简介：摘要：中国的不断发展，让中国对于各方面的要求也不断提升，特别由于教育方面是学生未来的一个决定性因素，因此对于教育方面的关注逐渐提升。老师的职业道德建设对学生的道德、人品、行为准则等都有极大的影响，本文以浅谈教师职业道德建设为主题，通过分析现阶段中教师存在的问题以及根据问题采取相应的措施来展开描述，以此来提高老师的职业道德水平，促进教育事业的发展。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，师德为先。古人云：“师者，人之示范也”。无论哪个社会，师德都应该是全社会道德水准的最高点。

简介：

简介：摘 要: 教师在教学过程中按照教师职业道德准则以及规范要求而进行的一系列职业道德行为和职业道德品质方面的自我锻炼以及自我完善的过程，形成教师的职业道德修养。教师的人格素养及其行为习惯会对学生的学习习惯、学习兴趣及其心理产生很大的影响，因此培养教师良好的人格素养可以帮助提高学生的心理素质能力和学习能力。

简介：摘要：我国科教兴国战略的制定，为素质教育的提升提供了促进作用，该战略政策中以德治教是核心所在，而以德治教的根本则在于师德，只有教师具备高尚师德才能促进学生道德品质的提升，发展学生综合素养，为教育快速发展提供促进作用，不断推动我国精神文明建设与社会整体道德水平的提升。

简介：摘要：教师的职业操守是在教育、教学和教学中必须遵循的一种道德规范。新《纲要》中明确指出：“幼儿园是基础教育的一个关键部分，是国家的基础教育和终身教育的基础。”幼儿园教师素质与教师素质的高低，关系到“从娃娃抓起”的成功与失败。因此，如何提升幼儿园教师的质量已迫在眉睫。幼儿教师的德育和教学工作，就是在不断暴露于一些不良的、甚至是恶劣的行为之后，而产生的。强化教师道德，塑造教师的良好形象，是所有幼儿园教师的责任和任务。近年来，我国民办幼儿园的办学规模日益增大，教师队伍流动性大，教师队伍中的男女比例失调，教师的工作热情较低，因此，应建立健全的教师资质审批与考核制度，建立健全的教师奖励制度，增加教师的福利，以吸纳更多的优秀教师。

简介：摘要：技工院校教师自身的职业道德修养对学生的影响至关重要。随着国家教育事业的逐步发展，越来越多的刚毕业未经磨砺的青年教师投入到技工院校教学工作中。由于年龄和资质的原因，这部分教师表现出来对学生的关心度不够，在教学工作开展中也容易与学生之间发生一些小摩擦，影响教育教学进度。在此背景影响下，加强技工院校教师职业道德修养是非常重要的。

简介：摘要：从大学教育、课堂教学的本质出发，探究如何提高大学教师的职业道德修养。本文从全新的角度解读教师职业道德修养的提高要从提高专业素养出发，分析存在问题的原因，提出改进的措施。

简介：摘要：幼儿阶段其身体与心理正处于成长期，其参与的教育教学活动中，更多的是需要幼儿教师的关爱与呵护。面对教育对象，作为幼儿教师最重要的是要不断提高自己的职业道德素质。幼儿教师作为教育教学活动的实施者，在主观方面需要对所从事的职业具备充分的认知、加强教育法律法规的学习，不断增强职业的责任感。而从客观环境方面也需加强教育法律法规的建设、加强优秀幼儿教师典范的宣传与学习以及来自于多方面的监督等共同起到提升幼儿教师职业道德素质的作用。

简介：摘要：对于未来将要从事幼儿教育工作的学生而言，《幼儿教师职业道德与政策法规》课程尤为重要。而通过课程的教学使学生提升自身的职业道德素质、增强责任意识、践行道德与法律规范成为重要课题，那么要达到课程人才培养目标的要求，需要从课堂教学安排、辅助教学手段平台的应用、线上、线下教学模式相结合、课程实践、改革课程的考核方面进行相应的课程设计。

简介：

简介：摘 要：当前我国正处于改革开放的深化发展时期，教育改革步伐逐步加快。正所谓“教育大计，教师为本”，教师在教育改革的道路上起着关键性作用。习总书记适时提出“四有教师”理论对教师素质尤其是担负着未成年人德育工作的初中道德与法治教师提出了更高的要求。因此，本文对初中道德与法治教师的职业道德素质优化路径进行了针对性研究。

简介：摘要：本文从易班工作的实践工作经验，研究分析高校教师职业道德修养的重要性，为高校教师职业道德修养提供一定的参考。

简介：摘要：小学教育衔接着学前教育和中学教育，一方面需要对只经历过学前教育的懵懂学生进行引导教育，另一方面需要为中学教育进行知识衔接。在这一基础且重要的教育阶段，其教学成果的体现与教师的素质有直接关系。教师素质包括专业知识素质和职业道德素质，本文将就教师职业道德对学生的影响进行深入分析，探究教师职业道德对学生的影响及建设要点。

简介：摘要：教育是人的发展之本，而教师是人的发展之条件，其素质的高低直接影响着教育的持续发展。文章立足于我国高校现状，探讨了目前我国高校教师职业道德建设中存在的一些问题，并提出了解决这些问题的策略。

简介：摘要：百年大计，教育为本，而实现教育振兴的目标，则离不开教育园丁的支持。教师作为人类灵魂工程师，主要承担着传道受业解惑的教育职能，也是传承人类知识和道德品质的引路人。因此，推动教育事业发展，一个关键点是加强教师队伍建设，强化教师的职业道德，在具备扎实的专业教学能力同时，具备更加优良的道德品质，严格规范自身行为举止，爱岗敬业，并且可以不断提升和完善自我，真正的发挥教师榜样模范作用，对于培养合格的社会主义事业接班人具有深远的意义。因此，综合分析研究教师职业道德相关内容，便于提高职业道德建设重视程度，丰富研究成果，为后续教育改革提供支持。

简介：摘要: 经过调查研究，概括了小学教师职业道德在热爱学生、尊重家长、依法执教、廉洁从教等方面失范行为的突出表现，讨论了小学教师职业道德失范行为的主观原因和社会原因，提出了控制中小学教师职业道德失范的一些思考。

简介：摘要：我国高校教育承担着为祖国培养技能型，应用型人才的重要使命，因此，每一个高校教育工作者也应当意识到自己工作的重要性，并不断提高自身的职业道德修养和执教能力，为学生构建高效的课堂。在新时期下，教师职业道德修养的提升路径也呈现多样化发展，借助党建工作能够提高教师的思想道德认同感，始终坚持党的领导，培养自身的使命感和责任感。通过观察现阶段高校教师职业道德修养现状可发现，一些教师受到不良主义的影响，自身的价值观，道德观也在出现某些问题，这些都严重制约着高校师资水平的提升。本文就从不同角度详细阐述了高校党建工作促进教师职业道德修养的具体路径，希望能够相关教师带来帮助。

简介：摘 要：近年来，我国各类院校的办学规模和办学方向都呈现出显著变化。习近平总书记在2018年北大师生学术研讨会上，提出“教育核心在于师资”。高校师资质量的高低，是高校的重要组成部分。当前，教师师德修养素质与国家培养出社会主义建设优秀人才具有直接联系，要求高校教师既要在思想上做好学生导师，又要在学生的成长过程中树立起良好道德典范。

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