简介：【摘要】  目的  探讨冠心病心律失常患者采用全方位护理干预的效果。方法  于2022年6月-2023年6月对我院就诊的冠心病心律失常患者62例进行研究，采用等量数字随机方式进行组别均分，对照组、干预组各31例，分别采用常规护理、全方位护理。对比组间护理前后焦虑情况以及护理后患者心率水平。结果  护理后干预组SAS评分、心率指标优于对照组，统计学差异明显，P＜0.05。结论  对冠心病心律失常患者采用全方位护理干预，可改善患者焦虑情绪以及心率水平，值得应用。

简介：【摘要】目的 探讨全方位护理模式在脑梗患者护理中的临床应用观察。方法 选取本院2019年5月到2020年5月期间收治的178例脑梗患者进行研究，采用随机数字表法把其分成观察组和对照组，各89例，对照组采用常规的护理方法，观察组在常规护理的基础上加入全方位护理干预，并对两组的心理状态情况和护理满意度进行比较。结果 观察组SDS评分、SAS评分均显著的低于对照组，护理满意度显著的比对照组高，两组存在较大差异，有统计学意义(P＜0.05)。结论 临床中护理脑梗患者的时候，在常规护理方法的基础上联合使用全方位护理模式，能够显著的改善患者焦虑、抑郁等不良心理情绪，能够使患者对护理效果更加的满意，值得在临床上进行推广和应用。

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简介：摘要：农村基层医学人才培养机制是各地区落实基层医疗卫生队伍建设措施的重要路径，也是我国医学人才培养中的重要一部分。但是目前部分地区在农村基层医学人才培养方面缺乏完善的管理机制，导致农村基层医学人才培养水平得不到提升，对我国医疗事业的发展造成了较大的影响。本次研究则针对农村基层医学人才培养机制进行了详细的研究。

简介：摘要：农村基层医学人才培养机制是各地区落实基层医疗卫生队伍建设措施的重要路径，也是我国医学人才培养中的重要一部分。但是目前部分地区在农村基层医学人才培养方面缺乏完善的管理机制，导致农村基层医学人才培养水平得不到提升，对我国医疗事业的发展造成了较大的影响。本次研究则针对农村基层医学人才培养机制进行了详细的研究。

简介：【摘要】目的：探讨教育护士培养模式在基层医院的应用效果。方法：2022年1月-2022年12月期间，纳入80例基层医院护士，结合培养方案差异进行分组，以常规培养模式为对照组，教育护士培养模式纳入观察组。比较两组理论和技能掌握评分、各项护理质量评分。结果：观察组上述各项指标均比对照组好，P＜0.05。结论：教育护士培养模式在基层医院的应用效果确切。

简介：摘要：实验教学在提高学生的一般质量和发展与实践、创新精神和实践能力的理论联系方面发挥着特殊和不可或缺的作用。在教学临床试验学生进行实验教学的过程中，我们必须改革实验教学、实验方法和手段、实验劳动力管理系统，加强我们进行了一系列改革的实际课程。

简介：【摘 要】习近平总书记提出了实施健康中国战略，树立“大健康” 理念，以新理念谋划医学发展，以新定位推进医学教育发展，以新内涵强化医学生培养，以新医科统领医学教育创新，为新时代我国医学教育高质量发展指明了前进方向。新医科建设背景下卓越医学人才培养新格局，给医学生教育带来新变革，加强医学生科研创新能力培养，是关乎医学教育事业和卫生健康事业发展的核心。本文进一步探究新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策。