简介:摘要在语文核心素养得以提出之后,我国教育工作者越来越重视语文高考的全面变革,进而让语文教育活动出现了许多改变。要想培养学生的语文核心素养,推动语文高考命题创新与变革至关重要。基于此,本文分析了指向语文核心素养的语文高考命题改革方向,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。
简介:重庆市合川区濮湖小学 401520内容摘要:随着双减政策在全国义务教育阶段的落地实施,学生从双减的“雨露”中,最先沐浴到的光辉就是作业量的的减少。不论是在校内,还是校外,学生彻底从繁重的作业当中解放出来,可以利用这些空闲下来的时间,做很多自己喜欢做的事情。但减量并不等于减质,怎么让学生的作业变得高效而有意义呢?这是目前教育者在双减工作中将要面临的一项重要课题。
简介:随着新课程的推进,教育观念已经发生了很大的变化。传统的教育是教师讲课,黑板、粉笔,板书,讲台,学员认真听课,记笔记,以应试教育为主;现代教育提倡素质教育,以学员为中心,教师引导学员进行学习,挖掘学员的潜力。使其富有进取心和创新意识,努力提高自身综合素质,成为合格的人才。现代教育观念的更新就是对传统教育的改革,摒弃陈旧落后的思想,追求新的教育观念和方法。多媒体教学正是现代教学方法之一,以其先进的技术、图文并茂的生动直观性吸引着广大学员的注意力,活跃了课堂气氛,使知识不再抽象,使课堂不再枯燥乏味,有效提高了教学质量。多媒体承载的信息容量很大,可以将资源随时调用,突破了传统教学的障碍和界限,丰富了教学内涵,使学员接受和消化知识的速度更为迅速。党校作为党的干部教育基地,必须适应时代发展的潮流,使用现代化的教学手段,是科学发展观的时代要求。
简介:摘要目的对多重实时定量PCR(real-time quantitative PCR,qPCR)进行反应体系筛选和方法探索,使其用于G1—G4型轮状病毒VP7基因的快速分型和定量分析。方法设计G1—G4型轮状病毒VP7基因特异性引物和探针,以特异性体外转录RNA为模板,筛选多重qPCR反应体系,建立多重qPCR方法。采用单因素方差分析和配对样本t检验对多重与单重qPCR检测结果进行比较。结果经筛选,得到6组三重qPCR反应体系和1组四重qPCR反应体系。所建立的三重和四重qPCR中,除四重qPCR的G1型参数〔标准曲线决定系数(R2)为0.982、扩增效率为89.221%〕略低于要求外,其余标准曲线R2均>0.99,扩增效率均在90%至110%之间;检测灵敏度达102拷贝/μl。多重与单重qPCR检测同一样本的相关性较好(R2>0.95)。三重与单重qPCR(t值为1.420~25.786)、四重与单重qPCR(t值为2.505~4.851)检测结果间的差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论建立的多重qPCR可同时对3种以上目的基因进行分型和定量检测,为未来多价轮状病毒疫苗及混合病毒样本中毒株的快速分型和定量检测方法的建立提供了借鉴。