简介：摘要：随着高等教育的发展，课程思政建设在大学教育中扮演着重要的角色。本论文旨在研究青岛工学院的课程思政建设，探讨其在培养学生思想道德素质和创新能力方面的作用。通过文献综述和实地调研，本研究分析了青岛工学院课程思政建设的现状、存在的问题以及改进的方向。研究结果表明，青岛工学院在课程思政建设方面已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，如课程内容的单一性、教师队伍的不足等。为了进一步提升课程思政建设的效果，本论文提出了一些改进措施，包括丰富课程内容、加强教师培训和引入创新教学方法等。通过这些改进，青岛工学院可以更好地发挥课程思政建设的作用，培养出更多具有高度思想道德素质和创新能力的优秀人才。

简介：摘要:技工学院的数学教学对于学生的综合能力培养具有重大意义。然而，在数学教学过程中，学生往往会出现各种错误。传统的教学方法往往只注重正确答案，忽略了学生的错误和潜在问题。因此，引入示错教学成为一种有效的策略，可以帮助学生纠正错误、提高理解和掌握水平。

简介：摘要:技工学院作为培养高素质技术人才的重要阶段，数学教学被视为培养学生科学精神和创新能力的重要环节。同时，思想政治教育是培养学生良好道德品质和社会责任感的重要途径。文章将通过研究技工学院数学教学中存在的机会，探讨如何挖掘和融入思政元素，以提升教学效果和学生的综合素质。

简介：摘要：高层建筑增多，为解决高层建筑外墙装饰装修问题，高空作业吊篮得到了广泛应用。吊篮是外墙装饰装修的一道生命线，对其安全探讨有重要意义。 以南昌工学院A3楼高层宿舍楼异型屋面结构为例，介绍吊篮安装施工技术，包括吊篮排布数量、异型屋面结构吊篮安装固定，特别是女儿墙结构通过加高吊篮配重架进行安装固定。并通过施工过程中管理及检查手段，减少安全事故的出现，为同类项目借鉴与指导。

简介：

简介：摘要：新时代学生党建工作品牌化建设是高校开展思想政治教育的重要内容。本文分析了高校学生党建工作品牌化建设的现状和存在问题，提出了运用CIS理论进行学生党建工作品牌化建设研究的策略和具体应用。

简介：摘要：校外实践基地能够为学生提供实践机会，培养应用型人才的实践能力。本文总结青岛工学院校外实践基地建设的典型做法，并提出管理完善措施。对应用型人才培养的青岛工学院校外实践基地建设与管理进行总结和推广，希望能够为相关实践提供参考。

简介：摘要：校外实践基地能够为学生提供实践机会，培养应用型人才的实践能力。本文总结青岛工学院校外实践基地建设的典型做法，并提出管理完善措施。对应用型人才培养的青岛工学院校外实践基地建设与管理进行总结和推广，希望能够为相关实践提供参考。

简介：摘要：为进一步提高我校学生综合素质，提升学生社会实践能力，更好的落实学校培养具有创新意识高素质应用型人才的目标定位，我校在2019年1月份首次面向在校生实行应用实践小学期。从现实的角度看，利用“小学期”时间安排学生实习，从而弥补大学生实践技能“短板”，对于缓解大学生就业压力，提高大学生就业质量，无疑是有裨益的。本文以青岛工学院电子商务专业为例，分析了现行的应用实践小学期存在的问题，并针对问题提出了相应的解决对策。

简介：摘要：近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普及情况、使用效果以及消费情况。通过对大学生手机消费的需求、消费者偏好、购买行为以及外部影响等因素，我们决定以我校大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研。

简介：摘要：实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,揭示了社会生活的本质,曾被恩格斯高度评价为新世界观的天才萌芽。马克思主义与旧唯物主义和唯心主义的划分就在于发现了实践的存在,他对检验真理的标准,教育,人及社会生活的本质等一系列重大问题作出了辩证性的回答,形成了科学的实践观。高校思想政治教育活动,在本质上仍是一种以环境为载体,以教育为途径,以实现人的本质为目标的实践活动。当前,我国正处于高校思想政治教育发展期,将马克思主义实践观融入这一发展过程,对于高校思想政治教育改革创新具有深远的现实意义。

简介：摘要：湘潭理工学院在教学探索方面注重培养学生的实际操作能力，通过技术手段和资源的利用来培养学生的创新思维和问题解决能力。此外，学生学习成绩和技能提升的评估主要包括考核、评价，以及学生评价与反馈，持续改进与问题解决则涉及加强教师培训、学生指导和辅导，提升教学资源和技术应用能力。另外，湘潭理工学院的未来发展方向包括加强与企业合作，组织创新设计比赛和科研项目，分享教学经验和教学资源，以提升教学质量。

