完全性臂丛损伤的诊断率高于肌电图和MRI,但差异无显著性.结论:肌电图检查和MRI检查可明显提高完全和基本符合率,是一种有前途的辅助诊断、指导治疗臂丛神经损伤的途径,术中进行SEP检查更加有利于手术方式的选择.

简介：目的:研究中国内江猪肾脏排泄的药代动力学特点及头孢唑啉(CEZ)血浆蛋白结合率.方法:选择主要经肾脏排泄的CEZ为模型药,采用高效毛细管电泳法测定其血药浓度,并计算药代动力学参数;采用平衡透析法测定其血浆蛋白结合率.结果:中国内江猪静注CEZ后,其代谢符合二室开放模型.血浆清除率(Cls)为8.35ml/kg·min-1,消除半衰期(t1/2β)为27.35min.中国内江猪血浆白蛋白浓度为455.4±17.44μmol·L-1,CEZ蛋白结合率为80.59%～58.22%,解离常数为16.10±2.67μmol·L-1.结论:与正常人实验药动学参考值相比较,内江猪对CEZ的消除与人具有相似的规律,但清除率明显大于人.侧面提示肾脏排泄功能可能较人强.内江猪血浆白蛋白浓度、CEZ蛋白结合率较人低,而解离常数较人高,表明CEZ与中国内江猪血浆蛋白结合的动态平衡中,结合物稳定性差,处于游离状态的CEZ较多,更易于消除.

简介：慢性淋病多因急性淋菌性尿道炎或身体虚弱始发感染而致.慢性淋病多为前后尿道炎同时发生,因此临床表现各异.以尿道炎为主者,尿道口轻度骚痒或灼热,展起尿道口有少量浆液痂封口,挤之有少量脓液滴出,尿液清晰或浑浊,有丝状物,排尿次数增加,并发前列腺炎者,单侧或双侧阴囊轻度红肿疼痛,体检时,附睾处轻度触痛和肿胀,精索粗硬.

简介：我校使用卫生部生理课件在2005级两个班学生中试验性教学，对多媒体教学和整合多媒体与传统教学两种手段进行比较调查显示，后者能显著提高课堂吸收率，提高学生对生理教学满意度等，促进教学质量的提高。

简介：通过记录人大脑的脑电信息，应用有关脑电分析的新理论、新技术，特别是应用系统理论、信息理论的新方法，对脑电信息进行多参数、多层次的分析、处理，诊断大脑的器质性和功能性疾病，评价大脑的功能状态，预测未来的发展趋势。

简介：通过记录人大脑的脑电信息，应用有关脑电分析的新理论、新技术，特别是应用系统理论、信息理论的新方法，对脑电信息进行多参数、多层次的分析、处理，诊断大脑的器质性和功能性疾病，评价大脑的功能状态，预测未来的发展趋势。

简介：目的：探讨讨论式教学法在药理学教学中应用的必要性。方法：选择四川中医药高等专科学校2014级普通大专护理专业1、2班学生为对照组进行传统式教学法,选择3、4班学生为实验组进行讨论式教学法教学。结果：实验组药理学期末考试成绩优于对照组,两组学生成绩存在显著性差异（p〈0.01）,不及格人数明显减少。结论：在药理学理论教学中应用讨论式教学法能优化课堂教学模式,激发学生的自主学习和创新能力,提升教学效果。

简介：目的：选择原发性高血压病1—2级合并左心室肥厚的60例患者，分为补阳还五汤合温胆汤和开博通组30例，对照组开博通组30例，治疗6个月。运用超声心动图（UCG）、测血压和临床观察等手段，观察上述治疗对临床症状改善、血压下降、左室肥厚的逆转和左室舒张功能的疗效与作用。结果：中西药疗法能有效地使血压下降，总有效率93．33％，从而有效地预防和减轻靶器官的损害；能有效地减少室间隔及左室后壁厚度，使心室腔径缩小，左室重量指数下降；随着左室肥厚的逆转，左室舒张功能明显改善，SV与CO显著增加且与LVMI的下降呈正相关；对临床症状的改善明显优于对照组。可见，通过中西药结合辨证治疗能改善与高血压病有关的各种血液动力学和神经体液调节机制，达到降压、逆转左室肥厚、改善左室功能的作用。

简介：脑损伤康复治疗是指对各种致伤因素导致的脑功能障碍所进行的恢复期治疗,使之尽可能在身体和精神上达到正常或接近正常状态.康复治疗的目的是消除或减轻病人功能上的缺陷,帮助伤残患者最大限度地恢复正常或较正常的生活和劳动能力并参与社会活动,脑损伤后康复治疗已逐步发展成为一门专业性很强的重要的医学科学,值得深入研究和进一步探讨.

