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简介：<正>《九年制义务教育全日制初级中学俄语教学大纲》(初审稿)是国家教委于1988年颁发的。几年来经过编写教材和教材实验的实践,证实这都大纲提出的教学目的、教学要求、教学内容和教学原则在实际教学工作中是可行的,起到了四个依据的作用,但也存在一些不完善的地方。为了使大纲能更好地指导我国义务教育初级中学的俄语教学工作和教材编写工作,国家教委基教司于1992年1月召开会议,对《九年制义务教育全日制初级中学俄语教学大纲》(初审稿)进行修订。修订后的大纲改称

简介：<正>1988年,经全国中小学教材审查委员会审查通过,国家教委颁发了《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》,作为编写义务教育初中化学教材的依据。1992年年初,在义务教育初中化学教材编写和试验的基

简介：<正>普通中学的任务,是为了提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,并为培养现代化建设需要的各级各类人才奠定基础。物理课程对于完成这些任务有重要作用。学生在物理课程中学到的关于物质最普遍的运动形式和物质基本结构的知识,受到的观察、实验、思维、科学态度和科学方法的训练,以及受到的思想教育,是他们继续学习科学技术和投身祖国建设事业的必要基础。

简介：今年秋季开始，《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》在全国实施，新的语文教材也同时启用。大纲是编写教材的依据，是组织教学的规则，又是评估教学的标准。对大纲的准确把握，特别是了解新大纲的精神实质，对于转变教育教学观念，更好落实素质教育的要求，有着十分重要的意义。

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简介：近代部分中国近代史从1840年鸦片战争爆发开始,到1949年中华人民共和国成立,是中国半殖民地半封建社会的历史。近代中国社会的主要矛盾,始终是外国资本主

简介：《全日制普通高级中学英语教学大纲》说明《全日制普通高级中学英语教学大纲》编订组１９９０年，国家教委基础教育司考虑到九年义务教育英语教学大纲与现行的大纲有很大的区别，实验新教材的学生在升入高中时如果仍然使用现行高中教材会有很多困难。因此决定立即开始制定...

简介：小学、初中《语文教学大纲(试用修订版)》(下简称“修订大纲”)是语文课程标准研制过程中的一项成果。修订大纲体现了课程标准研制的思想，突出基础性，加强人文性，体现时代的要求，突出学生的主体地位，加强综合能力培养，重视母语教育的规律等方面应做出很大的努力。与原大纲相比，修订大纲具有突破性、革命性的变化。

简介：<正>《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》,是国家教委以《中华人民共和国义务教育法》、《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》为依据制订的。这份大纲吸取了我国建国以来七份中学数学教学大纲正、反

简介：<正>本计划是根据《中华人民共和国义务教育法》制定的.遵循教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育的指导思想.按照国家对九年制义务教育的要求,在全日制小学和初中教育中。必须贯彻德、智、体、美全面发展的方针,实行教育与生产劳动相结合,使儿童、少年受到比较全面的基础教育,提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,培养各级各类的社会主义建设

简介：一、(以下简称)与对比,在内容和教学要求上的主要变化点1.突出数学能力的培养(1)在数学教学目的中明确提出:'注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识和应用意识,提高学生数学探究能力、数学建算,用证明演绎方法加以论证,乃至构成学科体系的全过程.

简介：<正>首先,我代表国家教委制订义务教育教学大纲领导小组,对参加这次统稿工作会的全国中小学教材审定委员会的审定委员、审查委员,对来自教学第一线的教师和教研人员,对各单位、各方面的专家、学者表示欢迎。对参加编写单位所给予的大力支持表示感谢。对参加编

简介：<正>《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》,经审查通过,即将颁布实行。这个大纲简明扼要,实事求是,教师、专家认为是好的。以下就几个比较重要的问题,淡点个人的理解。认识语文是基础工具大纲开宗明义,指出:“语文是学习和工作的基础工具。”明确肯定语文的性质。这个性质不是别的,而是“基础工具”。什么是基础工具呢?先说基础。大纲说:“学好语文,不但对于

简介：全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用）国家教育委员会基础教育司编订外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具．为提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，教...

简介：<正>第一初审稿的群众基础广泛,听取了多方面的意见.它是在建国后四个大纲的基础上产生的;不是由一家独撰,而是由人民教育出版社、北京师范大学、北京市教育局三家各出初稿,共同讨论而拟出初稿的;初稿拟出之后,由教委领导亲自带队到城乡较广泛地听取意见;又经过反复修改审查后定出初审稿,试行两三年后再经过审定正式颁发。

简介：<正>《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》,经全国教材审查委员会初步审查,已经由国家教委颁发。这个大纲虽然在1990年还要根据实验和调查研究的情况作最后的审定,1992年才开始在全国范围内正式实施。但是,它的基本精神,不仅可以作为编写九年制义务教育全日制小学语文教材的依据,而且对于当前的教学工作和教改实验,也有指

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