简介：摘要：九年级的数学教学与其他学科的教学有所不同，数学课程的教学不仅要满足新课改的教学任务，还必须满足教师的教学任务。因此，提高九年级数学教学的效率一直是老师需要注重的方面。本文教学实践入手详细讨论了九年级数学的知识分析和改善，以及有效教学的方法。

简介：摘要初中阶段是打基础的重要阶段，在基础知识、基本技能、基本方法、思维训练、智力开发、学习方法等各方面都要进行严格的训练。九年级的复习对每个学生来说都是提高数学思维能力的一次机会。

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简介：九年级数学复习在整个初中数学教学中占据着举足轻重的位置，其具有阶段性、综合性、系统性特点，能够促进学生对数学知识的理解、掌握、应用。数学复习所涉及的知识比较广，各种数学理论相互联系，在较短时间内全面做好复习并取得优异的数学成绩实属不易。笔者结合自身多年从业经验，首先探究了九年级数学复习存在的问题，然后浅析了九年数学复习阶段模式，最后提出了九年级数学复习有效策略，旨在为提高中考数学教学工作提供有效的参考。

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简介：摘要截止到三月下旬，我校九年级的数学新课任务已经完成，即将进入后续的中考复习阶段。后期的复习阶段是学生进入初中毕业和高中升学的关键阶段，复习的效果将直接影响到考试成绩的好坏，怎样在有限的时间内，让那些在三年内数学底子一般，甚至底子薄的学生获得理想的成绩呢？这是每一个面临中考的数学教师都要思考的问题。本文就笔者的教学经验以及学生的学情，谈谈笔者的一些想法和具体做法。

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简介：摘要：初中三年级的数学教学与其他班级的教学有所不同。课程的教学必须执行新课程的教学任务。因此，提高三年级数学教学的效率一直是老师最重要的问题之一。本文从教学实践入手，详细讨论了初中三年级学生的当前学习状况及其改进数学的方法。

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简介：摘要：伴随经济，科技的飞速发展，数学的应用越来越广泛。所以，提高基础教育的质量，完善数学教学方法迫在眉睫。当前初中数学教学的课堂过于表面化，只是传授数学知识。九年级数学具有十分重要的地位，作为教师要仔细制定教学计划，精心设计教学内容。做到对学生的特点，教学重点有针对性。

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简介：初中九年级的数学复习课是根据学生的认知特点和规律，在九年级第二学期，以巩固、疏理基础知识体系、促进知识系统化，进而提升学生综合应用能力为主要任务的一种课型．其目的是温故知新、查漏补缺、完善认知结构，促进学生解题思想方法的形成，发展数学能力，提升学生运用数学知识解决问题的能力．

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简介：摘要如何提高数学总复习质量，是每位数学教师必须面对的问题。随着新课程改革的推进，初中升学考试又给广大教师的教学和学生的学习带来了新的挑战。本文结合笔者的教学实践阐述了数学总复习策略。

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简介：摘要：随着新课程的不断深入，教育工作者们提出了高效课堂这一新理念。该理念强调教师在教学过程中需要以发挥学生主体性为教学出发点，创新教学方法，最大限度地调动学生的学习兴趣和主观能动性。本文将对九年级高效数学课堂的构建策略进行探析。

简介：一、选择题1．在下列图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（）A．圆B．等腰三角形C．梯形D．平行四边形2．从一副扑克牌中抽出3张红桃、4张梅花、3张黑桃放在一起洗匀后，从中一次随机抽出8张，恰好红桃、梅花、黑桃3种牌都抽到，这件事件（）