简介：在《江苏教育》50华诞之际,谨以此篇致以深深的敬意和诚挚而热烈的祝贺。一一位比利时经济学家来中国考察后说:"如果中国其它地方都搞得像江苏那样,中国就敢向美国说‘不’了。"我当时感慨万千。我想江苏政通人和,经济繁荣,一定是以江苏的教育为基础的,因为教育乃强国富民之本,智慧知识之源。那么,《江苏教育》在江苏的教育事业中所发挥的作用,自然不言而喻了。

简介：江苏地区的古代教育事业曾经经历了一个从落后到先进的发展过程,在不同历史时期,教育活动受到政治、经济、文化、战争等多种社会因素的影响,因而教育的制度、形式、对象、内容、成效等各不相同,给后人留下许多宝贵的经验和教训.

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简介：每次手捧着《江苏教育研究》这本杂志，关于我和《江苏教育研究》的一段段难忘经历与情缘便历历在目，让我难以抑制自己，感动之情，不吐不快！我很爱看《江苏教育研究》，“卷首语”的精致，“科研札记”的真实，“本期关注”的前沿，“教海探航”的大气，常让我回味不已，反复阅读。特别是上面的“随笔短论”与“师说心语”（现已改名为“讲述”），作为一线教师我一下子对它情有独钟。

简介：爱书的人总把自己喜爱的书籍当做朋友，而《江苏教育研究》不仅是我的朋友，而且是我的导师。

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简介：农业职业教育的发展是为了更好地适应全面建设小康社会，有利于走新型工业化、城镇化之路，有利于解决“三农”问题。因此，农业职业教育是整个职业教育体系中的一个重要组成部分，它的发展及层次结构的确定一定要与提高产业竞争力，促进就业与再就业的技术、技能型人才相协调。正确地认识和分析江苏农业职业教育的发展状况，不仅对于把握今后农业职业教育发展方向，做出准确的判断，

简介：广东、江苏两省是我国经济发展最快的省份,1999年两省国内生产总值(GDP广东8460亿元,江苏7700亿元)分别占全国82054亿元的10.3%、9.4%.

简介：<正>(一)《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“发展教育事业不增加投资是不行的,在今后一定时期内,中央和地方政府的教育拨款的增长,要高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。”从“六五”期间江苏省教育投资的情况来看,已经基本上做到了“两个增

简介：在全省上下总结“九五”,规划“十五”这一承前启后的伟大历史时刻,职业教育如何响应新世纪的召唤,推进可持续发展,继续为江苏社会主义现代化建设提供有力的支撑和强大的动力,迫切需要我们作出认真的思考和响亮的回答。

简介：<正>由中国陶行知研究会《生活教育》杂志社、浙江省陶行知研究会主办,嘉行市陶行知研究会和嘉行市教育研究院承办的全国生活教育研讨会于2005年12月23日?5日在浙江省嘉行市召开。来自北京、上海、江苏、浙江、安徽、山西、河北、福建、四川、山东的210余名代表参加了会议。参加研讨会的主要领导

简介：存在决定意识，民性源于地情。江苏地理环境独特，位居海洋文化圈与内陆文化圈的接合部位。就中华文化系统看，江苏自古以来就处在南北文化激烈碰撞的前沿阵地。就全球文化格局看．江苏又长期处于本土文化与海外文化辐射与反辐射的交汇地带。因而，江苏民性具有鲜明的地域特征，“研究江苏民性，有着其他地区无可替代的特殊意义”。

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简介：“十五”期间,我们将在全省组织实施“5112”教育富民工程,即通过职业教育与成人文化技术培训,促进500万农村新增和剩余劳动力的转移,培养100万农村致富骨干,重点推广1000个农村科技致富示范项目,培训200万下岗(失业)转岗职工,全面提高城乡劳动者科学文化技术素质,使接受教育培训的人员年收

简介：去年年底,我对《江苏教育》发表了这样的看法:刊物已不再是过去太过稳健的形象,如今,她以崭新的姿态站在教育教学改革的前沿,敢于面对,勇于直言,实事求是,鲜明凌厉。读了《江苏教育》

简介：江苏省立教育学院是民国时期一所独特的高等学校。它在培养民众教育专业人才上的主要办学特色，如树立“为民众服务”的办学方向；专业及课程设置适合社会需要，基础知识面广；重视学生的民众教育实习和参观；积极开展民众教育实验；特设研究实验部；面向社会，实行开门办学等，对我们今天研究开展师范教育，职业教育等事业，有着重要的借鉴意义。

简介：苏北──走出尴尬──江苏农村成人教育纪行（之一）张联华，郭炳德一个时期以来，人们一提到苏北和苏南，仿佛象提到第三世界和欧洲的国家一样，成了贫穷和富裕、落后和发达的代名词。苏北人也很为自己和苏南地区同属一个江苏省所辖，但经济水平却天壤之别而自惭形秽，他...