简介:西方学界对非传统职业男性气质的研究已有30多年的历史,文章基于文献梳理,介绍国外这一方面的研究状况和成果。由于“男做女工”,非传统职业的男性遭受性别身份的质疑和挑战,这一男性群体需要不断地通过策略手段重建自身男性气质,因而其性别身份具有流动性。正因如此,传统的性别气质理论和性别角色理论无法对这一群体的性别气质进行解释,非传统职业男性气质研究的理论焦点在于解释男性/女性、男性气质/女性气质的差异性与同一性。这一领域的研究受到西方“男性运动”的影响,关注男性气质受到的“创伤”及其背后所涉及的社会性别分工制度。非传统职业男性气质的研究在与女性主义研究的冲突与合作中开创了性别研究的新局面。
简介:摘要气质是人的心理活动的动力特征的总和,它是人们典型的、稳定的行为色彩。这些特点一般不受个人活动的目的、动机、内容等的影响。气质虽然不影响个人的智力水平,但会影响学生的学习效率。作为一名教师,需要掌握气质相关的知识,并根据学生的气质类型采用有针对性的教育方法和手段,以达到培养学生良好个性品质、提高学生成绩和智力发展水平的目的,真正做到“因材施教”,使每位学生的潜力得到充分发挥,促进学生的发展。