简介:摘要:数学作为小学阶段的基础学科,不仅包含大量的理论知识,还有众多的教学实践,由于数学知识比较抽象也比较复杂,因此学生学习时会比较困难,基于此种情况,小学数学教师需要及时对教学实践进行改革,在课堂教学中融入全新的教学理念,这样才能提高小学数学课堂的教学效率,游戏教学法作为当前数学教师使用最频繁的教学方式之一,受到众多小学数学教师的关注,然而在实际的教学过程中,游戏教学法并没有在课堂中发挥出其最大的教学优势,结合游戏开展数学课堂不仅符合学生的性格特征,同时还能满足学生日常的学习需求,因此小学数学教师需要在数学课堂的不同环节中合理的应用游戏教学法,开展游戏化教学,本文基于游戏化教学的小学数学教学实践进行深入研究,从不同方向提出了相关的建议,希望能对小学数学教师提供一些帮助。
简介:摘要:幼儿课程游戏化教学对于幼儿的成长非常重要,能够激发幼儿的学习兴趣,使其主动的学习知识。所以,新课改背景下,幼师一定要寻找好的教学方式来落实幼儿课程游戏化教学目标,以此来为幼儿呈现高效的学习环境,提高其学习效率,达到好的教学效果。基于此,本文将重点来分析一下幼儿课程游戏化教学的有效措施。
简介:摘要:在小学数学教学之中,基于情景化教学的数学实践在实际数学教学中占比较大,而小学生对此不是太能理解或者学生本身的数学基础实际运用能力不够,从而会影响学生们的情景化模拟能力。本文就对小学数学如何通过运用情景化模拟教学,增强小学数学课堂提问有效性,进而提升学生的数学理解水平做出探讨。
简介: 摘要:随着现代社会的不断发展和进步,教育工作也在不断的发展和进步,而作为教育工作的重点,幼儿教育也在进行着变革,力求幼儿能够加快乐,更加健康的成长。因此,在教学中渗透游戏受到了广大幼师的推崇,让学生能够在进行游戏的过程中,可以心情愉快的进行相关知识的学习,促进幼儿更好的发展。课程游戏化的实施,可以为幼儿营造一个舒适的环境,让幼儿可以从小认识到学习的乐趣,在一定程度上奠定了学生今后学习的心态。在现代社会,游戏化的实施,有效的让幼儿园的课程向着生活会,游戏化的趋势发展,主要倡导幼师在让幼儿学习到知识的时候,要以多样的方式来给学生创造大量玩游戏的空间。基于此,本文将重点探究幼儿园课程游戏化的实施的有效策略。
简介:〔摘要〕英语的实践交流一是强调原有知识对于新知识的作用,认为新学到的知识的牢固程度从某种程度上受到原有知识的影响,其次,学生的知识体系是通过一步步的积累和整合构建起来的,强调学生学习的主体性,教师的引导性,在初中英语的教学当中,教师应该结合课堂的实际教学情况,去采用多种教学方法,不但提升学生的知识能力和素养,而且能够激发起学生的创新思维,这是我们研究的重点。
简介:摘要:小学教育阶段对于学生的思维能力培养和逻辑能力提升有很大影响作用,对于学生的学习方法和学习习惯养成至关重要。新课程教学改革背景下,对学生的数学教育提出了新的要求,不仅需要小学生掌握一定的数学计算、思维、抽象、逻辑能力,同时对学生的综合素养有了全面的要求。在这种背景下需要教师创新课堂教学方法,优化教学流程,根据小学生的知识结构和认知情况进行综合考量,制定出符合小学生心理特点的数学结构化学习方法。利用结构化教学法可以根据小学生的学习特点灵活变更教学方式,增加了教学的灵活性,也是提升教学效率的关键。文章主要是从现阶段小学数学教学特点分析出发,对其中可能存在的问题进行分析,探讨如何利用数学知识的内在结构、数学知识整合教学法、数字化教学法等完善结构化教学方式,旨在提升小学生的教学质量。