简介：本研究旨在探讨3～6岁幼儿在同伴互动中否定句的使用情况。研究结果显示：（1）幼儿在同伴互动中使用RD（拒绝执行他人的要求或建议）、DW（不同意说话者先前的提议）、PF（反对并阻止对方的行为）比率较高。（2）CS（反对建议、委婉拒绝）、DW、RD等否定句类型的使用上具有显著的年龄差异，其中，6岁是关键点。（3）幼儿否定句使用情况与性别的相关性不高。研究者尝试从三个方面解释同伴互动中的幼儿与母子互动中的幼儿在否定句使用上产生差异的原因，即可能因互动对象、互动形式和互动内容不同，幼儿在与同伴互动和与母亲互动时，在ED、RD、AN、PF等否定句的使用上出现了差异。

简介：对维吾尔语否定歧义句进行语音和感知实验，结果表明：此类句子韵律上可分两种。一种是副词当作关键词的否定句，其中关键词之是否强调焦点能区别不同的否定意义，强调焦点的主要语音标志是明显的时长延长。另一种是时地或工具、手段词（或词组）当作关键词的否定句，其中强调焦点在句中位置不同可以区别意义。强调焦点的主要韵律标志是表示构成韵律短语的二级停顿，停顿靠近句首表明否定范围最广，随着离开句首否定范围就变小。

简介：汉语中的否定词“不”和英语中的否定词“not”在语序上往往不一致，常见的否定转移有如下句子：1．Idon’tthinkshewillagreewithyourviews．我认为她不会同意你的看法。对宾语从句的否定转移到主句的谓语之前，类似动词还有：guess，imagine，expect，suppose，feelbelieve等。

简介：·不愿殊途，独踏黄泉路，五里一顾十里一诉．长亭短亭无人驻，奈何一过无归途，一生清苦。·若有三世，一世我愿为你素衣，执起温颐。二世我愿化在风里，拂过你肌。若有三世我愿为君化为蝶伊。·叶里藏花一度，梦里踏雪几回。

简介：来自江西省吉水县城东小学六年四班的四位同学发来了他们习作中的精彩句，让我们欣赏一下这些习作中美丽的“小星星”吧!

简介：久雨重阳后，清寒小雪前。拾薪椎髻仆，卖菜掘头船。——[宋]陆游时候频过小雪天，江南寒色未曾偏。枫汀尚忆逢人别，麦陇唯应欠雉眠。——[唐]陆龟蒙

简介：

简介：世界愈悲伤．我要愈快乐。当人，心愈险恶．我要愈善良。当挫折来了我要挺身面对。我要做一个乐观向上、不退缩不屈不挠不怨天尤人的人勇敢去接受人生所有挑战的人。——几米《我不是完美小孩》我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖．什么都可以接受。相反．我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程．知道自己最重要的是什么．知道不重要的东西是什么。而后．做一个简单的人。

简介：聪聪从小到大在班里都是排第一，这学期转入一所重点小学，他却突然发现自己即使非常努力，排名也只在班上中等。更让他焦虑的是，他发现有的同学没他那么努力，学习成绩也比他好。聪聪突然对自己非常没有自信了，觉得过去的表现都是因为自己运气好。

简介：有一个小男孩，叫喜多多，今年十岁。爱发脾气，不爱承认错误；是阳光少年，不是个坏孩子，他其实是个淘气包。妈妈说，喜多多，你每天改变一点点儿，明天的你，就会又进步了一点点儿喔!喜多多记住了妈妈的话。真的每天都要求自己进步那么一点点儿。

简介：试图借鉴可罚的违法理论来解读“但书”，不仅不会光大“但书”出罪功能，而是限制了“但书”出罪功能：试图运用可罚的违法理论为行政违法与刑事不法的区分提供标准的进路，对我国刑法理论而言也不是前沿性的创举，因为应受惩罚性历来在我国犯罪概念中占据重要的位置；鉴于我国刑法明文规定了对犯罪的“量”的要求，我们也不需要援引可罚的违法理论就可以实现轻微违法行为的非犯罪化，援引条文出罪显然要比引进“理论”出罪更具权威性。

简介：在学习《常用逻辑用语》的过程中，不少同学常常把“否命题”与“命题的否定”混为一谈．其实这两个概念是在不同的层面上研究问题时所出现的．“否命题”出现在“命题及其关系”中，

简介：1982年9月,习仲勋在十二届一中全会上当选中央政治局委员、中央书记处书记。摆在习仲勋面前的一项紧迫任务就是领导中直机关机构改革和推进省级领导班子年轻化,实现干部新老交替。1983年4月14日,中央决定：以后凡各省市自治区人大、政协副职配备的报告，不必再提交书记处讨论，由中央组织部报习仲勋、胡启立批准即可。恰在此时，中共陕西省委负责同志在汇报干部调配工作时，谈到拟提拔的副省级干部中有习仲勋的胞弟习仲恺。习仲勋立即否定了这一方案。

简介：我的爷爷腰不弯背也不驼，走路可精神了。他长着一双水汪汪的大眼睛，看起来炯炯有神的。点评：上小学时，刚学会“炯炯有神”这个成语，似乎所有人的眼睛一夜之间都变得炯炯有神了。我和妈妈在楼道里看到一只乱七八糟的小猫。点评：这到底是怎样一只小猫呢？大家严重好奇。

简介：死缓两年执行期满,若无故意犯罪,即改为无期徒刑。这本是给死缓犯一个改过自新的机会,然而事实上从历史发展角度、刑法角度、人道主义关怀角度来看,死缓执行期满不应变更执行,仍应处决。而死缓的价值是从死刑的立法、禁止将死缓作为保留性条款、规范立功的标准体现出来的。只有对死缓期满变更执行的否定,才能体现出法制建设的应有之义。

简介：“别人”既可以是人，也可以是物。比如说：我们抓住蜻蜓，怕蜻蜓飞走，就把它的翅膀剪了，蜻蜓飞不起来了，是不是很对不起它？我们把课外书当绘画本，当练字本，当演算本，让它身兼多职，身负重担，会不会不忍心？有了鼻涕直接涂抹在椅子上，坐在上面时还前后左右摇摆，椅子会不会吃不消？把手指伸进嘴巴里又咬又吸，还经常不给它洗澡，手指会不会有意见？

简介：无人称句（безличноепредложение）是与人称句对立的俄语句型,主要用来表示动作或状态的自发性或不由自主等语法意义。无人称句包括两大类：无人称动词句和无人称非动词句。前者的谓语主要用无人称动词、用于无人称意义的人称动词和带有动词的否定结构表达。而后者的谓语主要是状态词、中性短尾被动形动词和非动词性否定形式表达。一、无人称动词句1.无人称动词：а）表示自然现象,周围环境。

简介：

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简介：《信陵君窃符救赵》有云：＂至家,公子引侯生坐上坐,遍赞宾客,宾客皆惊。＂人教版高中《语文》第六册（2002年10月第1版）注释道：＂[遍赞宾客]（向侯生）周遍地介绍客人。赞,引见、介绍。＂现在有很多人认为,上述注释很不妥当,＂遍赞宾客＂应理解为＂遍赞（侯生）（于）宾客＂,即＂向周围客人一一介绍侯生＂或＂把侯生一一介绍给周围的客人＂,