简介：所谓“儒学第三期开展”的涵义需要进行再诠释：就当下以及将来的发展而言，儒学第三期开展是指儒学从东亚到全球的地域性扩展，在此过程中，与西方宗教传统的对话将构成其核心课题之一。其次，儒学是否可以被认为是一种宗教传统以及在什么意义上可以将儒学作为一种宗教传统。再次，在漫长的历史发展中，对话性一直构成儒学传统一个极其重要的特征。最后，儒学传统对于宗教对话至少应有三方面的贡献，即“和而不同”的对话原则、“理一分殊”的多元主义宗教观以及多元宗教参与和多元宗教认同的理论与实践资源。

简介：《历史的教训》威尔·杜兰特，阿里尔·杜兰特《历史的教训》是美国著名学者、“普利策奖”获得者威尔·杜兰特及其夫人阿里尔·杜兰特的代表作。本书浓缩了11卷《世界文明史》的精华，通过提纲挈领的线条，勾勒出历史与人类生活各方面的关系。并总结出历史留给人们的巨大精神遗产。这些精神遗产给改革中的国人以启迪与警鉴。使其更加智慧地面对当下和未来。

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简介：读完《汉字汉语研究》第三期,总的印象好。读完一篇还想读另外一篇。《汉字构形系统的发展与六书“转注”》,放在第一篇,当之无愧。转注问题,千年争论,一旦冰释。所谓转注,实在就是汉字构形由个体到群组发展这样两个阶段的第二阶段。这一点很具有启发性。我由此悟到,六书皆造字法。象形、指事、会意、形声,是体,独体为文,合体为字。转注也是造字,反映了造字的系统性。而假借,则以不造字为造字,原无其字,因假借而有了这个字,也就是造字了。

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简介：2015年3月，福建教育杂志社、福建省教育学会联合举办了第三期《校园板报》征集活动。活动历时7个多月，现已圆满落幕。此次活动得到了各校的大力支持和学生的积极响应。经过多轮筛选，分别评选出小学组和中学组一、二、三等奖和鼓励奖。详情请登录：www．fjedu．com．cn

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