简介：摘要：新的历史时期，管理科学的研究具有重要的意义。对于科技干部管理中急需解决的一个重要课题，就是如何实现对日益庞大的科技队伍的有效管理，以此将科技人员工作的积极性最大限度的发挥出来。本文首先对研究所科技人员的特点进行了分析，并提出了研究所对科技人员实施有效管理的创新策略。

简介：摘要：目前在一些科研项目管理中存在着不少类似问题，如项目研究范畴雷同，经费核算不准，过程控制不够及时，评价验收不规范，技术推广滞后或者未推广等问题，结果造成很大浪费；再加上科研管理涉及知识领域广、受控因素多、工作量大，这一切对科研管理人员提出了更新更高的要求。如果在科研课题管理中科学地运用项目管理的手段，使科研项目的管理实现制度化和科学化，那么就可以极大地提高科研管理水平，保质保量按期完成任务，既出人才和成果，又创效益。

简介：摘要：本文根据科研楼的总任务及建设需求分别从实验室设计原则、设计目标、建筑布局、合理化建议等几个方面进行了介绍，并分析设计时应综合考虑的因素，进而通过科学合理的布局，智能化的环境控制，高效节能技术的运用，满足了土壤所检验检测的技术服务需求。

简介：无

简介：摘要：二十一世纪，我国社会所处的时代大环境始终随着经济的飞速发展而不断进化，现阶段已经处于一个高度信息化的社会，人们对于知识和教育的需求也在与日俱增当中，所以知识数据的增加速度相当迅猛，人们为了能够时刻紧随时代潮流，都在教育上投入了大量的精力和心血，不断地学习。在这种背景下，素质教育也在不动声色地发生着创新和变革，一些先进性和科学性极高的学习手段和教育方法被教师广泛地应用在实际的教学活动当中，学生在对基础知识进行理解记忆的过程中变得越来越轻松，他们的综合能力也在新课改的背景下有了大幅度的提升。

简介：摘要：伴随着新课改的进行，新课标给教师的教学提出了越来越高的要求，在此背景下，如何实现教学的优化进行，贯彻新课标提出的教学要求，就成为了学科教师进行教学研究的重要方向。初中科学作为实现学生创造思维与实践动手能力培养的重要学科，自然也是如此，故作为初中科学教师就要能将教学的优化进行作为教学研究的重点进行分析。本文对初中科学教学的优化进行了研究，并结合实际提出了三点优化策略。

简介：

简介：摘要目的探讨国家自然科学基金对脑科学创新发展的推动作用。方法对北京市神经外科研究所2010—2019年国家自然基金项目数量、类别、资助经费、申请代码及SCI论文发表数量等指标进行统计分析。结果研究所以神经系统疾病的基础和临床应用研究为主要研究方向，十年内申请和获资助数量稳步增长，共获批国自然项目112项，面上项目和青年科学基金项目占全部资助项目的83.04%，国自然项目资助发表的SCI论文数占比显著上升。结论在国家自然基金政策的引领和制度保障下，研究所明确了基础与临床结合的发展方向，促进国际合作交流，加强院所合作，培养复合型人才，实行精细化管理，提高了神经外科成果产出与转化，推动了脑科学创新发展。

简介：摘要：随着素质教育的逐渐深入，更多的关注目光逐渐聚集在核心素养内容上，初中科学教学革新势在必行。教师要借助合理的有效措施，在实际科学教学过程中，帮助学生在提高自身科学成绩、夯实基础的同时，培养学生良好的学习态度和綜合能力，充分加强初中生的科学核心素养，确保其全面发展。 

简介：摘要：在初中科学教学过程中，课堂问题方案设计是课堂教学重要环节和技术手段，但是在现阶段初中教学结构中，其提问环节的设计仍然存在着问题和不足，进而极大的影响了学生学习质量。本文首先介绍了课堂问题种类、知识水平等两大问题，并且以此作为基础，结合现阶段初中教学课堂提问所产生不足，进一步总结出初中教学课堂优化策略。

简介：摘要：随着我国工业、建筑业的快速发展，金属材料的应用水平不断提高，作为原材料的一种类型，做好金属材料检测工作，能够保证材料质量的合格性，为相关工作提供有力的依据。下面文章就结合金属材料的检测分类和内容，对检测方法展开探讨。

