简介：
简介：摘要小组合作学习是以主体多元智能理论、现代教育心理学、教育管理学、人际关系学等为理论基础，以开发和利用课堂中师生关系为出发点，以师生互动、生生互动为基本动力，以合作学习小组为基本单位，以共同完成学习任务为目的，以学生自主预习、学生之间交流、合作、展示、达标测评为主要学习手段，以个人成就和小组总体表现为评价依据的学习方式，是高效课堂教学模式得以落实的有效载体。
简介：摘要目前“新课改”理念正在有效渗透进教学之中，其中有明确提及需要在平时的教学过程中使学生的探索精神以及自主学习能力得到有效培养。为了达成这一目标，教师需要采用更加有效的教学方式，小组合作学习方式便是其中之一。本文结合一些相关资料，来分析初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思。
简介：摘要新课程下语文课堂教学活动，倡导教师有效引导学生自主学习、合作学习，充分发挥学生的主体能动性，学生能力得到全方面发展，是语文课改的核心。
简介：摘要合作学习是目前一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，是新课程提出的重要理念。从合作学习的形式、组织、及评价方面，对合作学习进行了探索。
谈小组合作学习
浅议“小组合作自主学习”
《合作学习小组的建设与管理》读书笔记——如何建设学习合作小组
浅谈学生间的小组学习合作
浅谈小学语文小组合作学习
开展小组合作学习的尝试
小组合作学习教学流程初探
在小组合作中提高学习效率
“飞鹰团”合作学习小组的实践探索
运用小组合作学习优化体育教学
浅谈小组合作学习的评价方式
初中化学小组合作学习研究
小组合作学习“热”的冷思考
小组合作学习的实践与探索
初中语文小组合作学习之我见
真实教学——提升“小组合作学习”品质
数学小组合作学习技能的培养
谈小学语文小组合作学习策略
小议物理教学中小组合作学习
如何利用小组合作学习辅导学困生
