简介:[摘要]“校企合作”是实现学校开放办学、彰显高职教育特色、增强学生综合职业能力和提升学校服务社会能力的有效途径。本文首先分析了校企合作的内涵,进而结合学校实践,阐述了石家庄职业技术学院在校企合作方面开展的工作,通过多方面全方位搭建校企合作平台,一方面促进了学院的内涵建设,另一方面实现了学院整体实力的提升。[关键词]校企合作内涵对策所谓合作是指:个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动。成功的合作需要具备的基本条件主要有:①一致的目标,任何合作都要有共同的目标,至少是短期的共同目标;②统一的认识和规范,合作者应对共同目标、实现途径和具体步骤等,有基本一致的认识,遵循共同认可的规范;③相互信赖的合作气氛,创造相互理解、彼此信赖、互相支持的良好气氛是有效合作的重要条件;④具有合作赖以生存和发展的一定物质基础,必要的物质条件是合作能顺利进行的前提,空间上的最佳配合距离,时间上的准时、有序,都是物质条件的组成部分......
简介:摘要影视动画专业以校企合作的教育模式求自身发展、实现与市场接轨,让项目进入到实际教学中,建立项目式的教学组织方式,推进以项目课程为主题的课程改革,并培养以学生为主的优秀之作团队,从而实现企业、学校和学生三方共赢。
简介:摘要现阶段,网络已经普及到每个家庭和学校。如何在班主任工作中,将QQ群合理有效地用于家校沟通呢?本文从一线教师的角度,结合教学实例,探索了QQ家长群在家校沟通中的功效。
简介:摘要校企合作是以职业学校和企业为主体,强调“学校”与“企业”的结合与交融。课程开发,是校企合作的重要内容,是进行校企合作的保障和基础,是促使校企合作走向高层次、全方位发展的必要条件。对校企合作课程开发的研究是高技能人才培养的必由之路、创新之路和效能之路。
简介:[摘要]在实施素质教育的今天,培养学生的良好学习习惯、观察能力、动手能力、思维能力,激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲,有着重要的意义。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的,所以教师必须确立学生在学习中的主体地位,从重教转向重学,使学生学会自主学习。本文从七个方面探究性地论述了如何在实际教学中实施“自主学习”的思路和做法。[关键词]自主学习自主意识自觉要求创造能力实践能力协同家长一、分析当今的教育走向,自主学习有内在要求现代社会是科学技术迅猛发展的信息化社会,要求个体能主动地摄取最有用的信息。现代社会是文化多元、环境复杂的社会,要求人们有独立思维能力,也就是说,弘扬人的主体性和主动性是时代发展的主旋律,所以在课堂教学过程中,让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然要求。人们在当今知识总量以成倍速度递增的前提下,要赶上信息时代的步伐,自学能力的培养是关键。有了自学能力,无论是知识更新的周期如何加快,科学技术综合化的趋势如何强烈,都可以运用自学能力去有效地掌握知识。自学能力也恰恰是培养学生自主学习能力所必备的,是学生做学习的主人的内在要求。……