简介：摘 要　本文结合“呼吸道对空气的处理”课例，论述了“自信教育”

简介：摘要翻转课堂微课教学模式以一种不可阻挡之势进入了学生的课堂，作为一种崭新的教学方式，它受到了教育界的广泛关注，各大高校纷纷将它运动在教学中，目前，在中职CorelDraw的课程中得到了广泛的运用，以其生动的课堂、有趣的只是得到学生们的一致好评。本文将重点解析翻转课堂微课教学模式在中职CorelDraw教学中的应用策略。

简介：摘要随着我国改革开放，我国开始对知识教育进行了大规模的改革，各个高校的学习都在不断地进行改革，而“微课”成为了目前为止较为普遍的教学方式。本文将简单介绍微课教学模式的实践与研究。

简介：摘要：疫情当前，线上线下适合中职学校以及小学学校的教学模式，掀起了新一轮达到教学效果与实现学习目标途径的研究高潮。线上线下实施“实战微案例+微任务驱动”的教学模式，深刻影响着教学的各个环节，及教师教学心理和学生学习心理。围绕“实战微案例+微任务驱动”的教学模式，通过真枪实战可行的案例，容易实现的可操作的任务步骤环节，课前、课中、课后的教学活动，以“实战微案例+微任务驱动”的教学模式为导向，必将专业、目标、内容、教学方式、学习保障等一系列展开实施，使每堂课成为特色精品课。

简介：作为一种新型信息传播社交工具,微信已在教育领域开始被关注。文章介绍了微信和微信公众平台,分析了微信公众平台应用于法语教学的优势及其注意事项,以期推进微信教育辅助功能的进一步完善,使微信能够更好地为教育教学活动服务。

简介：摘要:微作文,是近年来产生的一个全新的写作方法。为满足微时代背景下社会各界对创作与人才培养的需要,微写作教育在我国高校中广泛应用。但目前,在这方面的教育实例还很少,缺乏相关的理论指导。教师无法开始教学过程是不可避免的。以收集到的教学实践案例为研究对象,进行深入分析和研究,探索微写作阅读教学模式,以期最大限度地发挥微写作价值,为教师开展微写作教学提供新的思路。

简介：摘要：诚信属于一种价值取向，属于一种道德规范和行为准则，诚信属于一个人为人处世的原则。诚信需要将思想落实到行动上，做到言行一致。小学阶段是学生身心发展的重要阶段，在这一阶段落实诚信教育，可以优化学生的情感态度和思想品质，促进学生健康地成长。

简介：【摘要】目的 探究微信教育模式在出院痛风病人延续性护理中的作用。方法 选取2022年1月至2023年3月收治的78例痛风患者，将其随机分为对照组与研究组（各组39例）。对照组实施常规出院电话随访，研究组在此基础上实施微信教育模式。对比两组的自我管理能力、复诊血尿酸水平。结果 护理前，两组之间的自我管理能力评分及血尿酸水平差异均无统计学意义（P＞0.05）。护理后，研究组的自我管理能力评分高于对照组，复诊血尿酸水平低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 出院痛风患者延续性护理中运用微信教育模式，能有效增强患者的自我管理能力，对其血尿酸水平的控制有积极影响。

简介：摘要：微课是全新的教育时代和信息时代相结合而形成的产物，目前微课教学已经成为我国教育体系当中一种必不可少的有效的教学模式。在中职英语的教学过程当中利用微课教学的模式，能够帮助学生走出英语教学的困境，降低英语学习的难度，使学生更加轻松地进行英语知识的学习，同时还能够提升教师的教学能力。接下来笔者将围绕中职英语教学中微课教学模式这一话题展开探讨，希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：

简介：翻转课堂现在已经成了一种新的教学概念，引起各界人士的注意，微课翻转课堂是把微型化、主题化的教育资源系统整理到我国信息化教学的模式上，成为一种新型的教学新方向。微课翻转课堂是以“让学生充当主角，微课为资源，教师为辅助，注重课前预习与上课强化的形式”，让微课翻转课堂教学模式发挥重要的意义。

