简介：新世纪即将到来,人类赖以生存的自然环境、社会环境以及人类本身的发展,却面临着前所未有的挑战;为了迎接这些挑战,当今国际社会已广泛认同一种全新的发展观——可持续发展。可持续发展战略将影响包括教育系统在内的社会生活的各个领域,并导致全社会的深刻变革。教育,作为社会的一个子系统,作为一种培养人的社会活动,通过所培养的各级

简介：美洲社会学家在30年前首次提出，可持续或不断增加的国民经济增长并不必然构成发展，或预示着生活水平的普遍提高。安德烈·冈德·弗兰克在1967年出版的《拉丁美洲的资本主义和不发达》一书中，首次对活尔特·罗斯托的现代化理论提出了异议。沃尔特·罗斯托的现代化理论认为这两者之间联系，而且这一理论被广泛认为是国家社会经济变革的一条普遍道路。冈德·弗兰克注意到，和发展一样，不发达不是一种状态,而是一个过程。两个过程同时出现，每一个过程都反映了另一个过程。冈德·弗兰克继续写道：这种双重现象不仅出现在各国之间，而且还出现在各国内部：一些地区得到发展并非走向繁荣，另一些地区却日趋衰落，人口减少，失去资源和动力。正如冈德·弗兰克本人指出，哪一种观点都不是全新的；舒彼得许多年前就已提到过经济体制中的骚动，并称之为“创造性破坏”。冈德·弗兰克的贡献在于他提出，发达与不发达这两个过程紧密相连，一个地区吸收了另一地区维持发展和变化的必要元素，以牺牲另一个地区的代价谋求自己的发展。一个地区通过使另一地区“不发达”得以发达。按照他的观点，不发达不是工业化和都市化前普遍出现的自然状态，相反，它是在外来的社会经济力量压倒社会结构的内部动力并使后者居于从属地位时出现的一个复杂的变化过程。虽然他在分析中从未考虑过环境因素，但是环境问题就隐含在其中。通过将不发达和发达本身联系在一起，冈德·弗兰克重新对全过程进行了概念化解释，将它从罗斯托构想的无限可能性的单线轨道改变成为中心国家和周边国家之间永恒的不平等关系。在不发达国家，市场经济的发展会伴随着作为工业化和都市化社会特征的社会等级同时出现。然而，处于从�

简介：

简介：可持续发展的思想萌生于上世纪六、七十年代，形成于八十年代。1987年第42届联合国大会通过的《我们共同的未来》报告中将之表述为：“可持续发展是既满足于当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”其基本含义是保证人类社会具有长远的持续的发展的能力。可持续发展作为一种新的社会发展观，主导科学的良性的发展方式，

简介：这是我国社会和经济可持续发展的最隐蔽、最深层的障碍,我国的上述可持续发展战略同邓小平同志提出的全面开展社会主义现代化建设的,论可持续发展战略和教育改革的关系摘要战略可持续发展战略研究是１０多年以来世界各国社会发展研究的新课题

简介：本文从高等学校发展成人教育必须树立主动服务社会的意识．与社会紧密结合．走开放式的办学道路，形成有效的办学互动机制方面，来更好地为社会发展需要服务：从如何在面向社会需要和成人教育的特点，来提高教育教学质量、提高管理水平、积极进行成人高等教育改革及在稚进和实现我校成人教育可持续发展的重点改革措施等方面进行了充分调研。用可持续发展的理念来分析和思考现阶段制约和影响我校成人教育可持续发展的主要问题，就如何解决存在的突出问题而应采取的措施进行了探讨．以推进我校成人教育的可持续发展。

简介：可持续发展是一个涉及社会、经济、文化、自然环境等各方面的综合话题，又与教育密切关联，从可持续发展的角度出发，实施可持续教育，已成为不可回避的重大问题。

简介：摘要公安教育改革是国家司法体制改革的重要内容，经过几年的改革取得了阶段性的成果。可持续发展作为一种新的社会发展观和价值观已应用于普通高等教育研究，要实现公安高等教育的可持续发展必须遵循可持续发展的原则，通过优化资源配置、教育改革创新不断推动公安教育的发展。