简介：以＂学生为中心＂和＂自主学习＂为主要内容的教育方式和教学方法改革是现代医学教育教学方法改革的主要方向。TBL教学模式以团队为基础的学习（Team-BasedLearning,TBL）是一种以团队学习为特色的新型教学模式,生理学教学中运用此教学模式,有助于促进学生的团队意识和协作精神,培养学生的批判性思维能力和临床思维能力。

简介：生理学是生物科学中的一个分支，它以生物机体的正常功能为研究对象。其任务就是研究这些生理功能的发生机制、条件以及内、外环境中各种变化对结构功能的影响，从而掌握各种生理变化的规律。它是医学的一门基础性理论科学，是联系基础与临床之间的桥梁，对初学者来讲生理学抽象、难理解、难记忆，教师长期以来一直采用传统的医学教学模式，即“满堂灌”教学方法，学生在学习中没有主动思考及提问的机会，为了适应当前教学发展的需要，改革旧的教学模式我们在生理学部分章节中引入PBL教学法，

简介：随着科学技术迅猛发展，各学科的内容不断更新与互相渗透，提高了高校素质创新型人才培养的要求。机能室的建立即是适应了这种要求，可以改变传统陈旧的实验设备和简陋的实验条件；克服以往实验室小而全的重复建设有助于改革实验教学手段及基础教育模式，促进学生的综合素质的培养和提高。

简介：本文采用中药血清药理学研究方法,首次进行了用含中药的血清进行体外抗菌试验研究,从而开创了反映中药真实血药浓度的体外抗菌试验的新方法。

简介：卫生部颁布的中等卫校“教学计划和大纲”要求各门课改革教育方式为专业培养目标服务,培养实用型人才。为顺应改革教育需要,我校在95级护理统招班药理课程中进行目标教学尝试,其做法和体会如下。

简介：药学拉丁语是重要的专业基础课,针对该课程的语言特点、知识结构、应用方向等,结合专业互动教学模式,将二者有机结合。提出药学拉丁语专业互动教学实践方案,为提高药学拉丁语教学质量提供一条新途径。

简介：氧氟沙星(氟嗪酸,Ofloxacin)系第三代喹诺酮类抗菌药物,对革兰氏阳性菌和阴性菌均有较强的抗菌活性。一、体外抗菌活性测定:使用60株试验菌,测定了MIC值(最低抑菌脓度)。实验结果表明:氧氟沙星对革兰氏阴性菌(大肠杆菌MIC=0.05μg/ml,克雷伯氏菌MIC=0.2μg/ml,阴沟杆菌MIC=0.1—0.78μg/ml等的活性相当于或略好于甲氟沙星,

简介：药理学是研究药物的科学之一,是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科.它是以生理学、生物化学、病理学等为基础,为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁科学.医学生学习药理学的目的是要理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效,减少不良反应.

简介：中国药理学会数学药理学专业委员会将于1994年9月在大连市举行第六届全国数学药理学术会议,会议内容为:1.大会报告;2.论文交流;3.专题讨论;4.换届选举。此外,会议还将邀请日本MIA学会(MedicalInformationAssociation)的部分专家与会进行学术交流。本次会议重点征收以下方面的论文及专题报告:

简介：从五十年代中期开始,我一直在普通院校工作,直至七六年文革结束后,才步入成人教育的行列,面对学生结构特点是,年龄普遍偏大,基本理论和基础知识水平都参差不齐,大多具有3—5年或更长些的实际工作经历,但又是来自不同的岗位,虽然同属