简介：摘要：在高中化学教材中，“微项目”不仅是项目式教学模式的“缩减版”，还是对美国巴克教育研究项目的积极实践。“微项目”学习模式不仅能够在极大程度上促进学生建立自我知识内化体系，还能够激发学生巨大的探索求知欲望，从而帮助学生不断提升自身的分析能力、辨别能力、协作能力与交流能力，由此实现自身的综合素质全面发展。

简介：摘要：自信心是人综合素质中最重要的一种素质。是创新、创造的前提，是通向知识经济时代最好的介绍信。因此，在职业教育特别是中职教育中对学生中展自信教育显得尤为重要。

简介：

简介：摘要 在中职教育中，生源是一个难以回避的问题。从学生们的接受程度、认知方式、认知能力和思维能力的发展来看，中职学生对抽象的化学知识的接纳和理解程度都相对较低。对此，教师在教学中可以通过开展微课教学的方式应对中职学生的学习问题和学习现状，发挥微课资源的优势让中职化学增强成效。对此，本文就微课教学模式辅助中职化学教学的有效措施展开了论述，总结了几点有效的教学措施。

简介：摘要本文以广东科技学院为例，围绕通识教育课程现状，微课应用在通识教育中的优势，以及微课在《音乐欣赏》课中的应用这三个方面阐述了微课在通识教育教学当中的探索研究和具体应用。

简介：摘要：随着社会经济社会的不断发展，信息技术在促进各行各业实现创新发展方面发挥了巨大的作用，于是教育工作也在积极融合信息技术，试图借助信息技术来推动现代教育工作走向深入，实现新的教学格局。我们生活在“微”时代，微商、微博、微信、微视频、微电影等，这些事物丰富了我们的生活。如今“微课”也悄悄走入了校园，微课是一种新颖的教学方式，是讲解某个知识点的短小精悍视频。初中数学作为教学阶段的基础理论课，内容是比较抽象的，学生普遍感觉有一定的难度，借助“微课”这个载体，学生可以根据自己的需要自由地观看学习，从而提高他们学习数学的兴趣。基于此，本文主要对微课在初中数学教学模式的研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：在高中物理教学过程中，教师应意识到物理学科与生活实践关系的紧密性，高中生对于物理的学习掌握能力将会对其日后在接触高等物理学习的过程中起到重要影响。高中物理作为高中教学阶段的教学重点科目，教师应当培养高中生形成良好的逻辑思维能力以及发散性思维能力。要培养学生对于物理理论知识或者物理公式的理解与运用能力。教师应当全面革新高中物理的教学理念，创新教学模式，激发高中生对于物理学科的学习兴趣，促进其物理学习的积极性与主动性。随着互联网信息技术快速发展，教师应当充分意识互联网教育教学资源的优势，将高中物理生本课堂的建设与微课教学模式全面结合起来。

简介：摘要：高中阶段的学生学习时间紧，任务重，需要科学合理的分配各个学科的时间。教师很难从中抽出大块的时间对学生的写作进行有效的训练。写作能力是高中学生的必备能力之一。高中生的写作水平是语文学习水平和语文综合能力的直接反馈。基于这种情况，高中的语文教师可以对学生进行微写作的训练，以提升学生的写作水平。本文就如何高效的开展阅读型微写作教学发表自己的看法，为相关的从业教师提供教学借鉴。

简介：摘要高数在教学的过程中，经常出现很多学生厌倦高数教学的情况，这也是因为高数自身知识比较复杂的因素，所以教学的效果一直都不是非常的理想。但是随着科技不断的发展，多媒体教学已经逐渐的深入到了高数教学的模式中，“微课”的出现彻底的改变了传统的教学模式，也让更多的学生能够主动的接受知识的传送。所以本文将针对“微课”视角下的高数教学模式进行剖析，希望能够通过本文的阐述提高高数的教学质量。