简介：在技工学院,应当提高学生的就业能力与意识,让他们通过自身努力做好相关的学习工作,通过相关任务使学生能够加强其团队意识,这样有利于其在公司当中加强与别人的合作,使得公司的核心竞争力得到进一步提升,对其就业情况进行分析与探讨,为其进一步发展打下坚实的基础。

简介：文章以中原工学院信息商务学院工业工程专业为例,结合独立学院的特点,针对该校工业工程专业建设的现状,提出了中原工学院信息商务学院工业工程专业建设优化方案,包括加强师资力量建设、课程设置调整,探讨了如何完善工业工程专业课程体系,提升学生综合素质。

简介：美国伍斯特理工学院全球公共安全中心，是伍斯特理工学院与中国清华大学联合成立的研究中心，于2017年9月4日成立，重点解决消防、水安全、食品安全、应急响应和运输安全等领域的全球公共安全问题。

简介：高校实施国际化办学的本质是引入境外、国外优质教育资源的重要途径。同时具有国际化视野的高能人才培养是持续提高中国国际竞争力的关键所在。该文就燕京理工学院针对国际化进程的有效推进和高能人才的突出培育做一论述,加强对地方经济的建设和支持。

简介：当今时代,文化在综合国力竞争中的地位日益重要。当代大学生是传承和创新中华文化的重要力量,也是弘扬和引领当代中国先进文化的重要群体,增强大学生的文化自信至关重要。该文主要以武汉华夏理工学院的学生为代表,调查研究当代大学生文化自信的现状以及探讨加强大学生文化自信的基本途径。

简介：高校实验室产生的废液成分复杂,大多具有高毒性、高危害性的特点。由于缺乏监管,高校实验室废液随意排放现象普遍,导致环境污染,危害人类健康。高校实验室废液处理迫在眉睫。本文以岭南师范学院化学化工学院为研究对象,对其近三年来产生废液的种类、数量及来源进行了调查分析,并提出了可行的废液收集和处理方法,为绿色化学实验室建设奠定了基础。

简介：灵感是科学研究道路上的一道闪电。最近,美国麻省理工学院及加州大学河滨分校的化学工程师们从植物生长过程获得启发,研发了一种新型聚合物,能与空气中的二氧化碳发生反应,从而增强了聚合物的强度。该材料在防护涂料、建筑材料领域具有很好的应用潜力。

简介：常熟理工学院音乐系的吴地音乐文化课程自1998年开设以来,已有20个年头,期间开设了多门吴地音乐的相关课程,对普及、介绍、传习和研究吴地音乐起到了重要的作用。本文从常熟理工学院开设吴地音乐课程的现状出发进行考察,发现存在的问题,并提出建设性解决方案。

简介：国际化需求背景下大学英语教学改革如火如荼,对于理工科院校尤其是西部新建普通理工院校来说,ESP教学给大学英语教学指明了方向,但也存在前所未有的挑战。

简介：现代高校部分学生组织团队的学生骨干负责人在组织传承过程中出现团队管理迷失状态，原因主要在于其对团队构成与发展规律的认知以及相关沟通引导能力的缺失。本文拟创新性地运用团队构成与团队发展阶段模型理论、精进引导反思等沟通引领操作原理，帮助学生骨干能自主诊断其所在组织中阻碍团队与个人成长的病因，并能自主引导成员共同重塑团队、让组织回归健康的发展轨道中，体现高校学生组织在管理实践中的育人价值，具有一定的推广意义。

简介：公共基础课是通识教育的重要组成部分,是高校培养专业人才的基本需求,也是国家对高等人才普遍素质的基本需要。自教育部等三部委2015年颁布教发7号文以来,南昌工学院为了更好推进向应用技术技能型发展,制定了以培养学生创新应用为导向的新版人才培养方案,突出了公共基础课的重要位置。公共基础课程体系从学校、教师、学生三方着手,通过教学实施,达到了增强学生创新能力的目标。

简介：＂常州三杰＂精神是宝贵的中华民族精神,其所包含的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是、开拓创新等精神,对于新时代的大学生来说仍然具有重要的学习意义。

