简介：阅读：据《南方周末》报道，教育部新闻发言人续梅不久前表示，择校问题已成为影响教育公平发展的“顽疾”。为此，教育部一直在致力于治本之策，就是走扩大优质资源，走均衡发展之路。为了逐步实现义务教育的均衡发展，教育部2005年下发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，要求各级教育行政部门把今后义务教育工作的重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头。

简介：目前，幼儿教育已经形成了以公办园为骨干和示范、以社会力量兴办为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。在这种背景下，公办园的示范和引领作用尤为重要。因为它代表着幼儿教育的发展方向。过去几年，由于民办园收费低，在教育教学上以读、写、算为主，迎合了家长望子成龙的心理，

简介：如何成功打造男士们的商旅造型？在注重穿衣配饰的同时，你们手上的旅行包，往往会成为整体形象的点睛之笔。

简介：作为一名公办幼儿园的教师，参加工作18年来，我见证了县域内学前教育的发展历程。从公办幼儿园的视角看民办学前教育机构，我认为：公办幼儿园和民办学前教育机构共同存在、共同发展，必将起到相互补充和相互促进的作用。一方面，民办学前教育机构长期存在是刚性需要的结果。政府鼓励和扶持民办学前教育机构发展的同时，也对其进行了规范，使其成为公办幼儿园的有益补充。

简介：教育部近日发出通知，要求在全国范围内开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动。通知要求，坚持免试就近入学原则，探索建立区域内小学和初中对口招生制度，严禁义务教育学校举办任何形式的选拔生源考试，严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，严禁公办学校举办或参与举办“占坑班”。各省级教育行政部门在4月1日至5月10日期间开展规范义务教育学校办学行为自查工作。

简介：时值小学报名阶段，上海市不少家长遇到了一个困惑。如果仅仅按幼儿园的教学内容，或许很难满足小学的招生“求”。因为，搭积木、玩拼图、叠纸工等“老三样”的幼儿园上课内容，已经明显跟不上现在孩子的认知需求。但如果教学龄前孩子认识简单的汉字、

简介：摘要：公办学前教育机构的用工方式一直存在着事业编制与非事业编制的二元身份问题。长期以来，二元身份问题导致非编教师在福利、晋升和责任心等各方面的差异，应尽快打通用工身份的差别问题。在《学前教育法（草案）》47条规定学前教育机构实行聘用制教师的前提下，还应该反思《教育法》对中小学教师的用工规定，以此来实现在基础教育中教师用工身份的平衡问题。

简介：为了深入分析目前“学前教育成本分担”的现状,本研究对公办幼儿园（以下简称“公办园”）家长缴费水平、缴费比例及缴费满意度等缴费情况进行了调查.研究发现,目前呈现公办园家长缴费水平相对较低,家长缴费满意度较高,家长愿意承担适当的费用等特点.通过加大对学前教育财政投入力度、建立合理的学前教育成本分担机制、大力发展公益普惠性幼儿园等是完善家长成本分担机制的根本之策.

简介：免试入学本应风平浪静，电脑派位也不该再有考场。但近日来，广州却频频上演数千小学生赶考百来个学位的“盛况”，越来越多的家长不甘心将孩子的“命运”交由电脑决定，宁愿“一掷千金”让孩子报考名校办的民校。

简介：本文通过研究教育收益率的指标公式，分析修订并对其进行深入细化，研究其组成部分，从而对高校的教育做出初步的绩效评价，为在高校投资绩效评价的实际应用和高校资产的预算设计方面提供了新的分析方法。

简介：不久前的一天下午，苍溪县公安局陵江派出所所长杨开君在办公室埋头忙着写案件材料。轻步走进一个人来，悄声说：“杨所长你好!我是抢劫犯罪嫌疑人杨兵的父亲，我给你一封信，请你闲时看一下。”说完话转身就走了。杨所长拆开厚实的信封，里面装的是5000元现金。他忙追出门去。抓住那人，把钱塞进他的衣袋。那人不接，

简介：

简介：西安高新区民办学校成绩的取得,得益于始终突出一个"新"字,即想方设法探索培养创新型人才和国际型人才,想方设法探索创新课程体系、教学模式和教学方法。实践证明,改革创新是民办教育实现优质、特色发展的根本路径。

简介：记者从广西壮族自治区教育厅召开的新闻发布会上获悉：＂十二五＂期间,广西整体教育水平全面提高,＂入园难＂＂择校热＂＂大班额＂等热点难点问题得到有效缓解。2015年,广西学前教育三年毛入园率比2010年增长20.7个百分点,实现100%的公办中小学校划片就近入学。据广西壮族自治区高校工委书记、教育厅厅长介绍,

简介：教育是一项崇高的社会公益事业，既有自身特点，又与经济社会发展紧密相连。我国教育体制改革的目标，是要改变政府包揽办学的状况，形以成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新展体制。

简介：通过两次深入调研，从改制的背景、过程、结果三方面对深圳公办园转企现象进行全景透视，研究者认为深圳幼教改革的背景包括：“特区”护身符与区域性的合法化知识、高流动性的陌生人社会和改革开放熏陶下的进取文化、特殊的政治文化和公共治理模式、“财政分权”与“央府博弈”。深圳幼教改革的过程涉及到四个焦点：在“改革”名义下的“去教育性”、以“市场逻辑”代替“教育逻辑”、从“深圳事件”到“公共事件”、“临时联盟”的形成与瓦解。深圳幼教改革的结果反映了如下现实：“摸着石头过河”与“整体设计”的矛盾、“剥夺式改革”与“共享式改革”的矛盾、“斜坡效应”与“效仿心理”。

简介：南京市教育局从2015年停止执行公办普通高中“三限”政策，公办普通高中取消招收择校生。据了解，公办普通高中取消招收择校生后，原来的择校生指标将全部纳入统招计划。因此，今年南京公办普通高中计划的“总盘子”将比去年增加10％以上，热点高中统招生和指标生将相应增加。此外，为增加普通初中学校毕业生升人优质高中的机会，今年南京市区所有四星级高中均安排指标生招生计划，指标生总计划近8000人，比上年增加1300多人。

简介：一、我国公立高校负债的现状与问题1．债务规模大。已有的文献和社会的反应都认为我国高校负债的规模是相当大的。据2005年中国社会科学院发布的（2006年：中国社会形势分析与预测》的社会蓝皮书显示，目前中国普通高校向银行贷款大致为1500亿元至2000亿元。实际上高校的贷款数目可能远不止2000多亿。2．负债面宽。从高校隶属关系来看，无论是办学实力较强的部属院校，

简介：近一段时间，一股大建豪华示范性公办养老机构的风气在全国不少地区蔓延：一方面是不少生活危困、急需享受社会福利的老年人排队等候进入为数不多的公办养老机构，一方面却是一些地方政府把有限的资金用来建设豪华养老机构。这一现象引起了社会各界的质疑和业内人士的反对。

简介：在市场经济条件下高等教育要迅速走向普及，高校必须快速提高其综合实力。目前高校发展资金的来源渠道日益多元化，其中贷款已成为教育融资的重要渠道，然而任何一种商业贷款对学校而言都是负债，都是要还本付息的，都存在一定的风险。问题的关键在于投资者(高校)对所面临的风险应该有充分的理解和认识，理性地看待风险。