简介：摘要：高中物理是一门强调对学生进行分析和理解的学科，而传统的“灌输式”的教学方式很难激发学生对物理的兴趣，也极大地削弱了它的价值功能。所以，如何在高中物理课堂上采用行之有效的教学方式，就显得尤为重要。经过一段时间的教学实践，已经表明，创设问题情境对激发学生的学习兴趣有很大帮助，可以培养学生“提出问题→分析问题→解决问题→反思”的能力。

简介：摘要：问题情景是以具体问题为载体，以场景化、自主化、探究化等为主要特征的一种教学形式，它有助于将抽象难懂问题直观化，将复杂物理知识简单化，利于学生分析和解决物理难题，启发他们的问题意识，培养他们主动思考的能力。在高中物理教学中，教师应从物理课程内容出发精选问题情景的主要内容，并创新问题情景呈现形式，引导高中生在思考的过程中提出新的问题，进而构建起一个学生高度参与、氛围和谐活跃的物理教学模式，以此体现物理学科教学的深厚价值。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中的大情景识字教学方法，介绍了大情景教学的基本概念，阐述了教学与大情景识字之间的关联，强调了这种方法对学生词汇技能提升的重要性。在教学设计原则中强调创设具体、生动的情境，使识字过程更贴近学生日常生活经验，并强调深化词汇的理解和应用。通过文学作品中的识字教学具体案例说明了如何利用文学作品的语境和情节进行词汇教学。强调了评估学生对词汇和文学作品的理解程度，确保学生达到预期的学习目标。

简介：摘要；孤独症儿童是一类特殊儿童群体，其在社交互动、语言沟通、情感表达和行为表现等方面存在着明显的障碍。情景化教学是一种针对孤独症儿童的康复模式，通过创造具体的情境和场景，以提供真实且可操纵的学习环境，帮助儿童理解和应对现实生活中的情景，改善其社交和行为能力。本文对情景化教学在孤独症儿童康复中的作用进行了分析和总结。

简介：【摘要】小学数学课堂中，创设有效的问题情境，能够充分发挥学生学习主体作用，激发学生投入问题探究学习的兴趣，发散思维、拓宽思维以及发展思维。文章结合教学实际，探讨了如何在小学数学课堂创设有效问题情境的方法。

简介：摘要：在新课改和“双减”背景下，如何提升小学生的综合素养，让大家在轻松愉快的氛围内汲取更多的知识养料，这是语文教师需要不断思考的问题。为了改变传统语文教学枯燥单一的模式，本文尝试就情境教学的意义和方法进行简要分析，旨在借助教学情境丰富小学生的生活经验，并慢慢培养小学生推此即彼的应变能力，促进小学生健康全面的发展。

简介：摘要：数学是小学教育教学中的重点科目，数学教学的主要的目的是培养小学生的逻辑思维能力，奠定学生的数学基础，使学生能够在实际生活中利用数学知识解决相关的问题。教师在数学课堂中可以利用生活情境来开展小学数学教学，提高学生的数学水平。本文主要阐述了利用生活情景进行数学教学的意义，并且提出在小学数学教学中利用生活情景进行教学的有效策略。

简介：摘要：高中物理教学问题情境的创设能够通过自然现象和生活实际进行素材命题，联系现代科学技术，在问题创设中增加情境的真实性和模拟性，帮助实现素质教育，扭转学生枯燥无味的物理学习局面，增强理论与实际的联系，帮助学生提高创新意识和创新能力，建构物理学习体系。因此，本文着重探索高中物理教学中问题情境的创设手段。

