简介：摘要：计算机一直以来都是当下社会必须学会的一门技能，因为各行各业基本上处处都需要与计算机挂钩，所以作为当下的人类一定要学会计算机，否则将来走入社会可能会处处遇到难题，甚至被淘汰。作为中职教育计算机任课教师笔者认为要从实际出发，积极的改革教育教学课堂，贴近生活，为中职计算机课堂效率出谋划策。

简介：摘要：

简介：摘要：中国传统文化源远流长，舞龙舞狮是原始社会流传下来的一种社会活动，在中国民间有非常广泛的群众基础。中职院校中开展舞龙舞狮运动，可以强身健体，并对舞龙舞狮进行继承和发扬。本文主要分析了舞龙舞狮运动的价值以及开展舞龙舞狮运动的有效策略。

简介：摘要：幼儿园是孩子们的启蒙乐园，是孩子们学前教育的重要场所，幼儿园要以有利于幼儿的健康成长，性格塑造，智力启蒙等为目的，为孩子们进入正式的学习打基础。幼儿园教育的户外游戏创设对于幼儿的发展具有重要的作用，幼儿园应该让孩子们多接触不同的环境，培养孩子们适应环境的能力，让孩子们主动的参与到户外环境中来。本文就从介绍在户外游戏学前教育过程中的重要意义入手，分析当前学前教育户外游戏环境创设存在的问题以及解学前教育中开展户外游戏的策略。

简介：<正>亲子游戏活动虽然愈来愈广,遍及千家万户,但是许多家庭在开展游戏的过程,仍存在一些问题。如家庭内没有属于孩子的游戏场地,提供给孩子的只是一些玩具、图书,或家长因为没有时间或不屑的缘故,让孩子单独游戏,不参与或极少参与孩子的游戏。再或许每天都是重复几种简单的游戏,如"藏猫儿"的游戏经常进行,未知亲子游戏的变化多种多样。家长经常仅认识到游戏的娱乐性,忽视了教育性,使亲子游戏成了溺爱孩子的表现。如有的

简介：文章以福建省龙海市石码中心小学为例,具体阐述了学校如何开展经典诵读,首先要加强书香校园规划,包括加强书香校园的规划运作、推进课题研究顺利运行.然后要夯实“经典浸润人生诵读引领成长”课题研究活动,包括找准切入点,在古今文化的碰撞中感受传统文化的博大精深;以活动为载体,以赛事促提高,将课题研究落到实处.最后要构建学校语文阅读体系,包括徜徉书海,品味快乐;课堂引领,润物无声.

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简介：摘要:口算作为小学数学教学内容的重要组成部分，对于学生整体的大脑运转和思维逻辑的培养有非常重要的意义。我国小学阶段长期都对口算教学比较重视，在训练学生口算技能方面，也花费的时间和精力较大，对于乡镇小学的数学教师来说，口算是一门较为重要的教学内容，乡镇小学的学生大多数基础比较薄弱，教师在口算教学过程当中应该及时帮助学生，让学生能够得到更好的教学指导，以便提升学生的教学信心。对于口算教学来说，在教材体系当中的占比较重，教师和对于学生口算技能的看重，主要是因为口算能够不借助计算工具以及笔算等反复的方法就能够得出相关的答案，对于学生来说具有快速灵活的特点，因此在口算学习方面教师应该下更多的功夫，以便能够让学生在学习之后能够轻松运用在数学学科的其他主题学习当中，便于学生进行运算，提升学生的学习效率。

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简介：环境审计是环境管理的重要组成部分,为了贯彻可持续发展的战略,完善环境管理,进一步对外开放以及使审计走向国际化,急待开展环境审计。

简介：与文友书你好，谢谢挂念我已回归故里，工作安好性情安好。如你一般依旧还在写诗，试图以惊险而陡峭的分行

简介：<正>区域活动的开展不仅是提升幼儿各项能力的活动,同时也是对教师专业素养考验的活动。对此,我是深有体会的:区域活动是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。而教师在幼儿的区域活动过程中是幼儿的支持者、合作者、引导者。一、区域活动材料的投放区域活动材料的投放要体现出材料的递进性以及材料的层次性。如,小班的主题活动"冰雪世界",就让幼儿了解雪花来说吧,如何深入到区域活动中,同时又体现出递进性和层次性,我首先在美工区设计了让幼

