简介：摘要：本文旨在探讨高中语文课堂跨学科教学的实施路径。首先，要结合关键概念，明晰课程主线，明确教学目标和内容。其次，通过分析语文教材，确定学科交点，找到与其他学科的联系和共同点。然后，采用创新的导入方法，调动学生的兴趣，激发他们的学习热情。最后，通过以疑促思的方式，建构多元思维，培养学生的跨学科思维能力和综合素养。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文教育中跨学科整合的理论基础、实施策略以及效果。通过对跨学科整合的概念和重要性、教育理论和方法以及小学语文教育中的理论依据进行分析，本文提出了一些实施跨学科整合的策略，并考察了这些策略对小学语文教育的影响。同时，也探讨了跨学科整合实施中可能面临的挑战，并提出了相应的解决方法。通过这一研究，我们可以更好地了解如何在小学语文教育中实现跨学科整合，以促进学生综合素质的发展。

简介：【内容摘要】

简介：<正>学校是教育人、培养人的地方。消防安全是学校安全防范和安全教育的一个是重要方面。随着社会经济的日益发展和进步,加强这方面的宣传教育工作,更具时代性和迫切性。学校应制定消防安全制度、实行防火安全责任制;按照国家有关规定配备消防设施和器材、设置消防安全标志,并定期组织检验、维修,确保消防设施和器材完好、有效;保障疏散通道、安全出口的畅通。同时针对学生的心理及年龄特点,让学生懂得对火灾产生的原因、危害,防火常识、应急处理等的认识、了解,是其应掌握的重要基本技能之一。

简介：摘要：本文简要分析了中职德育融入学科教育在践行立德树人理念、提升学科建设水平、提高职业教育育人质量等方面的作用，并围绕凸显思政课程的导向作用、深挖学科教育内容的德育元素、结合学科特点创新德育方式、加强专业及行业德育标准的规范、完善德育评价机制体系等方面，就相应实践策略进行了探讨。

简介：摘要：长久以来，传统写作教学一直局限于语文学科的作文课堂且主要关注词汇运用和写作技能，令写作资源受限的同时，亦拘囿了学生的写作意识。与此同时信息社会和知识经济时代到来，写作逐步成为人们一种崭新的学习方式。追本溯源，小学作为学生成长成才的基础教育阶段，在人的一生发展中起到重要的奠基作用。因而有必要通过跨学科写作教学打破传统写作教学的局限，在小学阶段逐步培养好学生研究性学习的能力，转变学生学习方式，为学生将来步入象牙塔，发展专业能力打下扎实的基础。

简介：摘要：本文探讨了跨学科融合在科技馆展览教育中的实践与探索。首先，文章介绍了跨学科融合的概念和原理，强调了其在教育领域中的重要性。接着分析了科技馆展览教育的现状和挑战，指出了当前教育领域面临的问题。随后，通过描述一个成功的跨学科融合实践案例，分析了实践中的关键要素和策略。文章进一步讨论了跨学科融合对科技馆展览教育的影响，包括其优势和潜力以及对学习者的影响和成果。最后，提出了推进跨学科融合实践的方法和策略，并探讨了未来的发展方向。总之，本文强调了跨学科融合在科技馆展览教育中的重要性，并认为其有助于提高教育质量和学习效果。

简介：摘要文章通过论述当代城乡规划范型的转变，剖析城市数据化的发展对城乡规划学科的影响。无论在城市定位，发展方向，规划策略上，大数据的应用均有利于提出更为切合实际，可持续的建议。作者结合相关的教学经验总结，探索城乡规划专业学科发展的新思路和新方法，并提出了相关建议，期待城乡规划学科可以更好的为我国的城市化建设服务。

简介：

简介：摘要：在当前社会，各种思想理论充斥于高校学生的成长历程，而这些理论中不可避免地有一些消极的，影响高校学生的意识导向。高校思想政治教育应该充分发挥其主要教化引导功能，让学生在成长与发展的过程中接收到先进的、科学的、切合实际的思想政治理念，并将其有效地融入其他学科的教学活动中，促使高校学生能够在学习与成长的过程中能够充分感知到积极的、科学的、切合实际的政治理念，并能够积极主动地进入到高校思政教育与学科教育的融合之中，主动去提升自身的思想政治素养。

