简介：摘要随着社会形势趋于国际化方向发展，英语作为一门重要的交际语言，所发挥的学科地位越发显著，加强实践型英语人才培养，是当前教育领域重点工作目标。鉴于此，本文主要围绕农村小学教学领域，如何培养学生英语口语交际能力展开有效分析。

简介：摘要作为教育，必须顺应时代的发展与需求，承担起为社会培养精通英语的国际型人才的光荣使命。全国小学普遍开设英语课程的今天，城乡之间的差异越加明显。本文以农村小学实际情况出发，浅谈了如何以多形式的教学手段，多方位的创造校园英语文化氛围，多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其自信心，缩短与城里孩子的差距，整体提高农村英语教学质量。

简介：摘要小学是英语口语表达形成的重要阶段，英语教学中口语教学尤为重要。本文分析了农村小学生英语学习的意义和问题，提出了通过培养兴趣、利用互联网、创造口语表达环境来提高小学生口语表达能力的措施。

简介：

简介：摘要：英语的教学是重要的，教师要激发学生对于英语的兴趣，让学生感受到学习的乐趣，在学习英语的时候，学生会有一定的语言习惯的，而学习汉字的习惯会影响到学生学习英语的速度与质量，教师要密切关注学生的学习状态，将课程构建的合理且科学，让学生获得知识的最大收益化，尤其在进行阅读的教学的时候，教师要提升学生对于阅读的重视度，阅读能力是学习的基础，学生有了良好的阅读习惯才会更好的进行听、说、读、写、译等各方面的学习，教师要提升农村小学生学习的质量，从而真正增强学生的英语学习成绩。因此，本文就基于本人自身教学经验，以小学英语六年级为载体，对构建小学英语有效教学课堂的途径与实践探究的这一问题进行一些个人观点的说明与阐述。

简介：摘要：阅读是增强学生的学习能力，扩展学生的知识面的最有效的方式。在新课程标准中明确指出，学生在阅读教材文章的同时，还应当扩大阅读范围，积极进行课外阅读，在这种情况下，对于学生的阅读能力的培养就显得尤为重要了。本文对当前农村小学生阅读能力的培养过程中存在的问题进行了深入的分析，对如何有效培养农村小学生的阅读能力给出了相关的策略，能够为今后的农村小学生的阅读能力培养实践提供可靠的理论依据。

简介：摘要：阅读是增强学生的学习能力，扩展学生的知识面的最有效的方式。在新课程标准中明确指出，学生在阅读教材文章的同时，还应当扩大阅读范围，积极进行课外阅读，在这种情况下，对于学生的阅读能力的培养就显得尤为重要了。本文对当前农村小学生阅读能力的培养过程中存在的问题进行了深入的分析，对如何有效培养农村小学生的阅读能力给出了相关的策略，能够为今后的农村小学生的阅读能力培养实践提供可靠的理论依据。

简介：摘要：近年来，在国家不断加大对教育事业的投入力度的大背景下，农村小学体育教学也得到了长足发展。然而，由于农村体育教师在专业技能方面存在不足，缺乏系统的教学方法和经验等原因，导致农村小学足球教学活动开展得不是很理想。为了改变这种现状，我们学校积极开展了足球教研活动，在教研活动中对如何培养学生对足球的兴趣展开了探讨。

简介：摘要： 大家都知道，对于英语的掌握和积累农村与城市之间存在很大的差别，国家在小学义务教育时期从三年级初始就设立了英语学科，但是城乡之间不管是师资力量，还是了解英语的氛围与硬性条件都具有十分明显的差别，所以就需要老师大胆改革自身的教学手段，让学生在轻松活跃的环境下更好的学习英语掌握英语。笔者将结合多年的讲课经验，就 农村小学生英语学习兴趣培养进行探究，希望可以给广大小学英语老师提供一定的帮助和参考，也能为教育事业贡献自己的力量。

简介：摘要随着新课程改革热潮的推进，小学英语教学引入了越来越多的有效机制，这无疑能够极大的调动小学生学习英语的兴趣。然而农村小学由于自身的局限性，小学生在英语学习尤其是读写方面的学习兴趣低下，较之城市小学生，有较大差距。本文针对笔者在农村小学英语教学中的实际情况，对农村小学英语读写兴趣低下现状进行了分析，并从学校教学方面着重探讨了英语读写兴趣培养的策略，以期提高农村小学生的英语读写兴趣，对更好地开展农村小学英语教学，具有深远意义。

