简介：

简介：   摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文阅读能力的发展变得越来越重要。 本文提出了一些可行的教学策略和培养路径，以促进小学生语文阅读能力的全面发展。

简介：摘要:本文旨在提供针对小班幼儿绘画兴趣培养的策略。通过分析幼儿绘画的重要性以及其对幼儿综合发展的积极影响，探讨了有效激发和培养幼儿绘画兴趣的方法。本文主要包括创设良好的绘画环境、提供多样化的绘画材料与工具、开展丰富多样的绘画活动、充分发挥教师的指导作用等方面的策略。这些策略旨在帮助幼儿建立积极的绘画态度，培养艺术创造力，在绘画中享受学习与表达的乐趣。

简介：摘要：随着新课改的不断实施，传统的美术教学模式已经无法满足当今社会的需求。因此，必须努力纠正这种模式的缺陷，并对它进行改革，以推动它的积极和健康的发展。在当今的社会，中等职业院校的美术课程必须与时俱进，不断推陈出新，以满足社会对艺术人才的需求。通过丰富的美术课程，希望能够吸引并激发学生对美术的热情，从而促进美术发展，最终提高中职美术教学水平，文中提出中职美术教学兴趣培养策略，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：【摘要】文本阅读是语文课程最重要的内容之一，同时也是语文教师的教学重点。想要提高文本阅读的有效性，教师需在教学中突出学生的主体地位，让学生享受文本阅读的乐趣。只有激发学生兴趣，才能有效地发挥学生学习的自主性、能动性和积极性。本文将围绕着笔者自身的教学实践经验以及个人的教学心得展开探讨，希望能够给更多小学语文阅读课堂提供策略指导上的帮助。

简介：摘要：幼儿语言能力培养是幼儿阶段教育教学工作的一部分，幼儿年龄较小在各方面都需要教师的引导和教育，文章对幼儿语言表达能力培养的重要意义进行分析，探讨幼儿语言能力培养策略。

简介：摘要：教师应以学生主体性地位为基础，结合实际教学情况，创设轻松融洽的教学氛围、创新教学方式方法、灵活使用现代化教学手段并兼顾学生兴趣及心理特点，这对学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：数学的核心知识反映了义务教育的基本要求。在此阶段，教师应从长期发展的角度帮助学生提高正确的认识，以便学生建立概念理解，将此概念应用到特定的教学环节中，并逐步积累一点以帮助学生全面改善，然后简单地帮助学生发展独立的想法。为今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：语言能力是各种能力的基础，语言是交流的工具，幼儿时期是语言发展的重要阶段，因此，因此对于幼儿语言能力的培养具有重要意义。

简介：摘要：我国的教育方针是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,可见德育的重要性。幼儿期是未成年人道德观念、行为习惯的"莫基时期",更应该重视与加强道德启蒙教育。针对天真烂漫的孩子,进行幼儿德育,要注重幼儿情感教育,注重幼儿养成教育，对幼儿的发展具有重要意义。

简介：【摘要】表演游戏是中班幼儿最喜爱的一种游戏之一，经过快两年的幼儿园集体生活，中班幼儿表现出渴望与同伴、老师共同合作完成一些任务，从中体验在合作过程中的种种感受与合作成功的那种愉悦感，这些情感体验为幼儿综合素质的发展奠定基础。本文阐述了着重通过表演游戏，在培养中班幼儿交往合作能力方面，让幼儿自主选择同伴、自定游戏主题等进行了探索。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知”。自主选择同伴，分组交流，是幼儿之间互动学习合作的最好方式。

简介：摘要：做好企业的人才管理工作是实现企业健康发展的先决条件。人才是第一生产力，当今企业之间激烈地竞争归根结底还是人才的竞争。企业人才为企业的发展提供了动力，企业人才的综合素质和能力最终决定了企业发展的高度和未来。尽管越来越多的企业已经意识到了人才培养对企业发展的重要性，但在实际的工作中，企业的人才培养还存在着许多不足之处，亟待改进。基于此，论文对企业人才培养过程中普遍存在的问题进行了研究和分析，针对存在的问题提出了相关对策，希望对企业的人才培养与发展具有帮助作用。

