简介：摘要护理教育离不开临床，临床教学在护理教育中占有十分重要的位置。我院作为临床教学基地，每年都要接收一定数量的护理本科生进入临床实习。结合自己的亲身实践，就临床教学谈几点体会。

简介：摘要目的通过德尔菲法，构建具有科学性、指导性及可推广性的护理本科生临床实习评价标准。方法大量查阅国内外相关文献，分析相关理论，并用德尔菲法确定护理本科生临床实习评价体系的各级指标、条目及其权重。结果经过两轮专家咨询，构建出包含3项一级指标、24项二级指标、53项三级条目及相应权重的护理本科生临床实习评价标准。结论从专家积极性、权威程度及专家意见的集中程度、协调性等方面进行分析，依据专家咨询结果确立的评价体系是科学、可靠的。构建的护理本科生临床实习评价标准具有科学性、全面性、指导性，可在临床上推广该评价体系。

简介：（2）带教老师注重护生适应状况,正是临床护理带教老师和许多优秀临床护士所具有的丰富的临床知识,护生能接受的学习方法、压力和对实习的要求

简介：摘要临床见习带教方式的多样化改革以及运用多媒体等综合教学手段，直接床边看病例、提问、讨论，巩固了学生课堂上所学的理论知识，激发了学生新的求知欲，取得较好的见习效果。

简介：摘要：中医院校的本科生是当今中医医疗体系的生力军和后备军，在人才培养的过程中存在中医临床思维欠缺，导致临证能力不足，无法将理论与实践有效结合，使临床疗效有限，是中医传承和发展中不容忽视的问题。通过不断探索本科生中医临床思维的培育路径，从问题出发激发学生的内在驱动力，注重经典的学习和加强临床实践，从而有效提升学生的中医学习兴趣、中医临床思维能力和临床辨证能力。

简介：本文是一位应届本科毕业生综合自己的优缺点。打造出的强势简历：

简介：摘要重庆医科大学于2012年获批成为全国首批卓越医生教育培养计划项目试点高校，启动了医学生"早临床、多临床、反复临床"探索，并在2015级临床医学（"5+3"一体化专业）中实践。本文采用文献研究、问卷调查、实证研究等方法了解学生对临床实践教学的需求与建议，提出将"早临床"理念融入教育教学、在整合医学课程中采用"病例导入"的教学方法、改革《临床技能学》课程、开展"早期进病房"等临床实践活动、重建临床实践评价体系等措施，希望能为其他院校医学教育"早临床、多临床、反复临床"的探索提供一定参考。

简介：目的了解医学本科生对开展临床研究方法学培训课程的看法及其对教学内容、教学形式的具体需求,为开展有针对性的脑血管病临床研究方法学培训提供依据。方法采用典型抽样的方法选取医学本科专业班的学生作为调查对象,采取自填问卷调查的方法对其临床研究培训的需求进行调查和评价。结果共回收有效调查问卷120份,118人（98.3%）认为临床医生应该掌握基本的临床研究方法,24人（20%）曾经参加过系统的临床研究,113人（94.2%）认为有必要在本科教育期间开设临床研究方法的课程。34人（29.1%）认为应该将临床研究方法课程设置为必修课,42人（35.0%）认为应将其设置为选修课,另有34人（29.1%）认为应设置为系列学术讲座,只有8人（6.8%）建议设置为多媒体自学形式。结论本科生教育阶段对临床研究方法学培训的需求较高;临床研究方法培训内容设置应兼顾系统性和实用性,采取多种教学形式进行。

简介：摘要风湿性疾病的临床教学特点要求了教学中重点培养学生对风湿性疾病的整体认识，教师必须在临床带教中重点强调建立风湿病总体概念，强调风湿病查体的特殊性和全面性。单一的传统教学不能满足风湿性疾病的临床教学要求，强调充分利用多媒体教学方法和FBL教学模式锻炼学生的分析思维能力，将多种教学方法结合才让学生在较短的时间，这样使医学生即有坚实的理论基础知识，又掌握分析问题，解决问题的能力。强调临床宣教工作的重要性，为医学生步入今后的临床工作奠定坚实的基础，本文从以上几个方面论述了本科生风湿病教学中的重点和方法，更利于培养医学生顺利向临床医生过渡。

简介：临床实习是医学院校学生走向临床工作不可逾越的阶段，是理论和实践相结合的必然环节。麻醉本科生实习教学是医学生理论与实践相结合能力的培养、是临床医师基本技能和基本思维的培养。其专业特殊性、重要性和必要性不言而喻。由于历史的原因，我国麻醉学本科教育的发展相对较晚，因此加强麻醉本科生实习的教学，是提高医学生教育水平的重要手段。

简介：本科生研究语言，需要掌握正确的方法，要充分观察语言事实，重视现代科学技术，多方寻找语言规律，力图解释语言现象，深入挖掘文化内涵。

简介：　　　　2本科生导师制实施过程中存在的问题　　　　尽管本科生导师制的实行取得了一定的成效,使导师更有针对性地做好学生的思想工作,本科生导师指导学生做好职业生涯规划

简介：摘要建设和优化临床医学院临床实践教学基地是解决医学院校临床教学资源不足，保证和提高临床教学质量的重要手段。内蒙古民族大学第二临床医学院拟通过规划、建设科研教学基地，改革临床教学运行模式的研究方式，构建规范、科学并适应高等医学教育发展的临床教学基地模式，完善医学本科教育实践技能培养方面的不足。

简介：探讨护理本科生在临床护理教学管理中的几个重要环节.提出制定科学的带教计划,明确教学目标;创造良好的实习环境;加强护理师资培养与管理,增强全员带教意识;重视教学反馈工作;加强院校交流;加强教学管理,实现教学管理规范化等措施.

简介：本文小结中医本科生在临床实习过程中存在的问题,探析其原因,从提高学生积极性,改变临床教学形式,积极沟通等方法入手,给出不同的应对策略,仅供临床带教参考,以便提高中医实习生的各项素质.

简介：

简介：摘要如何提高护理本科生的临床能力已成为国内外护理教育改革所关注的焦点问题。本文通过检索国内外相关文献，对护理教育中本科生的临床能力评价的发展、评价方法和应用，及其在应用过程中存在的优势和劣势等问题进行综述，并对护理本科生临床能力评价的发展提出建议。旨在为高等护理教育护理学人才培养中如何客观评价学生临床能力提供依据，以期在高等护理教育中进一步完善评价系统。

简介：

简介：“我刚见他时，黑瘦的身材，不像想象中的师傅，有些失落。后来听说他只是个职高生，心里更不舒服了，起码我还是个本科生呀。但几天下来，我佩服他了。他是个好师傅。”刘忠辉说。

简介：摘要目的研究军医大学护理本科生在临床实习前后焦虑状况的变化特点，分析危险因素，为促进护理本科实习生健康状况提供理论依据。方法分别用Zung的焦虑自评量表（Self-ratinganxietyscale,SAS）对第二军医大学2006级护理本科35名学员分别在实习前、后进行调查，调查结果均用SPSSl7.0软件进行统计分析。结果35名学员在实习前后总健商指数、焦虑状况以及身体指标均比较理想；实习后在焦虑值、体重指数、内脏指数的健康水平在实习后有明显提高（P≤0.05）。结论学校及医院应关注实习护生的整体健康状况，加强实习护生的健康教育与健康促进。