简介：      摘要：本文以湖北理工学院外国语学院引入的Achieve3000 LEXILE蓝思分级阅读教学平台对湖北理工学院外国语学院全体学生进行以四个环节为主的阅读实践训练的方法，以期针对性地解决学生阅读积极性不高，阅读能力薄弱等问题。本项目旨在探究蓝思分级阅读平台对英语专业学生自主学习能力及阅读综合素养提升的相关性的对策，为了我院的学生在阅读水平方面得到不同层级的提升。

简介：摘要：物流工程专业是工学和管理学的交叉专业，该专业的工学属性要求人才培养必须注重实践教学。本文分析了应用型物流工程专业实践教学中存在的问题，在吉林化工学院物流工程专业实践教学探索的基础上，阐述了物流工程专业以问题为导向的实践教学改革的条件。

简介：摘要：近年来，国家“双减”落地，教培机构腰斩，“全科型”小学教育专业作为非语文、非数学等主科专业，在分学科招聘考编中缺乏政策性支持，毕业生面临就业渠道和范围过窄等问题。作为地方民办院校，面临师资困境、学生职业认同模糊、课程设置理论有余而实践不足等情况，经过几年的大胆尝试与探索，通过重新厘定人才培养目标，构建“课-练-证-赛-岗”五位一体实践教学体系，引聘“双师型”教师等多措并举。逐渐摸索出一条关切学生就业需求，以服务地方小学的“全科-应用型”小学教育专业人才培养新路径。

简介：摘要:在党和国家提出“扶贫与扶志”相结合的形势下，高校应以大学生心理健康中心为平台，为贫困大学生提供系统化专业化的心理育人服务和学业生活指导。本研究对西安明德理工学院547名家庭经济困难大学生进行了问卷调查，通过研究了解民办高校家庭经济困难大学生自我怜悯及学业自我效能感的特点，通过探讨各个变量之间的关系，系统分析影响家庭经济困难大学生这一特殊群体学业自我效能感的因素，从而丰富高校大学生学业自我效能感的研究成果。目的在于为高校的资助管理体系的有效实施提供指导，为高校心理健康教育工作者对家庭经济困难大学生这一特殊群体心理健康的关注、疏导及维护提供保障，并对家庭经济困难大学生的心理健康状况提出有效的干预建议。结果表明：1.人口学变量在自我怜悯和学业自我效能感上大部分不显著。2.自我怜悯与学业自我效能感之间显著相关，且自我怜悯能显著预测自我效能感。

简介：摘要：技师院校作为培养专业技术性人才的教育院校，能够为社会培养很多一线专业技能人才。钳工作为机械领域的一个重要工种，技师院校承担着培养钳工的重要任务。随着教育改革的不断推进，技师学院需要对人才培养模式进行改革，跳出传统的学校培养模式，在工学结合视角下，构建起工学结合的人才培养机制。基于此，文章首先针对工学结合育人模式进行分析，探讨其内涵与特点，然后分析工学结合对技师学院钳工人才培养的积极作用，最后提出相应的对策建议，以供参考。

简介：摘要:在“企校双制、工学一体”新型学徒制培养模式背景下，如何实施企业实训基地和院校实训基地“双基地”建设，尤其是校企共建工学一体实训基地，面向生产一线的企业员工开展技能培养问题逐渐引起了校企共同关注。校企共建工学一体实训基地，能满足新型学徒制培训的需要，适应产业升级发展趋势，培养企业所需的技能型人才。必须创新企校“双主体”实训基地建设模式，以此达到促进企业技能人才培养，不断提升企业技术创新和企业竞争力目的。

简介：摘要：在技师学院中，高技能人才队伍建设是非常重要的一项内容。工学一体化人是2022年人社部在全国技工院校推行的培养模式，对促进教学改革、提高毕业生毕业去向落实率和提升技师学院声誉有着极为重要的意义。推进工学一体化就是要着力实现从知识灌输向能力培养，从课堂教学向生产教学、从书本教学向实践教学这样的“三个转变”，加快培养既有扎实的职业技能又具有较强就业能力的高素质技能人才。国家层面，党和政府多管齐下，制定和实施强有力和稳定的就业政策；学校层面，精准发力推动就业指导教学师资队伍的建设。

简介：摘 要：高职学生文化基础薄弱、自主学习意识淡薄、依赖性强，在接受新的知识方面更倾向于实用性、职业性、实践性。工学结合模式的人才培养模式比起传统教学模式更能激发高职学生的学习兴趣，提高学生理论课程的学习效率，提升和发展学生的学习及创新能力。构建工学结合模式的教学质量保障体系是对高职学校教学质量保证体系的一个重要补充，为学生高质量的学习提供智力支持和策略支持。