简介：静谧的夜里,键盘“噼里啪啦”的敲击声在耳边轻轻萦绕。我凝神描绘着那段恣意烂漫的时光，不知不觉，已然敲下最后一个句号。

简介：主持人:上期我们谈到了阅读对提高写作兴趣的重要性,有同学来信谈到了他迷恋作文的“另类”经历——

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简介：摘要写字教学是第一学段的教学重点，在培养学生良好的写字习惯方面具有重要意义。要唤起学生主动写字的愿望，指导方法，有效训练，扎实打好写字启蒙的第一步。

简介：有人说:绘本=文+图+奇思妙想。绘本鲜明的画面,图文互补的形式,简洁明快的语言给孩子提供了多元想象的空间。绘本中不管是'图''文',还是'图+文'的各种关系组合,都潜移默化地为孩子提供丰富的写话资源,给儿童创造性的阅读带来无限的惊喜。《房间里的船》讲的是六只动物生活在一个没有船的城市,有一天它们来到画着船

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简介：摘要：小学低年级写话是学生写作的起点和开始。写话教学不仅有利于学生写作能力的提升，还可以培养学生的阅读理解能力、语言逻辑能力和想象力。本文首先阐述了小学语文写话教学的意义及应遵循的原则，而后分析了现阶段写话教学过程中存在的问题，并针对问题提出了相应的策略和建议。

简介：摘要：写话教学是小学低年级语文教学中一个重要组成部分，它能体现学生的文字功底与思想感情，体现出学生综合运用语言的水平。而小学低年级学生的语文知识积累与情感认知有限，教师应积极加强对小学生写话训练的指导，结合学生在此阶段的心理和年龄特点，并采用多样化灵活的教学方式，为学生提供锻炼自己的平台，激发他们对于写话的兴趣，这将对学生在写作能力及语言表达能力等方面大有裨益，让学生在写话中收获快乐。

简介：摘要：在新一轮新课改的背景下，小学低年级学生的书面语教学已逐渐受到广大教师和学生的关注。作文是语文教学中的一个重要方面，它可以帮助培养学生的语言表达，但在小学生中，作文常常被老师们所忽略。在小学低年级，写话是今后写作的重要环节，因此，教师要改变教学观念，确定教学目的，为今后的写作打下坚实的基础。文章下面主要分析小学语文写话教学问题与解决策略。

简介：一（1）班终于又挺过了一节狂风暴雨似的数学课，迎来了风和日丽般的体育课。一（1）班的全体同学都很喜欢体育课，除了吴帅帅同学。每次上体育课，其他同学都是刚打完上一节课的下课铃就飞奔到操场上，唯独他总是在上课前一分钟才上气不接下气地跑进队伍里。用吴帅帅的话说：我是个文弱小书生，在蹦蹦跳跳方面，我是弱项，所以就不“随波逐流”了。他的理论得到了全班同学的“嘘”声一片。

简介：写话是习作的基础。课标指出：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话……”遗憾的是，不少教师仅把写话当作造句，或者当作小短文放在课后让学乍进行练习，这必然会增加学生的负担。

简介：摘要：《语文课程标准》在作文教学方面提出，第一学段叫写话，第二、三学段叫习作。作文教学是小学语文教学中的重要内容，也是小学语文教学中的薄弱环节，特别是低年级的作文教学。作文是对一个学生语文知识综合运用能力的反映，包括词汇量的掌握、书面表达能力、理解分析问题的能力等。低年级学

简介：新版课程标准的课程设计思路将1至2年级划分为写作的起始——“写话”阶段，“写话”的目标与内容有三点：“对写话有兴趣，留心观察周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物：在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”

简介：摘要写作是培养一个人语文综合素养的关键方式，其中体现了词语运用、理解、表达等多项能力，而在孩子处在低年级阶段，培养其写作兴趣和写作能力的最好方法就是看图写话，在低年级阶段进行科学的看图写话训练，对孩子日后写作能力的提升有着重要的意义。

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简介：[习作要求]这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

简介：摘要随着科技的日新月异，网络时代充斥着我们的学习和生活，人们现已习惯敲击键盘，似乎忘记了老祖宗留下的宝贵财富——汉字书写。很多时候，我们“执笔忘字”，患上了“失写症”。本文将阐述汉字书写教学的重要性，重新引起人们对汉字书写的认识与传承！

简介：同学们,盼望已久的寒假终于到来啦!那么多自由、美妙的日子将与你相约,那么多难忘、快乐的事情将等你光临。多么美好呀!请让我和你,再邀上你的家人和朋友,一起慢慢地品尝快乐,一起细细地咀嚼美妙吧!

简介：摘要：在小学语文低年级教学中，写话教学是非常重要的一部分，写话教学有效开展，将决定学生创造能力、写作能力的提升，将对其学习、发展产生直接的影响。因此，身为一名小学语文教师，在语文教学中，一定要对该项教学内容引起注重，对其开展策略进行探究等，促使有效教学得以真正的实现。