简介：摘要：

简介：摘要：在当今科技快速发展的时代背景下，科学研究的复杂性和挑战性日益增加，跨学科合作和科研基础设施建设作为推动科学研究和创新的重要支柱，受到了广泛的关注。跨学科合作旨在促进不同学科之间的知识交流和合作，为解决复杂问题提供了新的视角和方法，同时，科研基础设施建设则为科学家们提供了必要的技术和设备支持，加快了科学研究的进程。本文旨在深入探讨跨学科合作与科研基础设施建设之间的紧密关系，以及二者对于推动科学研究、促进创新和解决现实问题的重要作用，以期为未来政策制定和学术研究提供有益的参考和建议，为科学研究和社会发展做出积极的贡献。

简介：摘要：近年来各大艺术院校学生的毕业展可以发现无论是教师的教学理念还是学生们观察生活的视角，都开始打破专业方向壁垒，使用综合设计的方法去完善课题设计。艺术学院立足于实际社会项目，用设计与社会学交叉的研究方法，以设计介入精准扶贫，将可持续设计理念与当下的社会实践相结合，提供了一些政府机构可以参考的社会问题解决方案，为我国社会化创新提供了新的思路。在专业设置上，其提出项目是应对社会的需求，以文理交叉、艺术与技术结合为主要特色，培养具有艺术、技术、传媒等综合知识背景人才，研究方向为交互艺术与设计、商业空间艺术与设计，取得了良好的培养效果。

简介：摘要

简介：摘要：在当前小学阶段的教育教学过程中，教师除了需要注重主要科目的授课，还应当顺应时代的变化和信息技术的发展，在小学重视给学生开展信息科技教学。通过信息科技课程可以让学生在课堂上掌握更多的信息技术知识，从而将这些知识灵活地运用到现实生活中去解决实际问题。因此，在具体的教学实践中，教师就应当充分结合跨学科的理念实现教学的先进性和全面性。尤其要根据《义务教育小学信息科技课程标准（2022版）》（以下简称新课标）中的相关要求，给学生科学选择课堂教学的内容以及更加适合他们的教学模式。在跨学科背景下实现信息科技与其他学科的有效融合，在此基础上真正通过跨学科主题教学实践来落实信息科技核心素养的培育。

简介：摘要：软件工程学科对于学生的综合能力要求比较高，要求学生不仅要具备有良好的理论知识水平，更是要具备有良好的操作能力。但是由于目前我国还是应试制度，导致教师对于学生的理论教学过于注重，缺乏对实践教学的重视。因此在实际教学当中，许多老师为了提高学生的期末开始成绩，会将大部分的上课时间用于理论知识讲解，只有少部分的时间用来实践教学，导致学生的实践学习时间不足，操作能力不强，进而影响学生软件工程专业的整体学习效果。

简介：摘要:随着时代不断进步，科技不断发展，人们的生活水平得到了显著提高。人们对于建筑的需求也逐渐增长，与此同时，人们的价值观、社会观和生活观念也在不断调整，更加注重节能减排、环境保护和资源的合理利用等问题。

简介：摘要在城市规划设计中不同领域的人基于各自的学科领域知识及应用背景以不同的角度去审视分析城市空间,从而提供城市空间不同层次不同角度的参考信息。要形成城市设计空间全面、形象、准确、具体的认识,以利于城市设计从整体上去把握城市空间,这就需要进行多种信息资料整合,首先面临的就是从跨学科的角度去思考、认识、分析并把握城市空间,将原有信息在跨学科的领域分析中得到更大的发挥。本文通过基于城市可视视觉景观分析、城市光环境分析及城市风环境分析在不同层面上所提供的城市环境空间信息进行分析,从而探讨基于多学科的信息整合、信息再生、信息处理与分析所面临的机遇与挑战。

简介：摘要在城市规划设计中不同领域的人基于各自的学科领域知识及应用背景以不同的角度去审视分析城市空间,从而提供城市空间不同层次不同角度的参考信息。要形成城市设计空间全面、形象、准确、具体的认识,以利于城市设计从整体上去把握城市空间,这就需要进行多种信息资料整合,首先面临的就是从跨学科的角度去思考、认识、分析并把握城市空间,将原有信息在跨学科的领域分析中得到更大的发挥。本文通过基于城市可视视觉景观分析、城市光环境分析及城市风环境分析在不同层面上所提供的城市环境空间信息进行分析,从而探讨基于多学科的信息整合、信息再生、信息处理与分析所面临的机遇与挑战。

简介：摘要:随着时代的进步，科技不断提升，人们的生活水平也发生了巨大变化，对建筑的需求持续增加。人们的价值观、社会观念、生活观念也在不断演变，更加注重节约以及环境保护，合理利用能源等问题。