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  • 简介:本研究借助SPSS和EQS等数据分析工具,探讨了可能对TEM4阅读理解任务难度产生影响的阅读任务特征变量的种类、数量以及它们的内部因子构念和测量属性,并且进一步明确了这些因子对于阅读任务难度的预测比例及各个因子贡献率的大小。这些发现能够为未来更好地认识TEM4阅读考试的任务实质,更加有效地解读这部分的成绩,以及更加合理地评估和预测该项目的难度都提供一定的参考。

  • 标签: TEM4阅读理解 任务难度 任务特征 预测
  • 简介:通过对体育课堂中学生投入意愿数据的统计分析,在探讨体育课堂中不同的学习目标对学习动机的影响以及在不同的学习目标情境中,任务难度对学生学习动机的影响,验证了培养学生对体育本身内在而持久的学习动机的重要性.

  • 标签: 体育课堂 学习目标 任务难度 投入意愿 学习动机
  • 简介:本研究根据邵志芳和余岚(2008)设计的CTA评定框架和程序,以李二霞和邵志芳(2009)提出的试题难度多项指标,对近三年(2007~2009)的上海市中考和高考数学试题进行事前难度评定。结果表明:(1)多名评定者对试题的评定呈现极其显著的一致性,进一步验证了CTA方法的信度良好;(2)上海市高考数学试题难度在近三年中呈现“偏难-偏易-偏难”波动,而中考数学试题难度在近三年中则呈现逐年下降趋势。

  • 标签: 认知任务分析 数学试题 解决难度 基准难度 难度指数
  • 简介:本研究旨在探讨学习任务本身的特性对学习动机的影响。结果表明,学习目标是影响学生投入意愿的直接因素;任务难度对学生投入意愿的影响依学习目标为转移;与竞争性和评价性学习目标情境相比较,发展性学习目标情境对学生的投入意愿有着更积极的影响。

  • 标签: 学习目标 任务难度 投入意愿
  • 简介:摘 要:本文主要探究任务难度对不同归属感留守儿童社交焦虑的影响。选取内蒙古自治区通辽市科尔沁区永清小学四年级和五年级留守儿童,采用《校园归属感量表(PSSM)》对留守儿童的归属感进行分类,然后用不同任务难度对不同归属感留守儿童的社交焦虑进行实验。实验采用2(任务难度:难、易)×2(归属感程度:高组、低组)的混合实验设计,归属感高低程度为被试间实验设计,任务难易程度为被试内实验设计。实验结果:(1)在执行简单任务时,高归属感留守儿童和低归属感留守儿童没有差异;(2)在执行复杂任务时,高归属感留守儿童的社交焦虑程度比低归属感留守儿童低。

  • 标签: 留守儿童 归属感 任务难度 社交焦虑
  • 简介:2010年历史学科试题的呈现方式更加多样化。大量运用文字、图片、图表、数据史料创设新情境。重视对从史料中获取和解读信息能力的考查。选择题的考查范围拓宽,除了考查历史学科主干知识外,加强了对文史常识、治史方法以及史观认知的考查。试题难度和2009年宁夏卷基本持平。

  • 标签: 历史学科 阅读 选修 试题难度 2010年 2009年
  • 简介:本研究试图以英语专业四级考试的阅读理解部分为切入点,从阅读任务特征的角度,对影响专业四级阅读理解任务难度的因素进行剖析和预测。研究结果表明,22个任务特征变量可以对专业四级阅读理解部分的难度产生显著的影响,并将它们分为11大类,分别是:语法复杂程度、信息抽象程度、词汇、新信息、修辞结构复杂程度、语域、推理类型、长度、关键句显著性、题目内容专业程度、否定。另外,整体篇章层次上的变量对阅读任务难度影响最大,其次是关键句变量和题目变量。

  • 标签: 英语专业四级考试 阅读理解 任务难度 任务特征 预测
  • 简介:摘要:试题难度一直是每年高考结束后的热点话题。以通过率或答对率为指标的事后难度分析存在许多不足,而认知心理学的认知任务分析法可以在考前对试题难度进行量化分析。本文使用认知任务分析评价框架,尝试对 2018年地理高考试题进行难度研究。

  • 标签: 高考地理 认知任务分析 试题难度
  • 简介:我们六年二班有50名同学,老师说,进了前25名,就等于进了重点中学。所以,每次考试,老师都要表扬前25名同学,很少提到后25名同学,这后25名同学就跟后娘养的孩子一般!

