简介：摘要目的研究胆道结石术后再手术的原因及其再手术方式的选择。方法选取2013年1月～2014年12月收治的72例胆道结石术后再手术患者，回顾性分析其临床资料。结果胆道结石术后再手术的原因主要为结石残留、肝胆管结石复发及胆道良性狭窄。其再手术方式较多,以解决狭窄，通畅引流为原则进行手术。结论术前进行系统的检查选择合理的手术方式,术中规范的操作，能够有效避免再手术。

简介：摘要目的探讨几丁糖预防治疗输卵管再通术术后再粘连的效果。方法80例输卵管梗阻女性患者随机分组，对照组40例常规实施输卵管介入再通术，研究组40例在对照组手术方法基础上，在宫腔镜下腰麻导管置入过程中，经输卵管开口注入医用几丁糖。结果研究组治疗总有效率为90%，对照组为85%，两组间数据比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究组患者粘连率5.6%，妊娠率55.6%，对照组粘连率23.5%，妊娠率29.4%，两组间数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论几丁糖尿病对输卵管梗阻患者行输卵管介入再通术后再粘连具有较好的预防效果，且可进一步提高患者术后的妊娠率，达到更好的治疗目的。

简介：摘要目的探析分层次培训在重症医学科护士培训中的应用以及取得的培训效果。方法选择2012-2013年我院重症病房的25名护士作为培训对象，根据护士学历水平，工作经验、专业技术水平分为四个不同的层次，然后针对性的对四个不同层次的护士人员开展培训。比较开展分层次培训之前的患者满意度以及医生满意度。结果重症护士培训前的医生满意度为75.56%，患者满意度为80.00%，经过分层次培训之后，医生满意度为93.33%，患者满意度为95.56%。两组比较之间的差异有显著统计学意义。结论分层次培训具有更好的针对性，使护理工作的质量得到了明显提高，也因此让医生满意度以及患者满意度得到了大幅提升。

简介：摘要笔者于2002年对本院当年在读123名学生进行了双语教学问卷调查。2012年笔者再次使用2002年的问卷调查表对本院在读123名学生进行了双语教学问卷调查，并进行了十年前、后调查数据对比分析，提出了笔者对口腔医学双语教学的再思考和认识。

简介：

简介：摘要目的探究胆道结石再手术的原因、治疗方法以及治疗效果。方法针对我院在2000年以来收治的82例胆道结石患者的临床资料进行系统的分析和探究，探讨其再手术的原因及治疗方法。结果82例患者中，单纯胆囊切除患者11例，胆囊部分切除患者27例，胆囊切开取石的患者3例，胆囊切除+T管引流1的患者21例，胆管结石病例20例，再手术患者为48例。结论胆道结石的术后再发作与胆结石部位、手术方法、胆道病变、手术者的经验操作等有着密切的关联。

简介：摘要目的运用三级培训模式对全院护士进行压疮管理制度及防治知识培训，提高压疮护理水平。方法将全院护士作为目标培训者，具有丰富经验及知识的护士长作为培训者，护理部为教育者，通过三级培训模式进行培训。结果全院护士压疮护理知识和技术得到较大提高，高危压疮患者上报率提高，压疮发生率降低。结论三级压疮培训模式在压疮护理培训中有重要作用。

简介：摘要目的为了有效、快速提高ICU护士的专业水平及各方面能力。方法将ICU护士分成不同的层次，按照制定的不同级别的培训计划进行不同级别的培训，并组成固定小组上班，小组内成员由不同层次的护士组成。结果通过层级培训以及在实际工作中组内“传、帮、带”的实践锻炼，在较短的时间内整体护理质量及各层级的护士的专业水平与综合能力都明显增强。结论在ICU采取层级培训路径是以往护士培训模式上的重大进步。

简介：摘要目的提高护理队伍的综合能力，有效地提高护理人员的综合素质和专业技能的应用与掌握，促进护理人员专业能力稳步提高，快乐学习成长。方法针对不同层级的护理人员给予不同的培训内容，再对其进行相对应的成绩考核评价。结果大部分护理人员的综合能力都能得到明显的提升，专业技能熟练掌握。结论护士分层级培训考核是一种比较实用性、实战型的管理方案，应用效果具有积极性的收效。

简介：摘要随着改革的发展，各类工作人员流动性很大，在医院这块特殊的工作环境中聘用的护理人员，今天在这个医院明天可能就在那个医院了，好多人只注重工作环境和待遇，在工作的过程中不注重自己的业务技能和操作规程，因此我们医院近五年来连续开展岗前思想认识的教育培训、基础理论知识的考试、基本技能操作的比赛及临床不定时抽查，进行多项考核和评比奖励。

简介：摘要目的探讨在急诊科岗位培训中按岗细化培训的效果。方法2007年-2013年我院急诊科根据各岗位的具体工作，制定《新入科护理人员培训手册》，培训内容与时俱进，对新入科护士分为新毕业护士、转岗护理人员，分别进行3个月和6周的岗位培训，培训结束后发放调查表了解新入科护士对按岗细化培训的效果评价。结果新入科护理人员均认为按岗细化培训对促进自觉学习，巩固相关知识、提高专业技能、提高急诊工作综合能力，促进师生交流互动，帮助独立上岗等方面帮助很大或帮助较大，没有人选择“无帮助”一项。结论按岗细化培训应用于新入科护士岗位培训中效果良好，帮助新入科护士尽快胜任急诊科的急救护理工作。

