简介：摘要：本研究基于“期望——价值”动机理论，考察了小语种学习者外语学习动机与外语学习成效的水平及关系，并通过潜在剖面分析和模型建构探讨了期望动机与价值动机的交互作用机制。研究发现：1）外语学习动机程度整体较高，学习者在外语学习过程中尤为受外语学习带来的实用价值驱动；2）学习者外语学习动机水平呈现同高或同低两种特征，分别为高动机组和低动机组；3）期望动机与价值动机均能正向预测外语学习成效，且低动机组中价值动机对外语学习成效的路径效应强于期望动机；4）期望动机与价值动机交互作用因动机程度而异，仅高动机组中交互效应显著且伴随对外语学习成效的高效应量。研究对外语教学实践及二语动机作用机制实证有一定启示意义。

简介：[摘 要]本文旨在探讨为外语学习提供一个线上互助式学习空间，通过语音连麦，组队式学习营造口语化学习氛围，以此提升外语学习兴趣。本研究团队从实际出发，对当下大学生的外语学习情况进行了详细调查，从而对相关研究目标、研究内容、研究的意义等都有一定意义的说明，同时总结了该项目的结果并分析了预期进展。

简介：

简介：摘要：学习投入是一个复杂、多元的概念，学界就行为、情感、认知投入三个维度形成了普遍共识。但随着学习投入研究的不断发展，其构成维度也在进一步丰富。Reeve提出将能动性投入作为学习投入的第四个维度，并证实了其合理性。能动性投入这一概念涉及学生在学习投入过程中积极性、自主性和个性化学习，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性”的教育理念。近几年，逐渐有学者将其引入到我国外语教育研究中，成为外语学习投入研究的一个新方向。

简介：【摘要】本文通过调查研究发现新媒体时代下，外语学习者接触学习语言的途径更宽，学习的动机更为主动，影视作品、新闻网站、社交软件等文化因素在外语学习和文化传播中具有很强的影响力。

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简介：摘要：普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）在“评价建议”和“学业水平考试和高考命题的建议”中指出，教师在评价中应关注学生的主体地位，关注学生的全面发展。此外，教师应采用多种评价方式，评价应考虑学生的个体差异和认知发展水平，这对外语教学的评价与测试提出了新的要求。课堂评价作为形成性评价的重要组成部分，需要关注学生的个体差异。因此，学习风格作为学生个性的重要因素，需要教师在进行课堂评价时予以关注。本文以外语学习者的认知风格和学习风格为主线，以感知学习风格为例，从视觉、听觉和动觉三个角度探讨其在课堂评价中的应用。本文提倡采用适合不同学习风格的外语学习者的课堂评价方法，有针对性地设计评价任务，从而充分发挥每个学生的特长，实现因材施教。

简介：

简介：摘 要：本文以内容语言融合教育理念(CLI)为依托，以非外语专业大学生的大学英语课程为例，探讨如何在夯实学生语言能力的同时达成外语教学与应急语言服务的有机融合，培养兼具外语能力和应急知识的复合型人才，为更好的应对公共突发事件储备可持续的应急语言人才。

简介：摘 要：本文以内容语言融合教育理念(CLI)为依托，以非外语专业大学生的大学英语课程为例，探讨如何在夯实学生语言能力的同时达成外语教学与应急语言服务的有机融合，培养兼具外语能力和应急知识的复合型人才，为更好的应对公共突发事件储备可持续的应急语言人才。

简介：摘要

简介：摘要：人工智能技术发展迅猛，在多个领域的应用日益广泛。尤其在教育领域，AI技术的运用正在推动传统教育模式向着更加智能化、个性化的方向演进。ChatGPT作为一种能够理解和生成自然语言的模型，为外语教育带来了全新的学习机会。以ChatGPT为代表的人工智能模型必然将深入融合到更多外语场景中进一步提升外语教学质量和效率。为培养更适应新时代发展的人才，本文提出外语教育参与者应转变教学理念和模式，认识潜在的问题与挑战，推动外语教育模式向着更加智能化和人性化的方向发展，实现外语教育模式的持续改进和优化。

简介：

简介：摘要：从新媒体的概念和主要特点入手，探讨了新媒体对课堂教学的影响及新媒体环境下教师应具备的教学能力，在分析当前外语教师教学能力发展现状及其存在问题的基础上，提出了新媒体环境下促进外语教师教学能力发展的主要策略。

简介：摘要：从新媒体的概念和主要特点入手，探讨了新媒体对课堂教学的影响及新媒体环境下教师应具备的教学能力，在分析当前外语教师教学能力发展现状及其存在问题的基础上，提出了新媒体环境下促进外语教师教学能力发展的主要策略。

简介：摘要：现阶段，我国高校外语专业教学目标在重视语言知识、技能及西方文化等教学的同时，还应提高学生的文化鉴赏力，提高学生职业素质。基于此，本文主要对高校外语专业就业促进机制进行研究。

简介：摘要：科技发展正在快速发展，智能化领域也在不断地进行发展与应用，越来越多的行业也在不断地进行改革与创新，工程领域也在稳步提升。现如今智能工程的发展速度已经远远超过人才培养的速度，具备核心技术能力的人才不具备工程外语的能力，限制了智能工程领域在国内与国际中的发展，据此，本文针对智能工程外语人才的培养进行粗略的分析与阐述。   

简介：摘要：课程思政是高校开展思想政治教育工作的重要方法，也是高校教学工作的重要内容，如何把思政元素融入外语教学中，把思政教育贯穿到教学的各个环节中，形成育人合力是新时代高校教育工作者需要重点思考的问题。基于此，简单讨论课程思政融入小语种外语教学课堂优势，深入探讨融入措施，以供参考。

简介：摘要：全国高校外语微课大赛迄今为止已经举办了九届，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，守正创新，推进教育现代化，助力高等教育高质量、内涵式发展和打造高素质专业化创新型教师队伍。外语微课大赛的反拨作用体现为：为广大参赛教师提供了深入推进外语教学改革，探索外语课堂教学的新理念、新模式的契机；也为广大教师提供了一个展现教学基本功、将现代信息技术与教学深度融合的能力的平台，推动了教师专业化发展，提高了教学质量。

简介：摘要：近年来，伴随着高等教育的推广和普及，社会竞争日趋激烈，高校毕业生毕业去向成为社会热门话题。外语专业毕业生占每年毕业人数相当大部分，当下外语专业毕业生去向主要分两种方向：直接就业和暂未就业，其中暂未就业方向中考研和留学人数占比最大。