简介：在当今这个信息时代。博客日益成为人们发布信息、对话交流的一个重要媒介，博客跨越时空的优势使其在教育领域发挥着越来越大的作用。跟教育生活相关的博客我们称之为“教育博客”。基于教育细节与教学案例反思为主的博客行为能够促进教师的专业成长，如今已成为教育界的共识；而博客的同样突出的另一功能——交流反馈功能．更是给家校沟通涂上了绚丽的色彩，可以在家校协同教育方面绘出美丽的画卷。

简介：

简介：当今世界各国已普遍认识到,儿童的成长环境仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面,尤其是家庭的通力合作.教育是社会的共同责任.教师要想取得满意的教育教学效果,除了不断地完善学校教育,更要赢得家庭教育的支持,家校携手合作,共同探讨如何能使孩子成长得更好.

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简介：推进现代学校制度建设。是学校教育适应社会改革和公共需求变革的现实要求，对于突破现有的行政手段主导的学校管理体制，构建政府、学校、社会之间的新型关系具有重要意义。

简介：摘 要：家校协同教育平台是一种基于互联网的教育解决方案，旨在改善家庭与学校之间的沟通和协作。本平台使用Java语言的主流框架SpringBoot进行开发，提供了对学生在校信息的记录与统计，对学校新闻、工作、政策信息展示，家长可以查看孩子的学习进度和成绩，可以在线协助教师管理学生，教师与家长可以在线沟通。

简介：摘要：情感是育人的基础。建立有效家校沟通机制是拉近家校关系，化解家校矛盾，实现校园“零投诉”，提升教育教学质量，提升学校家委会工作水平，达成校内教育资源开放共享的关键。2017年9月27日28日，在山东单县教体局师训科长丰冬梅的带领下，单县经济开发区实验小学黄克瑞校长率领班子成员、级部主任、班主任，部分学生家长组成的48名代表队，风尘仆仆到潍坊清平小学实地考察，学习借鉴家校合育知识。认真听取中华文化促进会传统文化委员会副主任，全国家校合育专家，全国家校合育联盟发起人武际金校长分享家校合育的智慧、家校合育的组织建设以及家校合育的策略。2017年12月，学校正式明确把家校合育工作列为“学校十项提档升级重点工作之一”。至此，学校通过有效开展“家校合育”工作搭建起了一座融洽家校关系，构建家校协同育人机制的桥梁。

简介：

简介：摘要：家庭教育和学校教育在学生成长中的作用和意义都非常重大，但二者不能脱节，必须共同合作才能取得最大的教育效果。家庭是学校重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。由此可见家校合作是对学生实施教育的重要途径，而如何有效地与家长互动以促进家校合作是我一直以来都在积极思考的问题。

简介：摘要：新时期，在初中劳动教育实践活动开展过程，教师要重视科学地运用家校协同方式，全面地加强劳动教育水平，从而提高学生综合素质，进一步为学生日后发展奠定良好基础。本文分析了初中劳动教育的作用，总结了通过家校协同开展劳动教育的途径。

简介：摘要：在当前素质教育背景下，如何促进学生全面发展成为各阶段学校教育的主要任务，越来越多教育工作者认识到只依靠学校教育，难以实现预期教学目标。还需适时开展家庭教育，打造家校共育的新型教育管理模式。因此初中班主任应采用家校协同育人的模式开展责任教育，确保德育教学形式多样化，遵循初中生思维认知和身心成长规律，回归教育本质。基于此本文从改善教育方式；以学生为中心；发挥榜样作用三个角度，对责任教育视域下的家校协同育人策略进行探究。

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简介：摘要：随着经济蓬勃的发展与时代的迅速进步，各界对于教育所培养出来的人才提出了新的要求和标准，在新的时代背景之下，教师不仅需要传授学生专业的学科知识以及丰富的学科技能，还需要引导学生形成正确的思想观念、高尚的道德品质等，为其后在学习和生活中能够做出正确的价值判断和选择做铺垫。而高中阶段的学生正值其思维能力与认知能力发展的黄金时期，其世界观、人生观、价值观也随着其所接触的人群和环境的复杂化逐渐形成发展起来，而由于社会全球化以及文化多样性的冲击，不少低俗文化逐渐涌入，对于学生的三观形成以及思想观念的养成都造成了一定程度上的不良影响，而从学生的长远发展考虑，教师以及家长都必须认识到这一现状对学生成长发展带来的困扰，并及时采取有效措施，对学生进行有效的时政教育。近年来，在各界的关注下因此，老师与家长逐渐达成一致，采取相互合作的方式加强高中阶段学生的时政教育。基于此，下文将围绕家校协同助力思政教育的必要性展开分析，并提出几点有效助力学生思政教育的有效策略，希望能为更多的老师提供一点研究方向和灵感，为共同促进教育事业发展献出绵薄之力。

简介：【摘要】为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步推动基础教育优质均衡发展，重构新时代教育的新发展育人格局，切实减轻学生课内外学业负担，家庭教育与学校教育的联动机制显得越来越重要，加强家校协同教育是促进“双减”政策有效落地见成效的重要途径。

简介：

简介：摘要：教育资源是教学活动展开的基础，学校仅凭自身是难以实现可持续发展的，需要社会各方对教育资源加以支持。2013年1月教育部门联合印发家校社协同育人的意见，强调学校积极主导、家庭主动尽责与社会有效支持实现协同育人的机制，强调学校要统筹利用好各种资源来强化育人途径，充分利用校内校外资源来培育学生的素质，培养学生的社会责任感和动手能力。

简介：摘要：在当前教育环境下，家校合作与协同育人已经成为了小学教育中不可忽视的重要因素。家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子知识的主要来源，而家校合作则是这两个课堂之间的桥梁和纽带。家校合作通过加强家庭与学校之间的联系与沟通，培养共同关注孩子发展的意识和行动，进一步促进孩子全面发展的目标的达成。协同育人则强调了家校之间的共同努力和协同配合，通过家校的合力，让孩子在学校和家庭中得到全方位的培养和关爱。基于此，本篇文章对小学教育中的家校合作与协同育人进行研究，以供参考。

简介：[摘要] 家校协同育人是家庭和学校相互协同、密切配合，形成教育合力促进受教育者身心发展的社会活动。家校协同教育对促进学生成长、提高学生家长的教育方式和促进学校的良性发展起着十分重要的作用，但目前尚存在着家校双方职责不清、内容与形式欠缺、效果评价有待完善等问题，学校需针对这些问题，采取相应策略，助力学生健康成长。

简介：摘要：劳动教育是新时代赋予教育的新使命。当前,劳动教育越来越受到重视。幼儿园是儿童早期教育的主阵地,对幼儿的身心发展具有重要意义。但是,劳动教育在幼儿园中存在一定程度的弱化现象。为了提升幼儿园劳动教育质量,需要幼儿园和家长形成合力,共同努力营造良好的家园共育氛围。本文从幼儿劳动教育的现状入手,并提出解决策略,以期为劳动教育在幼儿园中落地实施提供一定借鉴与参考。