简介：摘要：随着我国新课改的不断深入，国内的素质教育也随之逐渐被人们重视起来。“实用性阅读与交流”学习任务群涉及的文本类型较多，学习情境复杂。教学实施中应抓住实用类文本所具有的有效传递信息、利于交流、满足生活需要等共性，聚焦该学习任务群的核心价值，减少抽象的、琐碎的知识学习。该学习任务群在不同学段的学习要求有共性，也存在差异，教学研究和实践应紧扣“实用性”这一核心，聚焦关键能力，不宜对文体特征、阅读策略知识区分过细。

简介：摘要：建筑作为一种具有独特文化内涵的艺术形式，在不同的地理位置和历史时期中显示出丰富多样的特点。本文从建筑文化的多样性和跨文化交流的视角出发，探讨了这种多样性与交流对于建筑发展的重要性。首先，本文介绍了不同地区的建筑文化特点及其背后的文化因素。然后，分析了跨文化交流对于建筑领域的影响，包括建筑技术、设计理念和美学观念的转变。最后，通过案例研究，验证了建筑多样性与跨文化交流的相互关系，并对未来建筑文化发展提出了展望。

简介：摘要：建筑作为一种具有独特文化内涵的艺术形式，在不同的地理位置和历史时期中显示出丰富多样的特点。本文从建筑文化的多样性和跨文化交流的视角出发，探讨了这种多样性与交流对于建筑发展的重要性。首先，本文介绍了不同地区的建筑文化特点及其背后的文化因素。然后，分析了跨文化交流对于建筑领域的影响，包括建筑技术、设计理念和美学观念的转变。最后，通过案例研究，验证了建筑多样性与跨文化交流的相互关系，并对未来建筑文化发展提出了展望。

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简介：摘要：本文首先阐述了整车技术的环境要求，接着分析了发电机的工作原理及特性，最后对整车中的使用以及相应的故障诊断进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：小学阅读教育活动的开展是匹配《义务教育课程方案（2022版）》要求的，能够有效培养小学生沟通能力、语言能力、表达能力和社交能力。实用性阅读与交流任务群的开展，让小学阅读教育如虎添翼，实现了小学生阅读的拓展延伸，更加注重了他们的语言发展和社交培养，使得小学阅读教育教学活动趋于社会化培养。文章简要分析了小学开展实用性阅读与交流任务群的理论支撑和价值，结合小学教育教学活动实例探索了小学开展实用性阅读与交流任务群的实施策略。

简介：摘要: 高中德育工作是学生综合素质培养的关键环节，而情感化教育作为德育的一种新理念，强调培养学生的情感体验和社交技能。情感化教育强调在培养学生的认知能力的同时，注重培养学生的情感态度和价值观念，提倡教师与学生之间真诚、平等、积极的情感交流。作为教育领域中的一项新理念，情感化教育对促进师生之间的交流具有重要意义。

简介：【摘要】作为一线语文教师，厘清 “实用性阅读与交流”任务群的内涵，明确它的价值，并行之有效地设计与实施，是我们进行“实用性阅读与交流”教学的重中之重。在设计与实施“实用性阅读与交流”学习任务群时，要紧扣教学任务创造实用性情境，架构任务链条，整合多元资源，采用多样评价，让学生在丰富多彩、充满生活气息的语言实践活动中提升自己的核心素养。

简介：【摘要】：无论是一个国家还是一个民族都有着各自不同的文化，而文化来自于语言的交流，语言中承载着文化，文化交流将不同国家或不同民族的不同文化进行沟通，交流是沟通的桥梁。“五十六个民族，五十六个家”，我国是一个融合了五十六个民族的大家庭，自进入新时代以来，各民族之间的交流在不断增强，在汉族与蒙古族进行交流的过程中，蒙汉翻译就显得极为重要。本文对文化交流视角下蒙汉翻译的重要性进行探究。

简介：摘要：只为考试而活的初中语文传统课堂存在“实用性”的缺失弊端。“实用性阅读与交流”学习任务群列入《义务教育语文课程标准（2022年版）》，旨在革除忽略语文“实用性”这一弊端，以提升初中语文的实用性，满足学生生活和终身学习的需要。“实用性阅读与交流”学习任务群教学可以从“聚焦实用”“立足情境”“统整教材”这三个方面着手，先立足初中语文教材编排特点，运用并列式、串联式、跨学科式、大单元式等统整策略实施“实用性阅读与交流”学习任务群教学，再创设真实“实用性阅读与交流”的学习情境，引导学生在真实而实用有意义的情境中完成语文实践，让语文真正为学生的日常生活、终身学习服务。

简介：摘要：阅读课堂教学是语文学科中重要的内容，如果老师没有注重明阅读的实用性，那么对学生日后的发展也会产生不利影响。也就是说，学生的阅读能力不仅和语文的基础知识息息相关，也和实际生活密切联系。阅读本身是体现学生语文综合能力的有效手段，因此，“实用性阅读与交流”更是老师在教学时要关注的方向。现阶段，在新课改的大环境下，语文老师必须注重自身的素养，提升语用的教学理念，在语文实践活动中注重培养学生的语文表达能力，从而提升整体的课堂质量。本文从语用的视角对小学语文阅读教学开展实践研究，分析了现阶段教学存在的问题，也提出了有关策略，以供参考。

