简介:摘要目的探讨护理主管责任制的应用对外科护理工作的影响。方法对我院外科护理人员进行重组,设立护理主管责任制,并且采用两位业务主管,一位总务主管的“三主管”制度,对不同的护理主管委以不同责任,并按照不同主观的责任要求进行考评,监督完成情况。结果在实施护理主管负责制之后,患者的满意度从实施前的78%提升到了96%,并且护理的服务质量、护士的考核成绩都有较大的提升,同时,科室的耗材支出费用降低,收入增加,总体来看,这些差异都具有统计学意义,p<0.05。结论护理主管负责制能够提高护士的工作效率,并提高护理工作的质量,为患者提供更舒适的护理,还能提升护士的工作能力,适于在临床护理中推广应用。
简介:摘要目的针对护理部区域化负责制在护理质量管理中实施进行探讨及效果分析。方法自2015年1月到同年12月这一年我院接待了2045位病人,经由护理部的主任进行区域划分负责不同病区的病人的护理质量调查,根据流动性督导和驻守督导的方式,全面的来对护理质量进行评估,记录区域化前和区域化后的变化,并且做出客观的评价和分析。结果实行护理部区域化负责制后,各区域的护理质量明显提高,不仅工作质量提高了,效率也有很大的提升。患者对医护者的满意度等护理质量指标经比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论实行护理部区域化负责制很大程度上提高了临床护理的质量和效率,在临床中有很大的参考和推广价值。
简介:当前,党委领导下的校长负责制还存在党委和行政职权范围界定不清晰、党委书记与校长之间关系不明确、党政主要领导职权行使方式不明晰等问题,由此导致大学党政领导之间容易产生冲突,并造成人治化的不良倾向。必须完善相关的一系列制度,妥善处理党政之间的一系列关系,促进大学党政权力和谐共存、高效配合。
简介:在目前的教育法律体系和学校体制机制下,公立中小学校长作为一所学校的负责人,权限不明,"校长负责制"名不符实。行政部门聘任(任命)制下的校长负责制与尊重保障和落实学校办学自主权存在着一定矛盾。校长负责制实质上是一种行政首长负责制,是作为教育教学的专门机构——学校科层化的产物,这种制度安排在某种程度上使校长从教师身份中疏离出来,难以获得其他教师的心理认同,导致学校教育教学风气的不纯和办学活力的不足。科层制管理下校长负责制与"教育家办学"的改革方向和时代要求相冲突。应尽快制定、出台《公立学校法》,完善中小学校长负责制,通过立法推动教育行政方式的转变与依法治教。
简介:村庄两委关系的实态受到来自变动中的“国家-社会”关系的影响和具体的“过程与事件”的实时作用.要对变迁中的两委关系展开研究,就要同时关注宏观和微观层面因素的变化.研究将时间背景预设为改革开放至今时期,在对前者进行有机切分的基础上,运用“过程-事件”分析法,挖掘、还原和捕捉村庄“场域”内的“过程与事件”,考察两个时段内村两委的关系.在浙北L村①,“书记负责制”是改革开放后至税费改革前时段村庄两委关系的样态;而在税费改革后至今时段,两委关系演化为“书记指导制”.那么,这种关系模式的变因是什么,依循何种路径,未来趋向又如何,这些都是本文将要着重阐述和探讨的重点.