简介:摘要“教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”并使学生认识现在的数学学习“有价值”,而对数学产生浓厚的兴趣和亲切感,让学生把要我学变为我要学,在轻松快乐的情境下爱上数学,从而更好地学好数学。
简介:在"文革"刚开始时,也许冰心百思不得其解:冲击她的,对她无比"仇恨"的,竟是她在几年前连心也舍得交给他们的"小读者".那些当年读她的小朋友,其时已到了套上"红卫兵"袖章的年龄,却由他们来对她进行"触皮肉"和"触灵魂"的非人的侮辱与折磨.这是由于我们长期以来对于人民,特别是对于亟待启蒙人生的儿童放弃了"爱的教育".人之初,在一张白纸上,却先施以"恨的教育".而且要"年年讲,月月讲,天天讲".我们的"左派幼稚病"之一,是将"爱的教育"与"斗争哲学"轻率地对立起来."爱的教育"实际上是人类的启蒙"素质教育",是"人格塑造"的奠基."爱的教育"能赋予"斗争哲学"以人的灵光,而去杜绝兽性的膨胀."人之初"的"爱的教育"是最基本的道德规范教育.本文的主旨是全面肯定冰心以文学为载体、以"爱的哲学"为内涵的"爱的教育"的方向.
简介:石正兴在国外深造时,同桌的外国学生凯特林便成了他无话不谈的好朋友。可是,凯特林每天傍晚总是要从市区的学校回一次郊区的家里,有时他乘坐公交,有时就干脆步行40分钟,然后连夜赶回学校睡觉。