简介：摘要目的探讨阶段性健康教育在乳腺良性肿瘤手术患者围手术期的应用效果。方法184例患者按照随机数字法分成对照组和实验组，各92例，对照组及家属实施常规健康教育，实验组根据患者受教育程度、对住院手术治疗心理反应、对乳腺手术了解程度等实施阶段性健康教育，即入院第1～2d、术前1d、术日、术后当天、出院前给予相应的健康教育。结果实验组患者对护理工作满意度及健康教育知识掌握程度均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论阶段性健康教育模式可以提高患者对相关疾病知识的掌握从而促进患者早日康复，降低不良事件发生率，提高护理服务质量，同时也提高了患者满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育模式在癌痛患者中的应用，有利于改善患者对疼痛的认知，提高患者的生存质量。方法收集我科2014年1月至2015年10月癌性疼痛患者40例，实施健康教育模式，采取自身前后对照。以健康教育模式为指导，对每位患者实施个体化的健康教育，采用数字疼痛分级法(NRS)为标准，评价干预前后患者的疼痛情况。结果对癌性疼痛患者进行健康教育模式，患者的疼痛程度明显低于自身对照前，生活质量高于自身对照前，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对癌性疼痛患者进行采取针对性的健康教育模式可有效的缓解癌性疼痛，健康教育模式实施后，患者疼痛程度较前明显减轻，生存质量明显提高，表明健康教育模式对癌性疼痛有显著缓解作用，这进一步证实了健康教育模式对疼痛的控制作用。故笔者认为健康教育模式配合镇痛药物治疗是缓解癌性疼痛的有效手段之一。有利于提升患者生命质量。

简介：摘要由于我院是成立不到一年的全新的医院，健康教育科发展的尚不完全，并且对病人的健康教育管理模式也在摸索前行，不断创新。其原因在于宿迁十年前的改革，政策要求卖掉全部公立医院医院，我院是在此种背景下成立，因此健康教育科材料也不太多，只能是摸索前行。本文将通过对医院的健康教育科的管理模式进行分析，加深群众对健康教育科管理的了解。

简介：摘要目的比较新型健康教育护理模式和常规护理方案的护理效果，阐明其应用价值。方法选取95例冠心病患者，47例为对照组，48例为观察组随机分配，对照组应用常规护理，观察组应用新型健康教育护理模式，针对护理有效程度和患者满意程度对两组患者进行对比分析。结果在护理有效程度方面，观察组(89.53%)高于对照组(70.21%)；护理满意度方面观察组（85.42%）也明显高于对照组（74.47%）；两组数据统计学比较有意义。结论患者临床表现症状的显著缓解、满意度的提升均得益于新型健康教育护理模式的实施，对于帮助患者尽快恢复正常的工作生活具有良好的正性意义，临床价值高值得广泛推行。

简介：摘要目的研究健康教育模式在消化内科住院患者护理中的可行性。方法选取我院60例消化内科住院患者，按照随机分配的方法将其分为对照组和实验组，各30例。医护人员对对照组实施常规临床护理，实验组对其实施常规护理的同时给予健康教育护理。医护人员分别对两组患者在焦虑、抑郁、以及护理满意度等方面进行测评，并将结果进行比较。结果在护理前，两组患者在焦虑、抑郁以及护理满意度等方面对比不存在明显差异（P>0.05）。而在对实验组患者进行健康教育护理之后，患者的焦虑、抑郁以及护理满意度等方面的评分都明显比对照组高，对比结果具有统计学意义（P<0.05）。结论消化内科住院患者在对其实施常规护理的同时给予健康教育护理，可以明显的缓解患者的心理压抑情况，进而让患者保持良好的心情，提升患者满意度。

简介：摘要目的分析在糖尿病护理干预中，全程健康教育模式的临床应用效果。方法选取我院于2014年1月至2015年1月收治的90例糖尿病患者为研究对象，将其分为对照组与观察组，对照组患者接受常规护理干预，观察组患者在此基础上接受全程健康教育，比较两组患者的护理有效率及相关血糖控制指标。结果观察组患者的护理有效率明显高于对照组患者，且护理后血糖指标要低于对照组患者，两组患者数据经对比后差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论全程健康教育模式在糖尿病护理干预中临床应用效果较好，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选取我院就诊的80例糖尿病患者，随机分为观察组（全程健康教育模式）和对照组（常规健康教育模式），各40例，对比两组的护理管理效果。结果护理前，两组空腹血糖和餐后2h血糖水平比较差异无统计学意义（P>0.05）。护理后，两组空腹血糖和餐后2h血糖水平显著低于护理前（P<0.05），且观察组空腹血糖和餐后2h血糖显著低于对照组（P<0.05）。护理后，观察组自我管理率90.00%显著高于对照组67.50%（P<0.05）。结论全程健康教育模式应用于糖尿病护理管理中，可有效降低患者血糖，提高患者自我管理能力，值得临床推广。