简介：【摘要】　伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，越来越多的教育学者对初中课堂采用形成性评价教学模式，产生了浓厚的兴趣。通过对形成性评价教学方式进行研究，能够发现其有助于学习的构建过程，有利于学习者进行深入的学习和发展。科学合理的课堂评价能够提高课堂的教学质量和效率，营造良好的教学氛围，帮助学生在遇到问题时更好的去解决。为此，本文针对初中课堂采用形成性教学方法进行研究，分析了初中课堂构建的不良之处。全面介绍了形成性评价教学方法的应用效果，希望能够推动我国初中课堂的高质量发展，促进初中生学习水平的不断提高。

简介：摘要：随着新课程改革工作的全面开展，人们对初中科学课堂也提出了更加具体的要求。而开放式教学也是当前较为新颖的教学理念，目的在于提升教师与学生互动的效率，培养学生的探究能力和学习能力，这也就要求了初中科学教师能够对开放教学有着更加深入的了解，解决传统教学之中存在的问题，提升整个课堂的开放性和有效性，确保初中科学课堂能够满足新课程改革的具体要求。

简介：摘要： 根据新课程改革下的教学目标还有教学的理念，问题化教学的教学模式得到了更多的认可。问题化教学模式，其实就是指把问题当做课堂教学的一根主线，用问题来推动课程的发展，这个模式在使用的过程中，具有很大的优势。本文在开头简单阐述了下问题化教学模式所具备的特点，然后对该模式的设计进行了相关的分析，并提出了相应的策略，希望可以对我国问题化教学的发展起到一定的推动作用。

简介：摘要：初中科学学科是以实验为基础的自然学科，是中小学的新生学科，随着对新时代的学生的要求的转变，把物理，化学，地理等各学科知识进行整合，形成了新的学科，以响应国家素质教育的号召。由于科学学科内容设计比较广泛，不仅需要老师有较高的专业素养，也需要学生有较高的理解能力和动手能力，但是很多学生找不到合适的学习方法，因此很多老师也是在探索更高效的教学方式。科学源于生活，科技改变命运。初中科学的学习应该以生活化过度为目标，让学生把生活当作的一个大型的科学实验室，充分调动学生对于科学的探索和求知欲，从而提升学习的效果。本文通过研究初中科学教学的生活化策略旨在探讨更有效的学习方式，提高学生的学习效率，通过与生活相结合的教学方法，得到更好的教学效果，仅供各位老师参考，并且提出宝贵意见。

简介：摘要：初中科学离不开实验，只有在实验教学中，初中生才能坚持注重观察、学会归纳现象、不断实践创新，进而培养自身的实验探究创新能力。本研究首先简析初中科学实验探究现状，进而从五方面探究初中科学实验探究教学策略即：教师备课过程细化，提升实验探究教学质量；教师授课有条不紊，提高实验探究教学效率；注重学生实验探究，培养实验观察能力；注重实验探究细节，培养科学操作能力；优化实验探究教学，培养实践创新能力。希望能对广大初中科学教师的实验研究策略起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：对于我们的教学工作来讲，调动学生的积极性才是最重要的。然而有绝大一部分教师受传统教学模式影响，在教学开展的过程中总是以单向的教学方式进行学科知识的灌输，忽略了学生的主体感受。教师投入时间和精力但是并没有取得良好的效果。新的阶段，教师应当对工作进行重新认识与思考，懂得采用恰当的教学方式从而让学生对学科学习充满兴趣，并且注重与学生进行互动交流，让学生在学习中更具有积极性。

简介：摘要：随着的推进，培养学生的“科学素养”是初中科学教学最新关注的教育话题。在教师的有效指导下，可利用课程标准的项目式学习方式，来建立学生的自主学习能力，有效设计学习方案，自主收取学习信息，实践操作方案等来获得有效的学习成果。通过掌握科学的学习知识原理以及知识概念等方法，建立自主性学习方式。与此同时，相关教师的教学策略建设有效性方法，培养学生科学素养发展的可能性思路。本文以科学素养的项目标准式学习方式，探讨初中科学教学实施的学习模式进行有效分析，以此展开有效教学实践的可行性，对实践结果进行有效分析，从而使学生获得有效的科学素养学习方式。

简介：【摘要】科学史的教学在初中科学学习中具有重要的地位。本文从三个方面来阐述融入科学史的教学法，分别是：在教学中穿插科学史故事，HPS模式教学，开发校本课程。将科学史密切联系教学内容，作为学生科学学习的一种重要的途径，激发学生的学习兴趣，利于学生理解和掌握知识，全面提高学生的核心素养。

简介：摘要： 电力营销是推动供电所持续改革发展的主要途径，对于实现供电所标准化管理非常重要。目前，中国供电所的营销管理过程中发现了营销服务效率低下、营销人员素质低下等问题。本文分析并研究了供电所标准化营销管理的问题和解决方法。