简介：新时代背景下,为适应学生的需求,高校公共艺术教育要以科学研究为基础,以课程建设为主体,以实践平台为支撑,积极为公共艺术课堂内外的教学活动搭建展示平台,推动美育课堂教学实践化、实践活动课程化,让学生美育体验具有成就感、获得感。

简介：本文旨在探索项目式教学法在地方本科院校中实施的可行性。在常州工学院外国语学院进行的实验结果显示,项目式教学法有利于避免传统课堂上“重讲轻练”的毛病,良好的教学效果离不开以下因素:(1)学校对信息化教学的硬软件投人;(2)学院对教学改革的积极推进;(3)教师对驱动环节的成熟掌控以及对学生小组成员合作方式的有效指导;(4)学生良好的学习习惯。

简介：深入推进和开展创新教育是高校发展的本真意蕴和应然路向。“设计工厂”是跨学科的学生团队与行业合作伙伴一起解决复杂问题的共创空间,是高校开展创新教育的有效模式,设计工厂的全球网络逐步形成,设计工厂活动已经遍布全球五大洲的大学或研究机构。新西兰怀卡托理工学院设计工厂是设计工厂全球网络的成员之一,该学院以“设计工厂”为平台载体实施创新教育,注重跨学科学生团队的融合、企业的深度参与和政府的大力支持,构建了高校、企业、社区、政府等多元主体参与的共创空间,形成了“问题、方法、技能、实践、文化”五位一体的良好创新教育生态体系,“设计工厂”模式给予我国开展创新创业教育很好的借鉴。

简介：作为一所地方本科高校,沈阳工学院以培养满足市场需求的生产、建设、管理、服务一线的＂懂专业、技能强、能合作、擅做事＂的高素质应用型人才为目标,以产教融合校企合作为主线,以＂六合＂为手段,紧紧围绕市场需求,专业群对接产业链,学生学业内容对接职业标准,教学过程对接生产过程的教学改革思路,实现学生高质量就业的同时,能满足一部分学生自主创业的需求,达到＂专业—产业＂＂学业—职业＂＂就业—创业＂的高度融合,为地方经济发展做出突出贡献。

简介：10月19日至21日,2018年全国高等院校BIM应用技能比赛于成都、常州两地举行,来自全国的386家建筑类专业相关院校的3000余名师生经过现场激烈角逐,最终决出了本科、高职两个大类下的多个专项及团队奖.金华职业技术学院代表队喜获一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项.

简介：在对贵州理工学院学生学习现状进行深入分析的基础上,根据应用型人才的培养模式和特色专业的发展要求,对模拟电子技术课程教学进行改革,以提高人才培养的质量。一方面,把贵州理工学院清华在线课堂资源和课堂教学有机结合起来,将理论课和实验课教学内容进行优化整合与创新,构建“任务型-探究式”和“兴趣-导学式”相结合的教学模式,突出学生的主体地位,强化教师的主导作用;另一方面,充分利用多元化的信息教学手段和制定兼顾公平与效率的课程考核方式,以适应应用型人才培养的特色专业发展的需求,提高学生学习的积极性、主动性及教师课堂教学效率。

简介：摘要本文通过对我校发电专业的校企合作订单培养中“工学一体”教学的开展，总结了所取得的成果，同时也发现存在诸多不足，经过文献研究、个案分析、经验总结、行动研究，对下一步如何开展好“工学一体”教学进行了阐述。

简介：专业学位研究生培养还处于探索实践阶段，针对该类型研究生在培养中注重“应用型”的特点，依托厦门理工学院“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”项目，在实践环节、导师队伍建设、联合培养基地建设等方面通过校、政、企三方协同创新构建了“六联两双”的专业学位研究生人才培养模式。经过六年实践表明，该人才培养模式提高了研究生的实践能力、科研水平，为专业学位硕士研究生培养提供了新模式与新思路，对专业学位点和培养单位研究生工作的开展有重要的借鉴和指导意义。