简介:摘要高中数学教学质量的提升不但能够使学生的素养随着提升,且还可以与素质教育发展要求相适应。在国民教育的整体体制中,高中数学的价值、地位比较独特,高中数学是基础教育中的关键组成部分之一,与初中数学之间的差距较大,不管是在教学方法方面,还是在思维逻辑、知识难度方面的要求都显得较高,其还可以给高等教育教学的开展奠定一定的基础。
简介:摘要目的分析术中低体温的发生情况,评价护理效果,总结经验,提出改进对策。方法2012年8月~2014年3月,外科肿瘤病人进行手术患者69例,其中针对低体温护理内容主要包括术前评估与访视、手术台预热、手术室温度控制、术中呼吸道保温、气体与液体预热、被服保暖、预防手术单浸湿,同时加强体温监控,对症处理。结果手术开始时体温(36.7±0.4)℃,操作后30min(36.5±0.2),手术结束时(36.2±0.5),麻醉苏醒时(36.4±0.4)。术中全程出现低体温5例,出现寒颤8例。结论术中低体温的发生是多种因素共同作用的结果,需做术前准备、术中保护,对于发生的低体温,也应积极复温;有必要加强护理干预,控制应激,以增强患者机体调节能力、耐冷刺激能力。