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简介：摘要兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习无异于一种苦役。目前，无论是小学、初中还是高中普遍存在厌学情况，给教学工作带来了极大的障碍。让学生通过参加种花、种甘蔗、无线电测向活动、播种向日葵、调查碳酸饮料等实践活动，把科学知识与各种活动结合起来。既丰富了学生的课余生活、感受到了成功带来的喜悦，也改善了师生关系、激发学生学习科学的热情。

简介：摘要职业中专招生制度的改革，为职业中专学校的数学教学提出了新课题。针对招收生员的个性差异的特点，在数学教学中实施传统的授课方式与弹性教学的有机结合，就显得十分必要，更是迫在眉睫。实施传统的授课与弹性教学的有机结合应做到正确认识学生，转变观念，更新理念；通过弹性数学课程设计、弹性课堂教学、弹性的课内课外作业、弹性的辅导、弹性的考查评价来使我们的教学更为多样。传统的授课与弹性教学的有机结合的问题值得深入探究。做为数学教师，只有端正教学态度，更新教学观念，理解素质教育的理念。认真钻研传统的授课与弹性教学的有机结合，在数学教学中促使学生养成要热爱学习数学知识，养成热爱学习的良好品质，达到提高数学应用的教育目的。

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简介：摘要提出“以学生为本”，并阐述其现实意义。从弗洛伊德“本我”、“自我”和“超我”的统一体的人格结构理论，马斯洛的需求层次理论等心理学视角分析“以学生为本”在大学生思想政治教育中的重要意义，并结合当前工作实际提出“以学生为本”的三项措施。

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简介：摘要新课标下语文课程的多重功能和奠基作用，使语文彰显出工具性和人文性的统一。自主学习要求学生学会学习，自主探究学习方法，掌握获知能力，变“学会”为“会学”，其倡导的个性化阅读，尊重学生个性感悟、珍视学生独特感受，使学生形成有创意的阅读。

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简介：摘要新课程实施理念，要求教育必须对学生全面发展和终生学习奠定基础。在教学活动中，教师要善于指导学生自主学习；充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣和探究热情。

简介：摘要“在活动中学知识，在活动中求发展”是新教材的最大特色，这意味着我们再也不能唱"独角戏"、搞"一言堂"了，而要把学习的主动权交还给学生，让学生真正成为学习的主人.我们现在的课堂大多是教师滔滔不绝的讲，学生聚精会神的听.我不禁思考究竟谁是课堂的主体?谁是学习的主人?长期以来，老师过多地注重接受式学习，注重如何把现成的结论和知识讲清楚，讲透要求学生仔细听、认真记、用心背，这是一种典型的被动式学习，忽略了"活动"在人的发展中的作用。

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简介：摘要小学数学课程标准指出“动手实践、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在于学习方式的转变，学生只有主动参与了学习过程之中，才能从中理解，认识数学知识，培养他们的创新意识。

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简介：摘要在新课程改革中，思想政治课教学要坚持以生为本的教学思想。具体要求就是构建民主平等和谐的师生关系，培养和激发学生的学习兴趣，为学生提供主动学习的时间和空间，积极引导学生提问探究新知，精心设计作业要讲求实效，引导学生总结教学得失。