简介：摘要目的分析探讨全程健康教育模式护理糖尿病患者的临床效果。方法随机选取2015-2016年在我院接受治疗的50名糖尿病患者作为研究对象，采用随机抽样的方法将患者分为对照组和实验组，对照组患者使用常规传统健康宣教模式进行护理；实验组患者使用全程健康教育模式进行护理。比较分析两组患者的临床疗效。结果在对患者进行护理后，实验组患者的血糖水平情况明显优于对照组患者，实验组患者的不良情况发生率明显低于对照组患者，二者比较具有明显的统计学差异(P<0.05)。结论使用全程健康教育模式护理糖尿病患者，能明显改善患者的血糖情况，提高患者的生活质量，增强患者对护理的满意程度，临床疗效明显。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用，以期提高糖尿病患者的自我护理意识和自我护理能力。方法从我院2015年3月1日—2015年8月31日收治住院的糖尿病患者中选取80例作为研究对象，对80例患者入院后进行全程健康教育护理管理。采用调查问卷对患者分别进行入院后和出院前对糖尿病相关知识知晓率和自我管理优良率两项指标的调查结果进行对比。结果80例患者入院后经过全程健康教育护理干预后，糖尿病相关知识知晓率和自我管理优良率分别为93.75%和98.75%，较干预前的76.25%和70.00%明显提高（P＜0.05)，具有统计学意义。结论对糖尿病患者采用全程健康教育护理模式，可提高患者的相关知识知晓水平和自我管理水平，提高患者的自我护理意识和自我护理能力，从而提高患者的生活质量。

简介：

简介：摘要目的通过观察与实施全程健康在模式在糖尿病患者护理中的运用，探讨其护理管理的效果与作用。方法将去年在我院接受糖尿病治疗的120例病患，随机分为对照组与观察组。在同期治疗情况下，对照比主要是进行传统的健康方法，而观察组则是在传统健康方法基础上进行全程健康教育。通过观察与比较对照组与观察组病患血糖控制情况、病患自我管理情况等。结果观察组的糖尿病患者的自我管理能力、对糖尿病认识程度都有着明显的提高。结论对糖尿病患者实施全程健康教育模式，在一定的程度上能够改善病患的血糖情况，降低病患的痛苦，因而全程健康教育模式可以在糖尿病患者护理中作为常规化的治疗措施进行推广。

简介：摘要校企合作办学模式下，高职院校人才的培养不仅局限于专业技能和知识的传授，更主要的是要培养出心理健康、全面发展的适应企业需要的高素质人才。高职院校心理健康教育教学工作的开展应以“校企合作”的人才培养模式为基础，通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职生心理健康教育课程体系，构建校企合作委员会下的高职生心理健康教育课程体系。

简介：摘要贵州少数民族音乐舞蹈具有明显的心理健康功能和相应运用价值。文化心理学语境下贵州少数民族音乐舞蹈心理健康应用模式，主要包括应用原理与训练模式两部分。应用原理主要有内外双重的激励、直接合理的宣泄、明确具体的认同、心灵净度的升华。训练模式主要有原生态模式、虚拟模式、学院模式、教育模式、娱乐模式。

简介：摘要目的了解儿童口腔健康现状的认知现状，探讨龋病发生区域差异的有效方法。方法根据患者区域分为城市组和农村组，对患者进行常规检查及相关疾病和家长观点调查，并对两组患龋率进行比较，结果患龋率两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论1.我国儿童口腔疾病患病率越来越高，其中龋病和牙周疾病成为儿童最常见的口腔疾病。2.家长对于乳牙保护意识的缺失。3.家长们全面更深入地了解中国儿童的口腔健康状况，掌握儿童口腔护理的科学知识，更正长久以来的一些错误认知，能够更好地呵护儿童的健康成长。

简介：摘要目的通过心理健康查体，了解某银行职工心理健康状况，为心理健康管理提供依据和对策。方法采用心理CT系统对银行职工心理健康状况进行评估。结果在测试结果有效的42名职工中，心理状态处于边缘或轻微异常者占28.57%；心理状态中度异常者占4.76%。结论银行职工的心理健康状况不容乐观，将职工心理健康的管理纳入到日常管理工作中，对有效提升职工社会适应能力和心理健康水平，提高绩效及改善组织气氛具有重要意义。

简介：在校大学生正处于人生发展阶段青春期的中后期。这一时期,是个体走向独立和成熟的时期,也是身心发展急剧变化的时期。大学生朝气蓬勃、思想活跃、对未来充满了美好的憧憬,但也容易与外部环境发生矛盾冲突、内心世界经常面临许多疑问和困惑[1]。近年来我国大学生的心理健康状况不容乐观,焦虑、抑郁、人际交往不良、网络成瘾倾向的问题不断增加,自杀等现象也屡见于报端。

简介：摘要目的一、早期发现，早期治疗，降低癌症的死亡率二、改变不良生活方式，远离癌症三、预防癌症，减轻家庭与国家为治疗癌症的经济支出。方法从2015年3月-2016年2月，医院与癌症康复协会结合，提供专业人员与专业知识，免费到10各社区，对816人次60岁以上人群，进行集体讲授癌症科普知识、现场咨询、癌症图片展示、发放癌症早期诊断知识手册等方式，使其掌握癌症的病因及癌症早其症状。结果通过问卷调查，参加授课的居民都能知晓大部分癌症防治知识及健康生活方式，知道定期健康体检的必要性，并能把自己掌握的知识告诉身边的亲朋。结论癌症目前已成为我国死亡第一大原因，重视预防、定期体检，可以使大部分癌症得到早期发现、早期诊断、早期治疗，从而降低癌症的死亡率，减轻家庭、社会的经济负担。

简介：

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简介：摘要现代医学模式中，健康促进是促进健康、健康保护、疾病预防、治疗乃至康复等整个医学领域中不可分割的组成部分。当前创建健康促进医院工作的时间紧、任务重，迫切需要做好几个转变要转变服务理念，实现以健康为中心;要转变服务对象，涵盖患者和社区居民；要转变工作方式，建立有效的管理机制和经费保障；要转变宣传方式，注重采用多种传播手段。