简介：2009年1月，我校支部副书记、少先队大队辅导员到吴忠市扁担沟一小开展帮扶活动，为那里的小朋友捐献了1500册总价值三千余元的图书，建立了一个供教师使用的电子备课平教师台，还实地察看了学校的教学环境和存在的实际问题，为进一步搞好今后的帮扶活动奠定了良好的基础。

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简介：摘要：幼小衔接教学是实现幼儿教育向小学教育过渡的重要阶段，做好幼小衔接教学能为幼儿升入小学学习做好准备，也能为幼儿实现顺利过渡奠定基础。本文针对幼儿园幼小衔接教学进行了分析，提出了在幼儿教育领域有效做好幼小衔接教育的措施，旨在能全面提高幼儿教育质量。本文在对幼小衔接教育价值进行准确定位的基础上，针对幼儿教育与小学教育的差异进行了适当的分析，并提出了有效组织开展幼小衔接教育的措施，旨在全面促进幼小衔接教育的规范化和系统化发展。

简介：摘要：传统节日作为中华民族传统文化的重要体现形式，是民族历史和民族精神的支撑。而教育是文化传播的重要载体，两者有着相似的共性，因此传统节日与幼儿园活动的融合与渗透，不仅能够凸显幼儿园教育的人文价值和传统文化内涵，同时也能使幼儿对我国传统文化加深认知和印象。基于此，本文就以幼儿园开展传统节日活动为研究方向，深入探究实践活动开展的措施与方法，以期利用传统节日优化幼儿园教育活动，同时促进传统文化更好的传播与发展。

简介：摘要：通过教学实践，我们发现阻碍学生进步和成长的并不是技能的难度，而是思想上面的不成熟，对周遭事物的看法与做正确选择的方式和选择方法，这些内容都应该贯穿在课程思政内容之中。我们的教育就是要让学生朝着那个“更好的自己”去发展，在三观上能够被社会认可、为社会可用，在思想上能够与我们国家的主流思想一致。我认为，学生作为正在积极生长的青年个体，为其注入大量的“政治因素”、“政治思考”是不容易实现的。在积极的生活态度与价值观的指导下收获“自我认可”才是当前学校教育中思政内容的核心价值，。当然，在意识形态上我们作为教育者在很多方面都有义不容辞的责任去“筛选”、“举例”、“表达”与“阐述”，但这些都应该基于学生有价值成长中的“自我认可”之上，离开这一点即为“灌输”，适用这一点则可称为“润物无声”的思政教育。

简介：摘要：在小学阶段的课堂教学中，小学科学学科以科学和实验为主旨在提高学生的科学思维意识，让学生在学习的过程中懂得用科学的思维方式去解决问题。同时也能够让学生在学习的过程中，学会用科学的思维去看待生活中的现象，特别是针对于生活中一些透露出奇妙现象的事情或者物体，学生能够通过科学学科的学习，学会用科学的眼光看待。因此在学科教学的过程中，科学学科也比较重视实践活动，那么小学科学教师如何利用形式多样的实践活动，真正完成课堂教学教学呢？

简介：摘要：随着当下小学教育对学生德智体美劳全面发展的逐渐重视，除了要在文化课教学中提高学生的知识储备，还要在重视提高学生的身体素养。而在引导学生进行身体锻炼的过程中，除了在体育课上通过教师的系统指导对让学生掌握运动技巧与有效开展的方式外，更重要的是让学生养成主动运动、锻炼身体的习惯。而学生良好运动习惯的培养，则可以通过开展大课间活动吸引学生的运动兴趣。有鉴于此，以本校大课间活动的开展为例，对如何在有限的空间内开展丰富多彩的活动进行分析讨论。

简介：     摘要：项目化学习以构建主义理论为基础，改变了传统将幼儿奉为被动接受者的教学模式，转向以幼儿为主导的探究式学习。 文章就幼儿园开展项目化学习主题活动的有效开展策略进行探讨。