简介：摘要：我国正处在中华民族伟大复兴的关键时期，国家的发展日新月异，国民对于向世界传递中国声音、讲述中国故事的愿望与需求非常强烈。为了实现APP的开发，我们所需要的技术除了我们专门为了应对中外网友可能因为身处不同地区的网络带来的交流不便，开发出的数据传输超低延迟技术，这项技术能够让来自不同国家的用户体验到零缓冲、超低延迟、大带宽，还有Discuz社区论坛软件系统、流量控制算法、网络传输协议（TCP与UDP混用）多通道技术、软件开发所需技术，数据爬虫工具技术，谷歌开源神经翻译技术，以上技术论证该APP应用于中外交流的可行性。

简介：摘要：近年来，随着先进控制理论和技术不断发展，线性控制、非线性控制、智能控制以及预测控制等先进控制方法在交流电机控制中得到了广泛应用，大幅度提高了电机的控制性能。相对于其他控制方法，预测控制具有概念直观易于理解;能够提高系统响应速度;能够处理含有约束条件的多变量非线性控制问题;能够实现多目标优化;直接将变换器的开关特性考虑在模型中，容易实现直接控制等优点，从而成为交流电机控制研究的热点和主要的发展方向。

简介：摘要：小学语文“实用性阅读与交流”任务群集中展现出新时代小学语文阅读教学的内容与形式所具有的实践性特征，在一定程度响应了新时代教育发展所提出的“增强沟通与交流能力”的要求。本文从小学语文“实用性阅读与交流”任务群的内涵、特征、实用价值、实用体系予以入手进行分析，并就“实用性阅读与交流”任务群实施的有效性提出具体的开展策略，为小学语文教学工作质量和效益的提升做好基础铺垫。

简介：摘要：随着社会变革和科技发展，学生在未来需要具备团队协作、创新思维和跨学科沟通等综合素养。而传统教学难以满足这些要求，因此，学生课堂合作展示交流成为备受瞩目的教学模式。通过这种方式，学生能够在实践中培养协作能力、批判性思维和表达能力，更好地迎接未来职场的挑战。为此，本研究旨在深入剖析学生课堂合作展示交流对学生素养的影响机制，探讨其在培养综合素养方面的独特价值。

简介：摘要：在双减政策的严密监督下，教师正积极提升阅读教学的精细度以及有效性，努力构建高品位、高水准的育人环境，以推动小学生的自主阅读与全面发展。为优化阅读教学，教师深入探究“实用性阅读与交流”任务群的活动内容，科学验证其作为培养核心素养的重要平台价值，并全面概述构建该任务群的有效价值，系统详写构建该任务群的有效策略。这一“实用性阅读与交流”任务群为小学生的阅读探索与课程进步提供了新的平台、新的动力以及新的方向，助力小学生高效、快乐成长。在教师的精心指导下，小学生将能充分利用这一平台，培养自主阅读以及交流能力，从而实现全面发展。

简介：摘要：高校辅导员是学生心理健康的重要支持者，与学生交流沟通是其工作的重要内容。本文通过文献综述和实证研究，探讨了高校辅导员与学生交流沟通的有效性策略，包括建立信任关系、倾听与理解、积极反馈、引导与启发等方面。研究发现，有效的交流沟通可以促进学生心理健康，提高学生的学业成绩和生活质量。因此，高校辅导员应该注重交流沟通的技巧和方法，不断提升自身的专业素养和能力，为学生提供更好的支持和帮助。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“语文学习任务群”的全新观念。语文学习任务群是语文课堂内容的组织形式之一，体现出新课标“大单元”的全新教学理念。其设计时要凸显实用性的特征，要深入挖掘统编教材中的“实用性阅读与交流”教学资源，向生活要实用性资源，让语文切实服务于生活。“实用性阅读与交流”学习任务群立足课内实用性课文和实用性综合学习，还要关联课外，形成课内与课外双管齐下的局面。“实用性阅读与交流”学习任务群设计重视引导学生阅读实用性文本，开展实用性语文活动，注重阅读与交流这两个学习任务，让学生在“用中学”“做中学”语文，以提升学生语文综合素养。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的变革，小学语文教学也得到了越来越多的关注。本论文旨在探讨“实用性阅读与交流”任务群的学习情境构建，并通过实践验证其有效性。文章首先对学习任务群的概念进行了阐述，然后概括"实用性阅读与交流"任务群的学习情境的构建原则，提出相对应的实施策略。接着，本文以部编版教材内容为例，详细介绍了一个“实用性阅读与交流”任务群的设计过程和实施效果，并对实践中遇到的问题进行了分析。最后，本文总结了小学语文"实用性阅读与交流"任务群的学习情境设计和实施的重要性。

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