简介：摘要实现审美课堂的方式有很多种，首先是必须创设语文课堂的情境，形成一个语言审美的空间。而实现审美课堂的一个重要且不容回避的路径就是找到带领儿童入审美之境的入口，并能够循着一条适合的道路顺畅地感受文本言说的情感与理趣。路径就是“审美入境”，即用审美的方式入语文提供的审美之境。

简介：笔者认为，要在物理教育过程中同时实现审美教育，应该从以下三个方面着手。１教学内容审美化物理学中广泛存在着丰富多彩的美学形式。物理理论和谐统一、简洁凝练、对称平衡、层次嵌套，物理现象的奇幻变化、绚丽多姿、物理实验的精确巧妙，物理方法的灵巧严密乃至物理学...

简介：以往中学音乐教学的实践，变成偏重音乐知识的知识传授课，抑或是单纯追求技能技巧的技术训练课，抑或是仅从歌词出发进行说教的思想教育课。随着国际音乐教育交流活动的日益增多，国外先进的音乐教育思想与模式被引进，我国音乐教育观念发生了根本性转变。教育部新颁布的《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》和《课程标准》确立了以音乐审美为核心的音乐教育基本理念。

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简介：摘要：义务教育阶段的艺术课程，强调释放形象力量、升华美的境界，让学生在自由探索与实践中实现审美能力、艺术创作能力与人文素养的同时提升。初中阶段的美术教师想保证教学的整体质效，就不能固定于对理论知识的讲解，而是从以生为本的角度出发，组织丰富的观察、探讨、实践活动，于潜移默化中提高学生审美素养，构建高效课堂。基于此，本文将分析初中美术教学中培养学生审美能力的要点，并探索更多能提高教学效率的方法，发挥艺术课程价值。

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简介：摘要：审美教育的实施能够有效提升高中学生的个人品位、欣赏能力与创造能力。美术作为培养学生审美能力的重要学科，在开展审美教育方面有着极强的优势，因此，高中美术教师有责任借探寻实现高中美术审美教育的有效路径，以便让学生享受到优质、专业的教学服务，促使学生的审美能力和综合素质在审美教育的开展下得以有效提升。本文以“实现高中美术审美教育有效路径的探寻”为题，就笔者教学经验谈几点看法，以供参考。

简介：【摘 要】教育需要培养高中学生的审美能力，这既是学校培养德智体美全面人才的发展需要，更是新时代发展人才培养的客观需求。在高中体育教学中，美在运动中，运动中的美可以感召人，同时也可以教育人。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，小学美术课程也受到了教师和家长的重视，也为学生综合能力的培养奠定了基础。通过美术教育可以提高学生的审美情趣，使其有正确的审美观，从而可以感受美、欣赏美，并且创造美。这些方面的培养都体现了美术教育的审美价值，使人们了解到了美术教育的重要性，从而积极参与到美术教学中。本文对实现小学美术教育审美价值培养的意义入手，探讨了具体的培养路径，希望可以改善当前小学美术教学现状。

简介：摘要：素质教育在新课改的推动下逐渐被教育工作者重视起来，全国各所学校均把提升学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展提上教学日程，[1]美术教育也逐渐受到人们的关注和重视。提升学生的审美价值和审美能力也成为美术教育工作的重中之重，为此，高中美术教师应该正确认识审美价值培养的重要性，对教育工作中的问题进行分析，从美术教学工作的实际情况出发，探索提升学生审美价值的有效策略。

简介：摘要：美术教育一直都是高中教育阶段的重要组成部分，教学改革的不断推进，对学生在德智体美劳方面的更高层次要求，使得高中美术教育也不断迎接着挑战。本文以高中美术教育为研究对象，阐述在美术教育之中如何提升学生的审美价值。

简介：摘要：校本化为学校自己出自己的教材,结合学校的特色来创办相关的体系，这种教育思维能够使学校很好的结合实际教学情况去进行设计，促进学生专业素质的针对性培养，因此在不同阶段的教育活动当中广受关注。美术学科在我国以往的教学工作当中一直处于边缘化的地位，但随着现代教育改革工作的不断推进也逐渐引起了重视，很多高中学校开始分析如何实现美术专业化教学活动的开展，不断促进学生美术审美能力的提高。基于这样的现实情况，本文立足于高中学生省委能力的培养教育工作展开研究，分析如何实现审美教育校本化。

简介：　　摘要：随着新课程标准的推行，国家对学生的审美及文学素养提出了新的要求。高中学生的审美素养已经是当前高中美术教学中不可避免的研究课题。审美教育校本化对于学生在高中美术学习形成正确的审美态度及提升综合艺术素质是非常重要的。所以教师在保证美术课程基本训练的同时，要善于引导学生们在实际生活中“寻找美、认同美”，丰富学生的学习生活，发挥审美教育的特色教学模式，在校本课程中逐步渗透审美教育知识，让学生们感悟到艺术教育美的“本质”，从而实现审美教育校本化并提升学生们的审美境界。

简介：李渔传奇宾白繁多通俗易懂,唱词优美怡人耳目,同时具有“谑而不虐”的审美风范,这使得他的戏曲在清代传奇中独树机杼、雅俗共赏,具有强烈的观赏性和广泛的传布性。

简介：摘要：高中阶段的美术课程可以有效培养学生的综合素质，在基础美术知识的学习过程中，还可以帮助学生不断提高自身的审美水平。由于受到多方因素的制约，传统模式下的高中美术教学存在很多弊端，教育者所采用的教学理念和教学方法相对落后。基于此，为了全面提高美术课程的教育质量，需要在现有基础之上提高对审美教育的重视度。

简介：摘要：美术课程的重要性一直在提升，现在高中生面临着巨大的学习压力，学习美术可以让学生的精神世界得到片刻的放松，并且不断的提升学生的艺术鉴赏能力和审美水平，对于陶冶情操和学会享受生活很有帮助。但是现在高中学生还是以学业为主的，高中的美术教育还需要更高效的教学方式来提升学生的审美价值。

简介：摘要：美术课是普通中学的一门基础文化课，是对中学生进行审美教育的主要课程。它要求我们在教学中着重培养学生的审美能力，提高学生的观察力，想象力，形象思维能力和创造力。美术课作为学生进行审美教育的手段和途径在中学教育中有着极其重要的作用。

简介：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。《语文新课程标准》对语文课程性质作了这样的界定：“语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。对语文课程性质的这一界定，无论从语文的历史变迁考察还是从当今社会对语文的作用要求考察。都具有非常积极的意义。

简介：<正>精心营造的艺术环境能够满足人的审美需要,提高人的审美能力,使人的审美生活成为可能。为此,幼儿园应在内外环境中艺术化地呈现多种形式的视听审美对象,让幼儿时时刻刻都能感受到环境