简介:摘要:“双减”,让中国的教育改革又站到了新起点。“减负”不仅是教育问题,也是社会问题、民生问题。“减负”即减轻负担,多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担,减轻的是不合理、不必要的负担,并不是不要教学质量。减负的同时要增效,教师要通过改变教学方式,学生要改变学习方式,养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法,提高教学质量。“双减”政策的实施,教育改革的不断深入进行。家校合作对于学生的未来发展有着重要意义,特别是初中这一时期,学生处于青春期,内心以及性格都不稳定,需要多给予关注。本文针对“双减”背景下如何进行家校合作、提高学习力进行研究,并提出相关策略,希望能为教育工作者提供借鉴和参考。
简介:摘要:班级是学生最主要的学习、交往场所,是学生接收知识、进行自我教育的场所。疫情期间,疫情期间在班级开展多种语文线上活动,不但能提高学生语文学习兴趣,还能促进班级建设,效果良好。
简介:摘要在现在的英语课堂教学中,不少教师曾经遇到过课堂气氛压抑、死气沉沉,学生参与课堂的积极性很差,教学效率低的现象。合理利用竞争机制是激发学生学习动机的有效手段。心理学研究表明,竞争能使人产生一系列良好的心理反应求胜动机强烈,情绪饱满,精神焕发,注意力高度集中,感知清晰,思维活跃。所以,通过小组合作学习并竞赛,可以大大激发学生兴趣,提高英语学习效率。
简介:摘要:英语教学加强游戏性学习,进行各种方式的竞赛活动,逐步形成了有助于开发学生智力、培养学生能力的教学路子,这样才能取得了较好的教学效果。