简介:本文以系统平均可用度最大为目标,利用更新过程理论,建立了系统评价可用度与维修间隔期关系的解析模型,最后通过算例验证了模型的合理性和有效性,为故障相关复杂系统维修间隔期的确定提供了一种合理有效的理论方法。
简介:
简介:摘要气象谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。是用来指示明日天气是天朗气清还是风雨飘移。早在我国古代就有比较系统的气象记载,劳动人民在长期实践过程中积累下了宝贵的经验结晶,唐代的《相雨书》,是我国最早的一部天气歌谚集。劳作的人们通过长期不断摸索和总结了各种天象、物象反映与天气变化的内在联系,利用常见的天象、物象反映,简单预测未来天气的变化,由于它的语言通俗易懂,简短精练,在指导人们日常生活和农业生产中都起到了不可估量的作用,不管是在山区的农村,还是在繁华都市广为流传,直到气象现代化快速发展的今天,在民间仍有积极的推广意义。
简介:本文介绍了贵州黔西红林矿业有限公司矿井煤层气情况及煤层气抽放、治理方法,对煤层气的开发利用进行了阐述。
简介:国家农远工程的实施是党中央、国务院关心西部教育的体现,远程教育资源,改变了广大教师的教育教学观念,开阔了广大教师的视野,优化了广大教师的教育教学手段,提高了教学效率。本文从转变观念、领导重视、加大培训、充分应用、强化考核等方面论述了利用远程教育资源服务教学,在课堂改革中发挥了重要作用。
简介:摘要碱性蚀刻的废液内往往含有着高浓度的氨水、氯化铵及各种特种助剂等复杂成分。若碱性蚀刻的废液无法实现有效处置,则会促使生态环境的污染状况加剧。故研究碱性蚀刻的废液实现资源化利用与处理尤为必要。
简介:摘要建设资源节约型和环境友好型社会,是中国实践可持续发展道路的根本途径和必然选择。在这种背景下,大庆“十二五规划纲要”提出了大庆要实现由生态大市向宜居城市跨越的总体目标
简介:摘要改变生物复习课堂中“你讲我听”、“重教轻学”的现状,可以通过创设情境来引导学生开展思维活动生成智慧;通过变式训练生成智慧;通过激励性的评价促使学生敢于质疑交流生成智慧;进而形成以学生为中心的课堂活动,促使学生生成新知识和能力。真正实现预设问题为生成新问题新能力服务,进而形成生成性课堂。
简介:准性生殖parasexuality半知菌中不同菌株间未经有性生殖、减数分裂而进行基因重组的方式。同宗配合homothallism同一菌体中发生自我亲和的有性生殖现象。异宗配合heterothallism自体不育个体在有性生殖时由两个亲和的不同交配型菌体进行配合的现象。
简介:摘要:随着生活水平的提高,人们对健康的要求变得越来越严苛。作为大众消费品之一的卷烟,给人们减压的同时,其内在品质受到越来越多的关注,将生物技术应用在卷烟生产方面能增强烟草制品的安全性,满足新时期消费者的需求。微生物醇化技术的核心是利用烟叶本身自带的微生物菌种进行培养,使其产生大量生物酶,通过生物酶醇化,自然分解烟叶燃烧时产生的杂气、焦油的“大分子物质”,使其裂解成为“小分子物质”。这些“小分子物质”在燃烧时极少地产生传统香烟的危害性物质,从根本上大大减轻了消费者在吸食香烟时对身体健康的影响。
简介:生物体是自调节、自适应系统,任何生物都有维持自身稳定的功能,任何偏离目标值都会自我恢复到稳定状态,生物具有很强的目的性。生物目的性是程序目的性,是借助于程序的控制作用实现的,是基于自然选择的机制形成的。程序具有信息性和控制性。在漫长进化的历史过程中,生命有选择的记录和编码了生命自我保存模式,基因型实质上是信息控制系统。生命实现生存目的性的系统结构是由硬件和软件两部分构成的。
简介:教无定法,教师在选择教学模式时,要视各方面的情况而定。笔者在普通中学工作多年,努力提高自身素质,经过不断地学习思考,不断的更新教育思想和理念,在生物教育教学实践中逐渐摸索出一种“三P”教学模式。这种“三P”教学模式适应面广,而且能灵活地融合其它的教学模式,符合人的认知规律,并且与新课改相适应。
简介:摘要速度训练为运动员训练的主要内容之一,分析其生物化学特征,有助于我们高中生掌握正确的速度训练方法,提高我们的身体素质。本文首先分析了速度训练的生物化学基础,阐述了速度巡林的生物化学训练原理。重点从最大负荷法、无氧功法、乳酸能商法三方面出发,对以生物化学知识为基础的速度训练方法进行了总结,以期能够提高速度训练的合理性,改善训练效果。
考虑故障相关的系统维修间隔期可用度模型
利用营林技术控制林木中的有害生物
浅谈利用气象谚语预测天气变化
煤层气开发与利用前景
生物技术时代的伦理恐慌
科学利用远程教育资源服务教学
碱性蚀刻废液资源化利用及处理
浅谈初中物理错题资源的有效利用
大庆油田水资源综合利用
益生菌及其在生物发酵中的运用
真核生物必需基因团簇构建
营造生成性生物复习课堂的策略
微生物学名词(二)
生物发酵卷烟菌种培育方法的研究
生物发酵工程中的温度控制技术
生物的程序目的性结构
新课改下的“三P”生物教学模式
速度训练的生物化学初探
如何提高生物课堂教学效率
浅谈高职院校学籍档案的管理与利用