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125 个结果
  • 简介:摘要:进入二十一世纪后,中国新成立的企业越来越多,虽然企业数量得到了增加,但是其法律意识并没有得到增强,在经营发展过程中存在一些违法行为,其中偷税漏税行为是企业中常见的行为。本文探究了企业常用的偷税漏税手段,提出了防范企业偷税漏税的措施。

  • 标签: 偷税漏税 企业 监督 产业结构
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  • 简介:摘要:针灸治疗在我国已经具有几千年的历史,是中医中极具特色的治疗方法。通过对穴位进行针刺刺激,并且进行相应的手法操作,能够做到有效的调理气血、扶正祛邪的作用,在临床中拥有极为优异的效果。而实际针灸治疗中,对于各类疼痛为主的症状,有着更为优异的治疗效果。文章对针灸治疗肩痹的病例进行分析,希望为临床针灸治疗提供一定的思路。

  • 标签: 肩痹 针灸 肩周炎
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  • 简介:【摘要】婚姻问题本身就是一道千古难题,好的婚姻能够互相成就,而不好的婚姻彼此消耗,矛盾不断,纠纷不止,更甚者还会因此引发令人发指的灭门惨案的悲剧,而这些案件如果不能及时得到遏制,很可能发生蝴蝶效应。

  • 标签: 婚姻问题 基本特点 案件成因 治理对策 灭门案
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  • 简介: 摘要:学习是新课程改革背景下教师在教学工作中普遍应用的教学工具。学习的应用为学生自主学习能力的培养和实践能力的提高提供了巨大的帮助,而且能满足新时期学生的个性发展需要,为素质教育背景下学生的成长与发展奠定坚实的基础。但是在现阶段,教师应用的学习存在着一些形式和内容上的问题,并没有将学习按融入学生课前预习、课堂教学和课后巩固的整个过程之中,这就导致学习的作用并没有得到充分发挥。因此,新时期教师应当围绕学习的内容进行深入研究,优化学习引导下的教学模式,改进教学活动的开展形式,让学习按能在引导学生主动认知方面发挥更有效的作用,提高学生的自主学习能力和自主认知能力。

  • 标签: 学习案 认知能力 主动性
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  • 简介:摘要:本人从社会审计发生的审计舞弊入手,认真思考国企内部审计的现状及发生失职渎职行为的原因,最后从权责制衡的角度辨析防范失职渎职行为发生的对策、办法及途径。

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  • 简介:摘要:成立于1983年的世界通信公司(简称世通公司)是美国的第二大长途电信运营商。在1983至2001年期间,世通公司一共完成了65项重大并购,堪称典型的商业成功案例。但随着公司业绩下滑,利润无法达到投资者预期。为了使公司看起来依旧具有投资价值,公司决定以非法的会计手段欺骗投资者,通过调整其他科目来上调利润。最终,世通公司无法再通过会计手段弥补财务漏洞,并在2002年宣布破产。世通公司的财务造假手段虽然并不复杂,但非常典型,具有一定的研究分析价值,也同样对公司经营以及会计制度的完善有一定的启示意义。

  • 标签: 世通公司,财务舞弊,会计手段,公司治理
  • 简介:【摘要】在提倡依法治国,全面创建文明城市的当今社会下,发生了多起暴力伤害、侵害女性的事件。自唐山某烧烤店公共场合暴力殴打他人事件以来,我们也看到了人民群众对这种行为的批判态度,许多法律人、机关团体、网友朋友也为此积极发声。那么充分发挥刑法打击犯罪、保障人权、维护社会公共秩序的功能是有实际意义的。本文将以唐山打人作为切入点,对此案进行综合法律分析,并深入思考。

  • 标签: 寻衅滋事 故意伤害 黑社会性质
  • 简介:【摘要】在提倡依法治国,全面创建文明城市的当今社会下,发生了多起暴力伤害、侵害女性的事件。自唐山某烧烤店公共场合暴力殴打他人事件以来,我们也看到了人民群众对这种行为的批判态度,许多法律人、机关团体、网友朋友也为此积极发声。那么充分发挥刑法打击犯罪、保障人权、维护社会公共秩序的功能是有实际意义的。本文将以唐山打人作为切入点,对此案进行综合法律分析,并深入思考。

  • 标签: 寻衅滋事 故意伤害 黑社会性质
  • 简介:摘要: 在大陆法系国家,自甘风险是侵权行为免责的事由之一。在现代社会对于解决侵权行为纠纷、维持社会秩序、维系社会安稳发挥着至关重要的作用。之前,我国在司法实践中对该项制度的适用比例较低,类似的侵权行为案件各地各级法院适用的标准和适用情形大不相同,进而导致类似或是相同的案件,判决却不相同,缺乏统一的适用标准。随着我国历史上第一部法典《民法典》的出台“自甘风险”这一制度才得以真正的确立,成为我国司法裁判的依据。

  • 标签: 自愿性  主观过错  适用主体  安全保障义务
  • 简介:摘要:本文着眼于学员的岗位需求和院校培养目标,结合多年的教学实践经验,探讨并研究了实化教学在勤务保障类教学中的实施和应用。着重介绍了实化教学的教学目标、实库建设、课堂应用及教学评价等,为推进院校教学改革和授课质量提升提供了新的思路。

  • 标签: 勤务保障 实案库 教学评价 实案化教学
  • 简介:摘要:以生为本教学模式下,强调的是以学生作为教育开展的中心,以学生的学习开展教学,以学生的学习引导教学将会收获更显著的教育程序。通过教案、学案以及习之间的有效结合,打造“三”课堂。“三”引领教学的教育出发点是关注学生独一无二的个体,帮助学生找到自己独特的一面激发学生对学习的愿望,“三”引领课堂的根本指向是落实深度教学。因此在本文中将对“三”课堂的概念进行阐述,并且根据“三”引领教学,落实深度教学的策略进行阐述。

  • 标签: “三案” 高中数学 深度教学
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