简介：摘要目的了解医联体辖区内基层医疗机构消毒供应室管理情况，为建立以医联体为载体实行区域化集中消毒供应，实现医疗资源共享，保证病人安全提供依据。方法依照2009版卫生部颁布的消毒供应中心3个强制性卫生行业标准设计调查内容，对21家医疗机构消毒供应室现况进行调查。结果调查中发现所有21家基层医疗机构消毒供应室均存在管理不规范，设施设备落后或欠缺，操作规程不规范、灭菌效果监测不完善、灭菌物品信息无法追溯等缺陷。结论建立以医联体为载体辐射周边基层医疗机构的区域化集中消毒供应模式不但可以彻底解决基层医疗机构消毒供应不规范的问题，还可以减少基层医疗机构对消毒供应的投入，实现医疗资源共享，促进消毒供应质量同质化，以确保病人安全。

简介：摘要目的回顾兵团八家血站过去6年的献血情况，探讨无偿献血人群结构和分布特征，为制定合理有效的献血者招募策略，为今后开展无偿献血招募提供依据。方法从采供血信息采集软件（血站部分）管理版数据库中调取2012年—2017年期间献血者数据，按照性别、年龄、职业、学历以及献血量进行统计分析。结果2012年—2017年共有128233人参加献血，其中男、女性比例为1.951；18～25岁年龄段献血者所占比例最高占32.05%，其次是36～45岁段，占25.77%；文化程度主要以本科、大专、中专高中和初中为主，占献血者人数的91.74%；献血者职业中其他职业29.30%，学生17.06%，工人15.24%，农民14.77%；献全血量以400mL和300mL为主，合计占85.97%，献机采单份占53.89%，双份占46.11%。结论性别、年龄、学历、职业等人群结构特征对无偿献血有影响。就兵团采供血机构而言，无偿献血者年龄以18～45岁为主，其他职业、大学生、农民、工人是献血的主体人群。制定针对女性、公务员、教师、医务工作者的招募策略，使这部分人群加入无偿献血队伍，对壮大无偿献血者队伍、推动无偿献血事业的深度发展具有重要意义，同时加强无偿献血宣传，提升捐献400毫升献血比例。

简介：摘要目的探讨胸外科临床护理教学中合作学习模式的应用效果。方法纳入2016年6月－2017年1月50例胸外科临床护理教学胸外科护生以数字表法分组。传统模式组采用传统的护理教学方法，合作学习模式教学组采用合作学习模式教学法。比较两组胸外科护理带教者对胸外科护生期末成绩的考核结果；胸外科护生对胸外科临床护理教学中合作学习模式的认可评分。结果合作学习模式教学组胸外科护理带教者对胸外科护生期末成绩的考核结果高于传统模式组，差异显著（P＜0.05）；合作学习模式教学组胸外科护生对胸外科临床护理教学中合作学习模式的认可评分高于传统模式组，差异显著（P＜0.05）。结论胸外科临床护理教学改革中合作学习模式教学法的运用效果确切，可提升胸外科护生的认可度和提高胸外科护生成绩。

简介：摘要目的探讨水胶体敷料拉合作用在外科手术切口裂开后的应用效果。方法选取54例伤口门诊就诊的外科手术后切口裂开的患者，随机分成对照组28例和观察组26例，在伤口清创期完成后，对照组使用生长因子加无菌纱布覆盖换药，观察组使用水胶体两侧拉合换药，比较两组患者伤口的愈合时间。结果观察组伤口愈合时间明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论利用水胶体的拉合作用可以有效缩短伤口的愈合时间，临床效果显著。

简介：摘要小组合作法是在内科护理学实训教学中让学生在小组合作学习的基础上对学生实行小组合作考核，以此来提高每一位学生的动手能力、学习兴趣、考试成绩，增强团队意识、合作精神，在分组合理性、有效合作学习、小组合作考核、团队协作精神等方面，结合所在院校在内科护理学中的应用情况做以下阐述。