简介：摘要：学生学习英语的兴趣成为老师们比较关注的话题，特别是在农村小学，这项工作对于有效弥合城乡小学生英语水平的差距具有重要意义。英语是一个日益增长的话题，几年过去了，但农村小学英语课程存在很多问题，各方面教育的课程和教学方法不变，且农村家庭的孩子相对来说在接触英语方面比较少，多数父母常年在外打工，在学习以及生活方面都难于顾及到孩子，因此，造成了农村学生整体素质有待提高，。面对这样的情况和结果，作为农村英语教师的我们感到肩上的责任重大。如今，随着全国小学引入英语，英语课程在农村小学遍地开花，但是，面对着农村小学英语教学碰到的实际困难，我们必须从农村小学的真实情况入手，探讨如何运用多种教学方式营造校园英语文化氛围，这将增加学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣，提高农村英语教学的整体质量。

简介：摘要：小学是学生各项能力养成的关键时期，也是学生探索未知世界的重要窗口。自小学三年级起，小学教育体系中便融入了英语课程，通过培养学生的语言应用能力，使其丰富英语词汇、句型，掌握更多的英语沟通技能。随着小学学段的提升，英语教材中的词汇量不断增加，学生的知识面也在不断扩大。如何让学生真正爱上英语课堂，乐于说英语，自然而然成为小学英语教师构建高效课堂的关键所在。文章基于农村小学生的视角，深入分析了农村小学生英语学习兴趣培养策略。

简介：【摘要】在小学英语课程统整理念下的自然拼读教学中，教师要用心引导，精心设计教学内容，巧创语音绘本， 有效统整语音知识点 ，使学生对所学语音知识 产生兴趣，让学生在富有趣味性的课堂活动中 主动探究， 积极合作学习，从而 掌握自然拼读法，增强对单词的识别和认读能力，以习得更多词汇，从而 促进学生综合学习能力 的 提升。本文主要 根据教学实践探究如何巧创语音绘本，培养小学生自然拼读兴趣， 希望能为实际英语课 堂 教学起到积极作用。

简介：摘要：随着新课程改革和素质教育的进一步深化，我国各个学科的课堂教学理念和方法正发生着巨大的改变，广大教育工作者越来越重视对学生知识综合应用能力的培养。小学英语是一门颇具实用性和综合性的语言类学科，对学生的语言思维培养、沟通能力强化以及人文情怀塑造均发挥着莫大的作用。基于上述认识，笔者将具体结合农村小学教学特点，就如何培养农村小学生英语口语能力的方法和策略撰写此文并提出一些见解，以资诸位参阅。

简介：摘要：农村小学阶段的英语课程教学，重点在于培养学生听说读写能力，助力其英语核心素养成长，达到高质量教学指导的要求。以新课标教学思想为引领，教师实施农村小学英语教学工作，需要关注教学创新，带领学生深入到听、说、读、写四个方面的训练。通过综合性训练拓展，建立综合性的课堂教学模式。本文讨论小学英语听说读写能力培养重要性，分析农村小学英语教学优化方法，并提出建议以供参考。

简介：【摘要】小学学习是人生学习的起点，是学习生涯中最基础的阶段，也是学生接触英语的开始期。一位优秀的小学教师，不仅会以高超的教学经验和教学方法传授给学生知识，还能够注重培养学生们的学习能力和学习兴趣。英语作为一门语言类的学科就需要学生投入更多的精力行，在日常中多加积累练习，才能够取得好的学习成果。本文就对于小学生英语学习兴趣的培养方法和策略进行分析和讨论。

简介：摘要：“兴趣是最好的老师”，当一个人对某件事情有了浓厚的兴趣后，就会积极主动地投身其中，并尽力做好它，小学生学习英语也是如此。本文围绕小学英语教学现状，着重阐述了培养小学生学习兴趣的一般策略。

简介：摘要：英语是小学教学体系中重要的组成部分。在小学英语教学中，主要是培养学生建立对英语学科的学习兴趣，引导学生建立良好的学习习惯。我以实际教学为例，阐述如何利用现有的教学资源，如多媒体信息技术来提高英语课程的趣味性，调动学生的积极性和参与性，进而提升学生的英语核心素养和英语综合能力。本文主要阐述如何在小学英语教学中培养学生的兴趣策略，供大家参考借鉴。

简介：摘 要：语感是指人们对一种语言感知的能力，是人们在日常生活中对语言的运用和理解。英语语感的培养可以改变学生学习的被动性，促进学生学习英语的积极性和主动性。搞好英语课本的教学是培养学生良好英语语感的必要前提，除此之外教师还应在符合教学大纲的前提下，充分发挥自己的主观能动性，采取有效措施，有意识地培养学生良好的英语语感。

简介：【摘要】语感是指人们对语言理解感知的能力，是人们在日常生活中对语言的使用和理解。培养英语语感可以改变学生的被动学习，提高学生学习英语的积极性和主动性。做好英语教材的教学工作是培养学生良好英语语感的必要前提，此外，教师必须充分放弃主观能动性，采取有效措施，在根据需要的前提下，有意识地培养学生良好的英语语感。