简介：中小学生培育和践行社会主义核心价值观是一个需要长期不懈努力的综合性工程,探索其有效载体和形式,既要以系统推进各方面工作为基础保障,又要考虑中小学生品德教育的特殊性。本文针对成都实际,从多主体协同推进、课堂教育为主场、社会实践促养成以及优秀传统文化为根基等方面出发,对中小学生培育和践行社会主义核心价

简介：十八大报告提出从“三个倡导”中“积极培育社会主义核心价值观”，这是引领社会思潮的主流价值导向的现实需要；也是应对西方敌对势力价值观冲击波的客观需要；还是中国共产党理论自信的重要表现。社会主义价值观是一个历史范畴，是一个不断生成的概念，它是在不断的丰富其时代内涵的过程中形成的。我们要从引领社会思潮，凝聚社会共识等方面来积极培育社会主义核心价值观。

简介：社会主义核心价值观是中国特色社会主义可持续发展的精神动力和可靠保证。从中华优秀传统文化生发出来的社会主义核心价值观,是中国人民的精神家园,要全力培育、固本培元、身体力行、不断熏陶感染,永葆中华民族的青春和活力。

简介：由于高职学生在一定程度上受到了偏离社会主义核心价值观的内容,所以针对高职学生的社会主义核心价值观的培育过程还比较艰难。高职院校需要积极营造良好的校园环境,并且通过聘请优质教师、对现有教师进行培训等手段提升教师的总体素质,开展多项相关活动来提升学生的道德认知能力和判断能力,逐步完成对学生的社会主义核心价值观的培育工作。

简介：摘要伴着国家在教育行业大力提倡社会主义的发展，高职院校的教育工作者渐渐将自身的工作重心向着其发展的方向进行探讨，以此来完善自身在教育工作中的一些漏洞和不足。

简介：【摘要】社会主义核心价值观凝聚了中华民族优秀传统文化和时代精神，加强中小学社会主义核心价值观教育对国家的发展具有重要作用。面对当下中小学社会主义核心价值观教育存在的“宣传化”、“碎片化”、“抽象化”问题，教育者要积极践行课程育人”、“实践育人”、“文化育人”、“管理育人”的基本途径，使中小学生积极地将社会主义核心价值观内化到自己的思维观念中，并在行动中加以践行，从而成为实现中华民族伟大复兴征程中的有生力量。

简介：摘要：加强中小学核心价值观的教育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是培养四有青年的基础性教育工作。在国家的大力支持下，学校也在坚持不懈的推进这一教育工作，每一位教育工作者在不断的探索和创新中前进，为加强中小学核心价值观的教育做出努力。本文将对于目前加强中小学生核心价值观教育的现状进行分析，然后提出加强中小学生核心价值观教育的策略，希望能够对广大教育工作者有所帮助。

简介：

简介：摘要小学生是祖国的未来，践行社会主义核心价值观有助于小学生人生观、世界观、价值观的养成，关乎着实现伟大复兴中国梦，对于祖国未来发展具有重要意义。少先队活动是小学生活动的主要载体，通过少先队活动培养小学生社会主义核心价值观是非常科学合理的方法。本文以少先队活动为载体，提出了培育小学生社会主义核心价值观的方法和措施，供从事相关工作的教师参考。

简介：当代大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,文章探讨了培育当代大学生社会主义核心价值观的意义,分析了现行大学生社会主义核心价值观教育模式及存在的主要问题,论述了培育当代大学生社会主义核心价值观的关键,进而提出了有效的培育途径。

简介：中学生处于人发展的第二大关键期,其生理、心理素质都具有极大的不稳定性和可塑性,需要社会主义核心价值观理论的引导,社会主义核心价值体系是我国各族人民共同的信仰和支柱,学校教育和社会生活都是中学生培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。

简介：摘要：目前我国城市化建设和我国科技水平的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。研究发现，许多高校采取了各种方案及行动促进社会主义核心价值观和大学生干部素养的融入，但是综合而言，这些行动似乎难以达到预期的结果，并在与高校的融入过程中出现了许多新的问题。在社会主义核心价值观视域下，有利于推动大学生价值观及信念的塑造，对增强高校学子的思想意识以及有针对性地提升大学生的社会主义核心价值观，都有深远意义和积极的推动作用，同时可以有效提升大学生干部对优秀文化的认同感和自信感，也有助于现代青年自觉投身于基层组织的建设和宣传工作，积极推动中国特色社会主义的伟大建设。

简介：社会主义核心价值观具有鲜明的实践特性，培育与践行内在统一。国家提出社会主义核心价值观，最根本路径在于培育。理论一经掌握群众就能变成巨大的物质力量，培育社会主义核心价值观的主要目的之一在于掌握群众，从而牢牢掌握意识形态工作领导权和主动权，壮大主流思想舆论。培育社会主义核心价值观，就是要推动现代人的发展的精神需要，关键在于两个因素：理论的主体性和理论本身的魅力。社会主义核心价值观培育要遵循理论发展的逻辑、实践发展的逻辑和文化发展的逻辑等。

简介：党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”当今社会，文化和意识形态的多元化，不断冲击着马克思主义主流意识，倡导社会主义核心价值观可谓正当其时，24个字理清了国家、集体、个体之间的价值目标，又为培育、践行核心价值观提供了方向。培育核心价值观，需要多重举措、多种路径来实现。

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简介：摘要：在中小学教育阶段，社会主义核心价值观一方面能够作为学生思想道德素质培养的重要组成部分，启迪学生心灵，帮助学生养成良好的学习习惯，培养其正确三观；另一方面，社会主义核心价值观在中小学教育中的融合应用还能够培养学生良好的生活习惯，并通过社会主义核心价值观为学生树立正确的思想认知，是中小学教育的重要内容。基于此，本文从社会主义核心价值观出发，对社会主义核心价值观在中小学教育的重要性以及融入措施分析研究如下。

简介：摘要：在我国农村地区，中小学社会主义核心价值观的培养具有重要的现实意义。社会主义核心价值观是我国社会主义道德建设的重要内容，它对于培养学生的道德品质、塑造健康的人格、促进全面发展具有重要的指导作用。然而，当前农村地区在社会主义核心价值观培养方面存在一些问题和挑战，因此，旨在探讨农村中小学社会主义核心价值观培养的问题及其解决策略，以期为农村地区社会主义核心价值观教育的推进提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：社会主义核心价值观集中体现了当代中国精神，它汇集了全体人民的共同价值追求。而人在进行成长过程中，小学阶段是价值观培养的重要阶段，而社会主义核心价值观能够更好的帮助小学生形成正确的价值观，对小学生进行社会主义核心价值观的培育和践行具有重要意义。因此，本研究旨在探讨如何更有效地在小学生中培育和践行社会主义核心价值观，以帮助小学生更好地理解和践行社会主义核心价值观，希望能够为小学生的成长和发展打下坚实的思想基础，为社会培养出更多具有正确价值观和道德观念的人才。

简介：

简介：社会主义核心价值体系是马克思主义基本原理中国化的又一重大理论成果体系，其内涵丰富。随着社会主义市场经济体制的建立，一些负面的影响给当今大学生的价值观带来了冲击，要切合当今时代特征，通过有效的途径和方法，用社会主义核心价值观对其进行教育，具有重大而深远的意义。