简介：多元化的经济结构，要求必须加强中央和地方省级公安机关的权力，才能保证中央和地方的政治和经济稳定发展。只有加强公安体制改革，才能实现公安工作的可持续发展。变革的内容包括六个方面：变现行的“统一领导，分级指挥，条块结合，以块为主”为“统一领导，以省为块，部省为条”的新型管理体制；变经验型领导为学者型领导；实行继续教育制度；摒弃福利职务，实行一职一衔制；民警晋升一定要同获得高一级证书。个人业绩结合起来；基层公安部门不直接从社会上招收民警。实现公安教育可持续发展应抓好：公安教育定位问题；专业课教师专家化；学校管理警务化；公安教育终身化；严格资历考核制度。公安工作和公安教育可持续发展的切实可行之路，即实行公安工作和公安教育的一体化，这是解决其他问题的核心。

简介：摘要：现阶段，环境保护和可持续发展是国际社会高度关注的热点问题。环境保护与可持续发展建设的道路，引起国家的高度重视。而环境保护以教学为基础，因此，如今人们对高校的环境保护与可持续发展课程教育改革也开始逐渐关注起来。鉴于此，本文针对高校教育改革的环境保护和可持续发展建设进行了深入的探讨与分析，以期促进高校改革的进一步发展，进而加强学生环境保护的意识。

简介：摘要：现阶段，环境保护和可持续发展是国际社会高度关注的热点问题。环境保护与可持续发展建设的道路，引起国家的高度重视。而环境保护以教学为基础，因此，如今人们对高校的环境保护与可持续发展课程教育改革也开始逐渐关注起来。鉴于此，本文针对高校教育改革的环境保护和可持续发展建设进行了深入的探讨与分析，以期促进高校改革的进一步发展，进而加强学生环境保护的意识。

简介：你在信中提出了一个值得重视，并且很有代表性的问题，即青年教师如何保持自身可持续发展以使自己的教育生命永远光华四射的问题。我想，可持续发展问题或者是每一位教师都应该考虑的。

简介：坚持全面发展。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：本文探讨“可持续发展”对中国国民经济的决定性意义及设计教育在推动“可持续发展”中能够和应该起到的作用。

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简介：作为一个班主任，我坚持在有课上的每一天晚上写一篇教育反思或者随笔已经一年多了。经过这一年的磨练，我发现自己有了明显的进步。比如．在处理学生问题的时候，我能比较冷静地保持自己的心态，而且可以寻找到自己感到合适的方式进行处理，也受到了学生们的欢迎。自去年下半年以来我

简介：一、生态教育是中学地理教学的重要任务生态教育的首要任务是使学生具备生态意识，建立正确的生态观。生态意识是人类必须具备的意识形态，来源于人类对地球生态系统的认识，来源于生态危机的理解以及现在对生态平衡的破坏所造成的后果的反思和关注。生态意识决定着人类对...

简介：教育是可持续发展变革的重要手段。中国可持续发展教育项目的特色主要表现为：在国际视野下结合中国实际进行可持续发展教育的理论构建,是可持续发展教育扎根于中国的奠基石;整体进行可持续发展教育课程设计,是可持续发展教育理念真正落到学校教育改革实际的基本环节;定期组织国家讲习班和国际论坛等多种师资培训活动,是传播可持续发展教育理念与成功经验的必要平台。在科学发展观的指导下,以进一步落实《联合国可持续发展教育十年（2005-2014）国际实施计划》为契机,作为可持续发展教育的“旗舰”项目,中国可持续发展教育项目应当适应学校发展的实际需要,深入开展可持续发展教育课题研究;建立学校、政府、社会、企业等共同参与、利益共享的同盟关系,全方位扩展可持续发展教育的合作空间。

简介：本文概述了教育在亚太地区可持续发展的未来走向。亚太地区幅员辽阔，北起蒙古，南至汤加，东起日本，西至马基斯坦，约占地球总面积的23％。

简介：摘要：为了建设文明的生态环境，加强多方面的环境教育，科学合理的环境教育体系是环境教育顺利开展的重要基础。与此同时，有效的环境教育也能提高整体人口素质，为中国生态文明建设提供可靠保障。近年来，随着中国环境领域逐步出现污染、破坏和失衡问题，公众对环境保护的认识有所提高，世界环境组织呼吁全社会加强环境保护总体而言，环境教育和环境保护受到当今社会居民的高度重视。特别是在教育部门，环境教育逐渐成为促进国民经济可持续发展和提高公众环境意识的重要手段。