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  • 简介:摘要:在开展小学语文教学过程中,作为教师要充分运用激励性语言,激发学生的学习积极性,引导学生真正融入到语文学习体系当中,提升学生的语文学习与感知效果,适应当前教育改革发展趋势。

  • 标签: 小学 语文 激励性语言 教育创新
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  • 简介:摘要目的探讨新生儿连续脉搏血氧饱和度监测(CPOM)作为非侵入性和非干扰性的操作能否在生后早期安全有效地促进母婴皮肤接触(SSC),并收集助产士与产妇的反馈。方法所有接受SSC的新生儿在生后1 h内行CPOM。操作前对工作人员进行培训,操作结束后对助产士和产妇进行问卷调查,分发CPOM教育手册后再次进行问卷调查。结果70%助产士和66%产妇给予反馈。大多数助产士能积极接受该操作,愿意在新生儿生后立即使用CPOM。调查发现,产妇对SSC的益处和风险认知存在差异,但在分发教育手册后得到显著改善,(P=0.01)。结论生后1 h内使用小型监护仪进行连续脉搏血氧饱和度监测有利于提高新生儿皮肤接触过程中的安全性,具有简单、无创、创新的特点。研究也表明助产士和产妇都能认可该方法。

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  • 简介:内容摘要:2009 年引进了“连续文本”与“非连续实用文本”这一新鲜词汇,虽然词汇较为陌生,但其在日常生活中十分常见,2017 年高考语文全国卷把实用类文本阅读部分由之前的选考改为必考,这看似微小的变化使得整张语文试卷的布局也发生了改变,是语文核心素养中的思维发展与提升的集中体现。基于此,本文对高考语文连续与非连续实用文本阅读与解题进行探讨,并结合实际提出了具体的策略。

  • 标签: 连续与非连续实用文本 文本特征 阅读思考 有效训练 提高能力
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  • 简介:【摘要】小学道德与法治学科是一门以学生生活实际为基础,以培养学生良好思想品德和乐于探究、热爱生活的学习态度为目的的活动型综合课程。该学科的生活性、活动性、综合性和开放性等基本特征决定了评价方式的多元性和开放性。本文就当下小学道德与法治学科评价现状进行分析,并提出评价“平”,评价应贯穿于活动始终。

  • 标签: 道德与法治 评价主体 评价方式
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  • 简介:【摘要】本文通过对作品《蓝灯》(المصابيح الزرق)中“蓝灯”这一意象的象征意义的解读,来阐述在二战期间叙利亚人民虽然身处殖民统治的水深火热之中,却依然没有失去生活的信念,并坚定的同法国殖民主义者作斗争的英勇历程。历史是最好的教科书,学习历史是为了更好的创造未来。希望叙利亚人民的心中“蓝灯”长明,永远充满对美好生活的希望。

  • 标签: “蓝灯” 殖民主义 象征主义 希望
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  • 简介:摘要:对地下连续墙施工项目进行深入地施工解析,能够为基础工程施工提供参考。基于此,本文详细解析了导墙制作、泥浆工艺、成槽、钢筋笼设置、浇筑这几项地下连续墙施工环节,实现了对地下连续墙施工操作的深入探讨,希望能够为土建工程领域的优化发展提供助力。

  • 标签: 地下导墙 泥浆工艺 成槽施工
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