  • 标签: 表扬 重点中学 同学 考试 老师 孩子
  • 简介:随着社会的加速转型和各项改革的日渐深入,消费纠纷、个体维权、社会治安、环境保护等等社会矛盾和社会问题越来越多,而且错综复杂。作为党报,理应承担起释疑解惑的责任,回答或帮助读者解决遇到的种种难题。鉴于报社目前实行全员定额计分管理制度,为了鼓励记者采写此类报道,《清远日报》从2006年起,推行了“难度报道”加分制度。

  • 标签: 社会治安 消费纠纷 社会问题 社会矛盾 环境保护 管理制度
  • 简介:长篇小说《酒楼》是2005年底着手准备的,到2008年交稿时,已经过去三年了。在三个月就能写一部长篇的年头,三年时间确实也长了些,这时候,我会用曹雪芹"披阅十载,增删五次"写《红楼梦》和托尔斯泰十年六易其稿写《复活》来安慰自己,这倒不是我想跟两位大师攀上沾亲带故的关系,而是要写好长篇小说实在太难。

  • 标签: 长篇小说 托尔斯泰 曹雪芹 红楼梦 故事 难度
  • 简介:在考试家族里,难度是一个诡谲的角色,这不仅在于很难精确设定它的位置,还在于难度设计本身就是一个难题。我们不妨对难度现象作一点历史文化的解析。

  • 标签: 历史文化 考试 难度设计 难度现象
  • 简介:“可怜的妈妈吃豆渣,没有筷子用手抓。”这是阿吹小时候经常唱的一首歌谣,他现在是深有感触。想想自己平白无故被罚站,真是太可怜了。更可恨的是美女妖妖还跟在后面叫:“可怜虫,不要钱,妈妈炒菜不放盐……”

  • 标签: 执法 可怜 妈妈 感触
  • 简介:  曾经影响过中国当代文学批评的《金蔷薇》,除了赋予我们一种全新的感性的批评文体和方式之外,康·巴乌斯托夫斯基还谦逊地表达了批评的功能:"如果我能够使读者对作家劳动的绝妙的实质得到些微的概念,即便是一点也好,我便以为我算完成了对文学的义务了."然而,无论是从巴乌斯托夫斯基所述的传奇事件角度还是从与创作过程相似的譬喻意义而言,当下我们的创作和批评恐怕已少有像沙梅那样怀着一腔坚韧的爱与理想去寻觅、积攒、打造自己的文学的金蔷薇了,尤其文学批评.……

  • 标签: 批评难度 难度评论
  • 简介:降低难度——为什么要降低?降低什么?怎么降低?不用说,显然有很多需要进一步探讨的地方。在我国的普教圈子里,降低课业难度,常常是与所谓“考试学科”的“知识过深过难”联系起来的,常常含有减轻学生过重学习负担的意思。就一般意义的课堂教学指导活动而言,比如探究、拓展等综合实践类课程的课堂教学指导活动,笔者以为,有些内容,因为诸如教学时间的限制等种种原因,也很需要适当降低一些操作难度,以更好地实现教学目标。从某种意义上说,降低难度,还含有课堂教学设计和指导的策略。

  • 标签: 课堂教学设计 教学指导 学习负担 综合实践 教学时间 教学目标
  • 简介:全世界主要的阿司匹林市场为欧洲、北美等地,每年消耗的阿司匹林约占全球总量的近2/3。美国是世界上最大的阿司匹林市场,每年耗用的阿司匹林原料药约占世界总产量的30%左右,很多美国人都有随身携带阿司匹林的习惯。欧洲也是阿司匹林主要的消费地区,每年的消费量达万吨之多。多年来,我国阿司匹林大部分出口到美国、欧洲等地,出口量占总出口量的较大部分。

  • 标签: 阿司匹林 出口量 美国人 消费量 欧洲 世界
  • 简介:20世纪30年代初,美国芝加哥有一无业游民叫巴比克,在一次搬家时,他不慎将祖传的一只中国瓷器打碎了。这是只价值很高的古玩,巴比克看着那些碎片,心疼得不得了,他不甘心把这么有价值的东西白白扔掉。

  • 标签: 30年代 20世纪 中国瓷器 芝加哥 价值
  • 简介:大学自主招生考试的主要目的吸引并招收最优秀的学生,在考查数学科目时,招生高校不仅会注重学生的基本数学素养、数学能力、后继学习潜力等,还特别注重学术能力和创新能力.因此,自主招生考试的数学试题既不同于高考,也不同于竞赛,而是有其自身的特点.

  • 标签: 创新能力 自主招生考试 数学素养 数学能力 学习潜力 学术能力