简介：摘要目的研究和探讨胃肠外科早期再手术诊断和治疗的方法。方法本研究选取我院2009年4月至2010年4月收治的胃肠外科患者90例，其中男性患者48例，女性患者42例；年龄为14岁-80岁，平均年龄47岁，对其进行临床诊断及早期再手术治疗。结果90例胃肠外科患者经早期再手术，平均住院时间28天，治愈88例，治愈率96.4％；因首次手术时处理失误，再手术后由于严重感染而诱发多器官衰竭，死亡2例，占3.6％。结论本院采用有效的、规范化的治疗方法，为胃肠外科早期再手术临床诊治提供准确依据，减少再手术时对患者不必要的损伤，从而减少再手术诱发的并发症，保证患者的生命安全，缩短患者住院时间，减轻患者的生活负担。

简介：摘要本文通过探讨预防或减少腹部术后早期再手术原因。得出结论掌握外科基本功，遵循外科基本原则，剖腹手术时坚持全面探查，正确掌握手术操作技术和重视腹部创伤的充分引流，是减少再手术的关键。

简介：摘要目的研究胆道结石再手术治疗的临床效果。方法选取我院2012年1月-2014年10月间诊治的胆道结石再手术患者50例，在手术前对所有患者进行医学影像检查，以掌握其病变程度，利于制定合理的手术方案，其次进行有针对性的药物治疗，最后全身麻醉方可进行手术。结果对所有患者进行胆道结石再手术治疗后均得以彻底治愈并出院，且无一人死亡；在术后并发症方面，有8例患者出现不同症状，占16.00%，经过对症治疗后均得以好转。结论对于要进行胆道结石再手术的患者而言，应该首先进行术前检查，以制定合理方案，再在术后进行一系列措施以避免并发症的发生，只有这样才可以保证手术的临床效果及预后。

简介：摘要目的分析不同培训模式对产科新毕业护士核心能力培训中的应用效果，为临床提供指导。方法抽取我院录用的30名产科新毕业护士（2013年6月至2015年12月）作为本次实验的研究对象，对30名产科新毕业护士实施随机分组（对照组和实验组）。对照组15例产科新毕业护士实施传统培训模式，实验组15例产科新毕业护士实施多元化培训模式，分析比较两组产科新毕业护士的理论、技能及临床综合能力成绩。结果实验组和对照组产科新毕业护士的理论、技能及临床综合能力成绩存在明显差异，P＜0.05。结论对产科新毕业护士采取多元化培训模式，能显著提高护士的核心能力。

简介：摘要目的探究儿科门诊分诊护士应急能力培训中情景模拟培训的应用效果。方法随机抽取我院于我院2018年1月—10月期间收治的1000例患儿，选择参加培训的门诊分诊护士30名，对其实施情景模拟培训，比较情景模拟培训的应用效果。结果30名护士培训后理论考试、操作技能以及应急反应能力评分均高于培训前，前后数据经统计比较形成统计学意义；30名护士培训前预见性思维能力以及抢救时效性比例低于培训后，组间数据经对比统计学意义形成。结论儿科门诊分诊护士应急能力培训中采用情景模拟培训效果良好，确保患儿获取有效治疗。

简介：摘要“两段式”模式即短期全脱产集中培训和集中培训结束后利用QQ群跟踪持续培训。“两段式”模式的应用，提高了社区护士的服务能力，拓展了培训内容，满足了不同社区护士对岗位培训的需求，保证了培训的连续性，树立了学员终身学习的理念。

简介：摘要目的了解养老机构护理人员安宁疗护培训现状，探讨培训需求及影响因素。方法采用方便抽样法抽取383名养老机构护理人员，一般资料调查表、护理人员安宁疗护培训情况调查表、护理人员安宁疗护培训需求问卷进行横断面调查。结果养老机构护理人员安宁疗护培训需求总体平均分为4.02±0.549，培训需求程度从高到低依次为安宁疗护概论、疼痛处理、症状处理、沟通与疼痛评估、护理人员安宁疗护情绪压力、症状评估、法律法规、临终老人照护、家属照护、伦理。多线线性回归分析显示,工作年限、宗教信仰、工作期间曾接受过安宁疗护培训是养老机构护理人员安宁疗护培训需求的影响因素（P＜0.05，P＜0.01）。结论养老机构护理人员具有较高的安宁疗护培训需求，尤其是低年资、无宗教信仰、工作期间未曾接受过安宁疗护培训的护理人员应加强安宁疗护培训。

简介：摘要目的讨论规范化培训路径在门诊轮转分诊护士培训中的应用效果。方法将30名护士分成试验组与对照组。试验组按培训路径表培训，对照组按传统带教方法带教，带教时间为12周。结果试验组理论考试、抽问及操作考试成绩均优于对照组。结论应用规范化培训路径表能使门诊轮转分诊护士更好的掌握门诊理论及操作，提高了护理质量。

简介：