简介:摘要目的探讨医院健康体检中健康教育的应用效果。方法分析我院2015年1月至2015年11月70例进行健康体检者的临床资料,将其随机分为观察组(n=35)和对照组(n=35),对照组不进行任何护理措施,观察组进行健康教育,比较两组体检者的护理满意度评分、健康认知评分和患病人员的焦虑、抑郁情况。结果两组健康体检者的护理满意度评分与健康认知度评分比较,观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组健康体检者SAS、SDS评分均为正常,两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05),结论在医院健康体检过程中对体检者进行健康教育,能够提高体检者的健康认知程度,有利于提高护理满意度评分,值得临床推广和应用。
简介:摘要目的探讨视力健康教育对健康体检人员知识态度行为变化的影响。方法选取2015年1月至2015年12月我院健康体检中心接受健康体检人员120例作为研究对象,采用随机数表法将其分为观察组与对照组,每组60例,采用自制KAP调查问卷及PRECRDE-PROCED模式统计两组人员视力健康知识、态度得分与行为得分,其中对照组调查人员不接受任何健康教育,观察组调查人员接受视力健康教育,比较两组调查人员干预前后视力健康知识态度与行为评分。结果对照组调查人员干预前后视力知识、态度评分、行为评分比较无显著差异,观察组调查人员三项得分均明显升高,P<0.05,具有统计学意义。结论通过视力健康教育可显著改善健康体检人员对视力保健知识的认知程度,并可提高体检人员对视力保护的态度、行为的积极性与主动性,对保护视力、纠正不健康视力习惯具有重要作用。
简介:摘要本文探讨了“职业健康体检信息管理系统”在医院健康管理中心的应用。实现体检系统与医院LIS、PCS系统的无缝链接的问题。我院“职业健康体检信息管理系统”具有支持“一站式体检”、支持多种体检类别、全面覆盖业务的特点。使用后效果良好,提高了服务质量。强化了管理手段,节省成本增加效益。
简介:摘要目的分析强迫症患者一级家属的心理状况,探讨家庭健康教育实施的途径。方法采用在我院住院的80例强迫症患者,住院后以自编问卷对家属最关心的问题进行统计,然后针对这些问题对他们进行强迫症相关知识的家庭健康教育,同时,在患者入院时及治疗8周后对家属进行SDS、SAS、Yale-Bocs进行测评。结果在健康教育实施前,占75.00%患者家属伴有抑郁情绪,SDS评分显著高于常模(P<0.05);占56.25%的家属同时伴有紧张焦虑情绪,SDS评分高于常模(P<0.05);占58.75%的家属同时伴有强迫症状,Yale-Bocs评分高于常模(P<0.05)。在接受健康教育后,对疾病的认识水平提高,SDS、SAS、Yale-Bocs评分明显降低(P<0.05)。结论对强迫症患者家属给予恰当的健康教育,可以明显提高他们对疾病的认识水平,减轻他们的心理负担,配合医生对患者的治疗,促进远期康复。
简介:摘要目的探讨健康教育在产后出血护理中的应用效果。方法选取我院在2013年6月到2014年6月收治的62例产后出血病患,并将其以随机的方式分为对照组与观察组,对照组患者采用常规的护理方法进行护理,而观察组则在进行常规护理的基础上,同时对患者展开健康教育,对其两组的患者满意度及护理效果进行分析比较。结果以分组的形式对两组护理情况进行比较,观察组的护理效果和患者满意度相对优于对照组的护理效果,具有统计学意义(P<0.05)。结论在对产后出血患者进行常规护理的基础上,同时对其进行适当的健康教育,可以改善患者心理状况,有利于患者的康复,并且能够提高患者及家属的满意度,在临床产后出血患者的护理上具有一定的推广意义。
简介:摘要目的分析孕期健康教育用于产科护理中的效果。方法回顾性分析我院自2014年10月至2014年12月所收治的孕产妇1000例患者,根据入院时间前后分为对照组和研究组,对照组实施常规产前检查与常规健康教育,研究组实施常规产前检查和系统孕期健康教育。结果100例孕妇对产前护理需求最高的是胎儿状况,需求率82.0%;其次是孕妇的身体状况,需求率为68.0%。实验组孕妇护理后的心理应激能力明显优于对照组,两组间差异(P<0.05),具有统计学意义。结论产科门诊护理中实施孕期健康教育可显著高孕妇的心理能力,且其在实际临床应用中具有良好的应用效果,值得临床中进一步推广与应用。
简介:摘要目的证实六部曲健康教育法在临床护理上应用的效果。方法回顾性分析2012年5月~2015年8月馆陶县医院收治的60例慢性肝病肝硬化患者,肝硬化上消化道出血、肝硬化腹水、肝性脑病各20例,分别随机分为护理组、对照组2组,每组10人,从平均住院日数、平均住院费用、年存活人数、生活质量4个方面对比观察,护理组严格按照六部曲健康教育法指定的方法步骤进行,对照组按日常护理进行。结果从平均住院日数、平均住院费用、年存活人数、生活质量观察,护理组均优于对照组,尤其在生活质量方面,日常的常规护理病人均为差,表现较为突出。结论六部曲健康教育法对临床护理的效果是肯定的。