简介:摘要在小学语文教学中,通过做语文作业,可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固、智力和创造力的发展,以及学生综合素质的提高。但是,语文作业的现状令人很不满意,教师设计的作业量多且单调,机械的重复写作业过程不仅压抑了学生思想,还打击了学生学习的积极性。如何优化小学作业,是教育者急需解决的问题。
简介:摘要问题式小学语文课堂教学是现代化教学背景下对语文授课的一种新的尝试,也是科学教学的新方法。基于素质教育的新理念,传统的语文教学模式已经无法适应学生对学习的诉求,不能保证高效教学。问题式的方法则能够通过问答的设计,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习热情,让学生自主地参与学习,变被动学习为主动参与。另外,这种创新教学的思路还能够打破教学存在的固有局限,启迪学生的智慧,引导他们更好地进行探究。
简介:摘要兴趣是最好的老师,它会产生强大的推动力,使学生主动自觉地学习,如饥似渴地探求。在小学语文教学过程中,要增强语文教学的趣味性,激发小学生的语文学习兴趣,以此提高小学语文课堂教学效率。课堂教学趣味性,是激发学生学习兴趣的一个极其重要的因素。教师采用趣味性教学方法,能激发和稳定学生的学习兴趣,最终让学生爱学、乐学。
简介:摘要备课对于我们每位教师来说已经不陌生了,它是我们教师工作中必要的流程,几乎我们每天都在做着似乎很枯燥的工作。目前,课程改革的实施,作为一种全新的教学理念,教师在备课、上课以及对学生的评价方式上都发生了翻天覆地的变化,在很大程度上改变了传统教学中所存在的一些形式,代之以全新的方式方法。
简介:摘要教师应该引导学生正确地面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富知识储备,从而提升综合素质,使身心得以健康发展,潜能得以充分发挥。如何培养小学生的阅读兴趣,我认为可以从以下几个方面入手营造读书氛围,激发学生兴趣;传授读书方法,提高阅读能力;开展多种活动,提升阅读热情;课内外结合,拓展阅读广度;表扬鼓励先进,体验成功喜悦。多种方法结合,把学生的好奇心逐渐转变成兴趣,继而变成巨大的学习动力,才能使学生进入最佳的读书境界,从而达到提高小学生语文综合素养的目的。