简介：中国现代化进程的推进是以区域分步实现为基本特征的，因此，区域现代化是我国现代化研究的重点。研究区域现代化既要借鉴现有的现代化理论，又必须开拓创新。“历史和近期的经验告诉我们，发展不仅仅是搞好经济和技术的投入。发展还与基本的制度环境——决定如何使用那些投入的规则和习惯——有关。”

简介：培育校长对教育现代化的实践能力　　现代学校制度是教育现代化的重要内容,校长对教育现代化的实践能力制约着学校教育现代化的推进活力与内在动力,区域教育现代化的发展活力取决于学校推进教育现代化的内在动力

简介：本文先从中国现代化的背景与条件角度考察全球化以及中国经济与全球化的互动和相互关系，进而分析中国区域现代化的缘由与现状，最后把视角转向分析与把握从区域现代化到全面现代化的道路与途径，并提出相应建议。

简介：在信息化和全球化两个相互关联的进程中，经济增长中的信息技术(IT)因素日益凸显，以互联网(Internet)为基础的网络经济(InternetEconomy)迅速扩张，它已成为新的经济增长领域和经济竞争力来源。即使在世界经济增长放缓的背景下，网络经济依然保持其内在的活力。在中国，网络经济也已成为区域发展和区域现代化的新取向、新动力和新坐标。

简介：

简介：在新的历史时期，邓小平思考得最多、最深远的是如何把中国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家的问题。针对经济建设过程的复杂性、多变性和曲折性，邓小平总结历史经验教训，根据现代化建设的实际进程，以一种客观的、辩证的发展思路，坚定不移地实施“先富共富”、“三步走”的现代化发展战略，

简介：近年来，在国家教育现代化发展战略引领下，区域教育现代化逐渐成为各区域推动教育改革发展的新抓手。各地区尤其是发达地区和一部分重点城市，围绕推进区域教育现代化开展了多样化的探索实践，积累了丰富的经验，进一步发挥了教育在推进区域经济社会发展中的支撑和引领作用。但在推进过程中，也出现了一些认识上的误区和工作上的急功近利现象。未来5年是全国基本实现现代化的关键期，深入总结过去区域教育现代化的实践经验，明确发展战略方向和路径选择，有利于不同区域立足本地实际科学推进教育改革发展，更好地服务于并确保2020年全国达成基本实现教育现代化的目标。

简介：现代化作为一个世界性的历史发展趋势，主要是指由农业人口占多数的传统农业社会向非农业人口占多数的现代化工业社会转变的过程。早有学者指出，实现现代化的关键在于人的现代化。人的现代化会促进社会的现代化，社会的现代化也会推动人的现代化。实现现代化的最终目的就是人的现代化，即人的全面发展。

简介：旅游业是朝阳产业。发展旅游业、提高旅游竞争力，有利于推动城市和区域现代化。为此，要加深认识发展旅游业对推动区域现代化的作用；以城市为中心，带动区域旅游业发展；树立“大旅游”观念，注重点、线、面结合，构建区域旅游网络；共同构建区域道路和交通网络，提高区域道路和交通水平，提供快捷、方便、安全的旅游交通；挖掘文化内涵，弘扬先进文化，提高区域文化旅游竞争力；各城市共同关注区域旅游资源的开发、利用和保护；旅游资源开发要充分利用各城市和区域现代化建设的成果。

简介：房山区从十年前启动的教育创新之路，是我国进入21世纪以来区域教育改革的先进典型，其成功经验值得学习和借鉴。

简介：现代化是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。在这现代化“马拉松长跑”中,人们普遍认识到教育是最有力的“助劲剂”。美国学者柯尔曼在《教育与政治发展》一书中形象地描述:“教育是开启通往现代化大门的钥匙。”因此,在现代化的过程中,如何促进教育本身的现代化,使之与国家全面现代化的发展相适应,则成了一个重要的社会课题。

简介：一、区域现代化命题的讨论从中华人民共和国成立到文革结束约30年期间，从早期的巩固政权应对外敌威胁到后期的以阶级斗争为纲，我国发展的目标主要是政治性的。即使是包含在国家或区域发展中的工业化和城市化，也只是为政治服务的手段。而作为发展真正目标的“人”的地位，则降到了非常低的位置。因此，在相当时期里，判断是否发展和发展方向是否正确的，

简介：

简介：近年来,青岛市教育督导工作紧紧围绕＂创建区域教育现代化督导评估指标体系＂开展理论研究和实践探索,为推进全市教育现代化建设确立标准,以评促建,保障率先实现教育现代化的目标。构建督导评估体系自2011年起,青岛市政府教育督导室在借鉴国内外教育现代化研究成果的基础上,

简介：当前，我国现代化研究的基本单位应是区域。各地现代化指标体系都不相同，应根据现代化实践与理论的新探索，对基本实现现代化的指标与标准值进行优化和科学设定。本文提出了15个指标构成的基本实现现代化指标体系，对我国东部沿海省份、苏南地区率先基本实现现代化的进程进行了评估；提出了中国人的“世纪梦”，以及“负现代化”的指标和极限；对政府如何合理推动区域现代化、如何加快推进“实质城市化”、如何正确进行跨行政区的竞争与合作等区域现代化面临的难题，提出了一些新的观点与政策建议。

简介：从2010年第1期开始，本刊将不定期地邀请知名专家学者、各行各业的杰出人士就教育问题发表真知卓见。“思想与目标统一在一起时，就成为创造的力量。”这些名家的见识蕴涵无穷的力量，是推动教育进步和改革的源动力。本期发表我国著名教育家、北京师范大学教授顾明远先生的《做好区域教育规划促进教育现代化》一文，以飨读者。

简介：锡山的教育现代化建设起步于上世纪90年代中期，至今大致经过了以下三个发展阶段。

简介：摘要：在经济全球化趋势下，我国在经济建设领域取得了卓越的成绩，但近几年，随之而来的围绕区域经济建设和法治建设也出现了一定的问题，在此背景下，各地方应明晰区域法治建设的目标，将区域法治作为展开建设工作的中心目的，高效整合各类有效资源，以此吸引区域间分散的良好资源和优势项目，提高区域治理体系和治理能力现代化水平，为区域法治建设与经济建设提供正面向心力。

简介：　　中国现代化建设是世界现代化进程的一部分,　　　　　　三、现代化中国是对世界发展进程的贡献　　在中国这样一个经济文化比较落后的大国实现现代化大业,成为中国现代化进程中　的一座最重要的里程碑

简介：城市是社会文明进步的标志,城市现代化作为传统的社会向现代社会转变,是城市化的进一步延伸,也是城市化发展的高级形态。现代化城市是指城市各项指标体系达标,是城市现代化的必然结果。如果说前者是动态概念,那么后者则体现静态特点。