简介：摘要：秩序感是我们日常生活中最需要的一种东西，它会影响到孩子未来生活中的各种习惯和生活品质。幼儿园的幼儿正处于培养秩序感的敏感时期，而且在幼儿的生活中和学习过程中发现幼儿的秩序感问题比较突出。通过对幼儿园秩序环境的创设、一日活动秩序的渗透、游戏活动规则养成和家园共育等，可以通过接触外部环境来培育幼儿园孩子们的内部秩序感发展，帮助孩子们获得秩序感，在今后的生活中可以更好的享受生活。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学核心素养的培养策略。通过分析当前小学数学教育存在的问题，结合相关研究成果和教育实践经验，提出一系列具体、层次分明的培养策略，旨在帮助学生全面发展数学能力，建立扎实的数学基础。

简介：摘要：在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，数学作为初中教育体系中的一项基础学科，越来越受到人们的重视。而在数学学科中，数学运算能力是极其重要的一部分，它涉及到诸如函数、方程、整式运算等等基础知识。因此，当前初中数学教师的重点教育内容之一就是要培养学生的数学运算能力。基于此，本文主要探讨了初中数学课堂上培养学生运算能力的主要策略，旨在帮助学生们理解数学概念，提高他们的数学技能，并鼓励他们主动参与数学学习过程。

简介：摘要：幼儿阶段是孩子身心发展的起始阶段，培养他们的阅读能力，不论对其思维发展还是口语表达都有着十分积极的意义，特别是在3-6岁的年龄段，这个时候是他们语言发展的关键时期，有效阅读应该从此时抓起，从多方面促进能力提升。因此，站在幼儿角度，老师和家长首先就要做好他们的坚强后盾，提供一个良好的阅读环境，创设有利的阅读条件，激发幼儿的阅读兴趣，积极正确地引导他们养成优良的阅读习惯。基于此，本文就如何提高幼儿的早期阅读习惯进行探究。

简介：摘要：在实际开展教育教学的过程中，一些学校对于学生学习能力培养的重视程度不足，而过于偏重于对技术能力的培养工作。因此，积极强化中职语文核心素养的培养成为当前研究的一个重点方向。本文将就此进行分析研究。

简介：摘要：小学阶段的教学对于学生个人能力的提升以及未来生活的发展都具有重要的导向作用与积极意义。因此，在开展小学数学教学时要明确学生的主体地位，并建立以培养学生核心素养为本的教学宗旨。但是在现实课堂中，部分教师在教授学生时仍然采取了传统的教学方式，这不利于学生核心素养的提升，也违反了人才培养方针。本文首先分析了当下小学数学课程的教学现状，并在此基础上提出了基于核心素养下提升小学数学课堂有效性的具体方法，希望对相关研究提供一些帮助。

简介：摘 要:同伴关怀是一种亲社会行为，有助于摆脱自我中心，形成积极的群体意识；有助于认识自我价值，满足幼儿的社会性需要；增强同伴交往能力；协调与成人之间的关系。那么培养幼儿养成同伴关怀的良好品质显得尤为重要，基于以往的研究发现，本文提出了从社会、幼儿园、家庭等三方面进行幼儿同伴关怀良好品质的培养。

简介：摘要：新课标在制定数学学科核心素养的标准时，将逻辑推理划入其中，而逻辑推理素养必然以逻辑思维能力为基础，这为小学阶段的数学教学提供了参考方向。小学生在生活中率先形成了形象思维，更倾向于使用直觉解决问题，而逻辑思维能力的培养则是在保留孩子敏锐直觉的前提下，将观察、分析与推理的科学方法传授给学生，使其在思考中做出正确的选择，顺利地解决学习与生活中的问题。