简介：【摘要】目的：分析肝胆外科护理教学中，情景教学的应用价值。方法：以2020年3月—2022年3月为研究时限，择取在肝胆外科进行实习护理的人员总计40名，经随机数字表法的分组模式均分入研究组和对照组，每组20名。对照组实施基础教学指导，研究组实施情景教学指导，统计两组完成不同形式教学研究后得出的满意度和考核成绩结果。结果：在满意度的评定中，研究组相比对照组呈现更高结果；同时考核分值中即病历书写能力、理论知识成绩、操作技能考核结果上，研究组高于对照组，两组形成统计学意义（p<0.05）。结论：情景教学模式实施于肝胆外科护理教学中，可进一步提升教学满意度，同时提高考核成绩，促进护理教学的完善，护理技能的提升。

简介：

简介：摘要：情景式教学模式在教育教学中被广泛应用。情景式教学模式重点在于创设情景激发学生联想，唤起知识、经验或情感，引起态度体验，从而使学生身临其境，产生学习兴趣。本文通过梳理国内外关于情景式教学模式的研究现状，旨在分析当前我国情景式教学模式研究中存在的问题。

简介：摘要：当前，对于小学音乐学科来讲，如何有效提升教学效率方面，受到了很多一线小学音乐教师们的关注，情景创设的运用对于提升小学音乐教学效率起着一定的推动作用。作为小学音乐教师来讲，应该如何有效运用情景创设提升教学效率呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学音乐课堂教学中情景创设的策略。

简介：摘要：随着新的课程教学改革的不断深入，初中数学教学工作也同步推进优化升级，对教学模式进行创新改进，可以有效的提升初中数学教学的效率与质量。与传统的灌输教学模式相比，教学情景构建能够较好的调动学生的学习主动性，从而提升学生的学习效果。本文基于初中数学教学实践，对情景构建模式进行了深入的教学探究，阐明了情景构建在课堂教学的重要意义，并进一步探讨了实践过程中情景构建模式的应用策略，希望能为当前初中数学教学工作的开展提供一些参考方法。 

简介：摘要：中职与普通中学不同，普通中学注重知识教授，为培养研究型人才打下基础。而中职学校注重技能教授，是为培养生产、管理、服务、应用创新的人才而设立的。所以教学过程中不仅要教学理论，还应该加强对学生实践动手能力的培养。只有这样，才能提高学生的就业率，为学生未来寻找工作奠定良好的基础，为社会培养技能型人才与高素质劳动者。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职物理教学情景创设提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要：当前，对于小学音乐学科来讲，如何有效提升教学效率方面，受到了很多一线小学音乐教师们的关注，情景创设的运用对于提升小学音乐教学效率起着一定的推动作用。作为小学音乐教师来讲，应该如何有效运用情景创设提升教学效率呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学音乐课堂教学中情景创设的策略。

简介：

简介：摘要：小学英语教学过程中，教师通过对英语知识的学习，不仅能让学生掌握更多的语言知识，还能提高学生的听说读写能力。小学英语教学是促进学生全面发展的重要学科，通过教学活动的开展能为学生创造一个好的英语环境。小学英语教师要运用情景体验式教学模式，调动学生的积极性，提高英语课的质量。基于此，本文对情景体验式教学模式进行分析，以期提高教学质量。

简介：摘要：中职基础医学教学是医学教育的重要组成部分，对于培养医学人才具有重要意义。然而，由于医学知识的复杂性和实践性，传统的教学方法往往难以满足学生的学习需求。情景式模拟教学作为一种新兴的教学方法，能够创造真实的学习场景，帮助学生更好地理解和掌握医学知识，提高学习兴趣和效果。情景式模拟教学能够创造真实的学习场景，帮助学生更好地理解和掌握医学知识，提高学习兴趣和效果。然而，在实际应用中，也存在一些问题，如设计难度大、学生参与度不足等。本文旨在探讨中职基础医学教学中情景式模拟教学的应用及其优势和不足之处，并提出改进建议。

简介：摘 要：在初中阶段的语文教学过程当中，写作教学是一项占比相对较大的教学内容，对于学生语文综合能力的提升和语文核心素养的形成都有着很好的促进作用。只有加强对语文写作教学的重视，并且结合新课程标准推动语文写作教学的改革，才能更加有效地促进学生的成长和进步。